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《云林縣102學(xué)年度語文領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計-云林縣國民教育輔導(dǎo)團》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、雲(yún)林縣國教輔導(dǎo)團國語文領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)年級三年級教學(xué)設(shè)計者林建安教學(xué)日期103年5月28日教學(xué)時間本單元共4節(jié)（演示教學(xué)為第3節(jié)）教材來源康軒版第六冊單元名稱第十一課蟬學(xué)生經(jīng)驗分析1.學(xué)生們在三年級第二學(xué)期已先學(xué)習(xí)過「許願」、「我要給風(fēng)加上顏色」二首童詩，對童詩分行的文句、跳躍的節(jié)奏、天真的想像，有多次閱讀的經(jīng)驗，所以，孩子們已經(jīng)有不錯的基礎(chǔ)，應(yīng)不會有生疏之感。2?在第三課「下雨的時候」一文中，曾閱讀過『水順著屋簷一滴一滴的落下，發(fā)出「滴、滴、答、答」的聲音?！挥茂B字詞摹寫聲音的文句。第七課也有『不知怎麼了，我的心「撲通撲通」跳得好快?！?/p>
2、狀聲詞的語句。有這樣的先備經(jīng)驗後，可與本課多句摹聲詞「鋸鋸鋸」、「唧唧唧」、「急急急」作連結(jié)與比較，讓孩子能夠更聚焦在狀聲詞的特殊效果。教學(xué)目標能力指標一、能透過提問，理解本課課文內(nèi)容5-1-2-2能概略瞭解課文的內(nèi)容與大意。5-1-7能掌握基本的閱讀技巧。二、能學(xué)習(xí)閱讀策略中的自我監(jiān)控能力5-2-14-4學(xué)會自己提問，自己回答的方法，幫助自己理解文章的內(nèi)容。三、能學(xué)習(xí)閱讀策略中的推論能力5-2-14-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。四、能了解本課的目標字彙和詞彙5-2-1能熟習(xí)辨識字詞、詞彙。五、能運用目標詞彙來造句6-1-2-2能仿寫
3、簡單句型。六、認識本課課文中的目標句型6-1-2-1能運用學(xué)過的字詞，造岀通順的短語或句子。七、能學(xué)會以刪去歸納摘取大意5-2-14-3能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。5-2-13能讀懂課文內(nèi)容，瞭解文章的大意。6-2-7-4能配合閱讀教學(xué)，練習(xí)撰寫心得、摘要等。教材分析：本課選錄林煥彰為蟬所寫的三首詩，同樣的嬋鳴，作者卻能賦予牠們不同的想像。第一首詩雖然沒有任何蟬的聲音出現(xiàn)在詩句中，但是以「會唱歌的傘」襯托岀蟬動人的歌聲，讓人欽佩作奢的想像；第二首和第三首則以「伐木工人」上場，他運用「擬聲法」，透過許多疊字的效果，讓蟬拉起鋸子，忙碌了
4、一整個夏天之後，竟在第三首的結(jié)尾，以「輕輕的搖落一些些葉子」做出強烈對比，讓我們看到他多面向的創(chuàng)意，也強烈感受到童詩的趣味與魅力。壹、結(jié)構(gòu)分析：一、以提問和「自我監(jiān)控」的方式進行文本推論的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從教師提問的過程中，深入理解文章的內(nèi)容。問題：（一）在「會唱歌的傘」中，作奢覺得「蟬到夏天才唱歌」是為了什麼？（二）作者為什麼說「一到了夏天，樹都變成會唱歌的傘？」（三）想一想，為什麼大家會誤以為蟬兒把整個樹林都砍光了？（四）「輕輕的，輕輕的，搖落了一些些，枯黃的葉子。」是在描寫什麼？（五）課本中有幾個指示代名詞？請把它們?nèi)ζ饋?。請嘗試找出他們
5、所代表的人物，比較看看有什麼不一樣？（六）請圈出文本中的語氣文意的轉(zhuǎn)折詞？在文章的語氣部分有什麼轉(zhuǎn)變？（七）請從第二手詩的句字中，找出蟬兒們最賣力的證據(jù)？（八）作奢用哪些聲音來形容蟬的叫聲？你覺得哪一個最像呢？為什麼？（二）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)利用刪去歸納法進行摘要：將各段大意組成精簡的全課大意。摘要如下：夏天的蟬是歌唱家，也是忙碌和賣力的伐木工人。他們從早到晚賣力砍樹，雖然我們誤以為牠們把樹都砍光了，但實際上，牠們只搖落了一些些枯黃的葉子。貳、教學(xué)詞彙分析：教學(xué)詞彙詞義句型應(yīng)用忙碌事情太多，不能休息爸爸的工作很忙碌，常常忙到忘了吃飯。睜開張開弟弟睜
6、開圓滾滾的眼睛，注視著電視螢?zāi)弧Ｃ鄯淅ハx又到花季了，蜜蜂開始在花叢中穿梭採蜜。費力耗費精力或體力學(xué)期末的大掃除是一件是相當費力的工作。鋸齒鋸子的尖齒這把鋸子的鋸齒已經(jīng)磨利了，鋸木頭變順手了?？车褂玫陡珡目v面剖開，使它倒下伐木工人一個早上就砍倒三棵樹，真是厲害！塞、字彙教學(xué)：字彙注音部首筆畫造詞蟬Xaa蟲18蟬鳴、金嬋脫殼碌鹿石13勞碌、庸庸碌碌鋸劇金16鋸子、鋸斷睜徵目13睜眼、眼說瞎話誤物言14誤傷、誤人子弟蜂風(fēng)蟲13蜂蜜、工蜂唧及口10唧唧費費貝12費時、費力齒齒齒15齒輪、馬齒徒長砍砍石9砍柴、砍傷肆、句型練習(xí)：一、照樣寫短語（一）（最
7、忙碌）的（工人）例：最用功的同學(xué)、例：最正確的觀念（二）從（清晨）到（夜晚）例：從鄉(xiāng)村到城市、例：從過去到現(xiàn)在（三）（牠們）（喜歡讚美）（金色）的（陽光）。例：妹妹喜愛閱讀有趣的故事。、例：爸爸討厭整理凌亂的客廳。（四）（樹）都變成會（唱歌）的（傘）。例：蝴蝶都變成會跳舞的花。、例：星星都變成會閃爍的燈。二、造句：（一）讚美一（二）忙碌一（三）費力一（四）砍倒一（五）睜開一（六）?…可是…（七）…只是…（八）如果…伍、教學(xué)順序：第一節(jié)：引導(dǎo)活動〉課文朗讀〉試說大意（刪除/歸納/主題句）第二節(jié)
8、:課文美讀（流暢性）〉內(nèi)容深究（指示代名詞/轉(zhuǎn)折詞
9、、連結(jié)文本的因果關(guān)係、由文本找支持的理由）〉習(xí)作指導(dǎo)第三節(jié)：生字詞語教學(xué)（形音連結(jié)、組字規(guī)則、擴展詞?。盗?xí)作指導(dǎo)第四節(jié)：句型教學(xué)（轉(zhuǎn)折詞）〉短語教學(xué)〉習(xí)作指導(dǎo)陸、
