《學科前沿課》課程論文

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1、國際文化交流學院課程論文課程名稱：《學科前沿課》班級漢語國際教育一班任課教師：武和平學生姓名：胡薈蕓學號：201357030112一、課題研究的目的與意義?????（一）目的??在對外漢語教學的課堂體系中，生肖歇后語作為俗語中的一部分，是學生學習和理解課文的前提，是學生掌握和擴大閱讀量的重要手段，因而在基本詞匯中有著不可替代的地位。生肖歇后語也是第二語言學習者在詞匯學習中的一個難點，它來源于民問，是廣大勞動人民智慧的體現(xiàn)，具有較濃的口語特色。生肖歇后語在俗語中有著自己的特點，第二語言學習者在掌握了漢語語言特點之后，深入了解中國文化，掌握好這方面的重要詞匯，并不斷地實現(xiàn)

2、學以致用。那么如何讓學生在短短的課堂教學時間里，認識、理解、記憶生肖歇后語，并最終能熟練運用所學歇后語進行交際，是每個對外漢語教學老師所關注的問題。近年來，對外漢語教學界對這類問題已經(jīng)從多方面展開了具體的研究，并取得了一定的成果。但是，生肖歇后語教學在對外漢語教學過程中占據(jù)著舉足輕重的作用。根據(jù)我們在留學生課堂中的親身經(jīng)歷，絕大多數(shù)留學生認為，生肖歇后語難以理解，不會運用。在課堂講解歇后語的過程中，教師要運用最通俗易懂，簡單明了的語言來解釋生肖歇后語，同時教師要適當?shù)厥褂皿w態(tài)語，即便是這樣，還有很多漢語學習者理解不了所學的生肖歇后語，就更不用說是正確運用于句子和篇章當

3、中甚至是交際中了。?本文結(jié)合目前對外漢語教學界語匯教學方面的科研成果，針對留學生對生肖歇后語理解情況，對以往的課堂歇后語教學技巧進行綜合梳理。目的在于能夠?qū)h語生肖歇后語教學方面的問題研究有一個相對清晰的認識，進一步探討生肖歇后語教學的課堂教學技巧與規(guī)律，這樣便于漢語學習者學習歇后語，更好地理解所學歇后語，提高學習效率，同時也能更好地為對外漢語教育事業(yè)服務。（二）意義?隨著我國綜合國力的提升，國際影響力日益增強，漢語熱成為全球的普遍現(xiàn)象。一方面，學習漢語、了解中國成為越來越多外國人的興趣所在；另一方面，外國人掌握漢語有利于與中國進行更為便捷的跨國間的對話與交流，這對于

4、國與國之間的經(jīng)濟交流與合作具有極其重要的促進意義。在這種國際大局勢的推動作用下，中國的對外漢語教學事業(yè)更加需要進一步發(fā)展壯大，以滿足不斷涌進漢語學習圈的各種類的漢語學習者的需求。目前，全世界許多國家都設有孔子學院或者有開設漢語課程，這預示著漢語正逐漸走向國際。在對外漢語文化教學中引入生肖歇后語教學,有助于漢語學習者理解中國民俗文化、了解中國歷史、把握中國傳統(tǒng)精神以及認識中華民族的生活智慧,從而有利于中國文化的傳播。歇后語展現(xiàn)出我國豐富的民俗生活特質(zhì),有助于外國漢語學習者形象地把握中國民俗文化。歇后語的重要文化意蘊之一,就是展現(xiàn)出我國豐富的民俗生活特質(zhì)。因為,生肖歇后語

5、是從人民群眾日常生活中產(chǎn)生、發(fā)展和流行起來的,必然深受人民大眾的生活和思想影響,從而滲透出濃郁的民俗生活特質(zhì)。,大量的生肖歇后語包含了中華民族特有的民俗事項。正因為歇后語在很大程度上表征著中華民族民俗文化的特質(zhì),因此使得許多教學者將它廣泛地引用到教學當中。它們以文字和語言的形式擴展和流傳,將一幅幅具有中國特色的民俗圖景形象地刻畫,巧妙地重現(xiàn)了出來。另外不少生肖歇后語展示了一定的生產(chǎn)生活事理,是群眾實際生活的經(jīng)驗總結(jié)。有的通過一些民俗事項來展現(xiàn)普通大眾的生活場景和行為習慣。本文結(jié)合當前漢語正向全球發(fā)展的趨勢，運用正確的方法對對外漢語生肖歇后語課堂教學技巧進行綜合分析，對

6、外漢語生肖歇后語教學的幾個課堂教學技巧進行綜合分析。希望通過本文的綜合分析，可以給對外漢語教師提供一些生肖歇后語教學的方法，幫助外國留學生更好地理解生肖歇后語，力求為對外漢語生肖歇后語教學提供課堂教學技巧方面的參考，能夠給以后的教學帶來啟示。二、與課題相關的研究領域的研究現(xiàn)狀及其前沿水平????（一）研究現(xiàn)狀?對外漢語教學是目前學術研究的一個熱點。近年來，人們越來越意識到詞匯教學在對外漢語教學中的重要性。盡管當前詞匯教學的現(xiàn)狀并不令人滿意，但經(jīng)過長期探索，詞匯教學還是取得了非凡的成就。對于詞匯教學中的一大重難點----生肖歇后語的教學，很少有學者做過細致具體的研究。因

7、為長期以來，在對外漢語教學中學者們比較重視語法教學，而在某種程度上卻忽視了詞匯教學中的生肖歇后語教學的重要性，使得生肖歇后語研究和教學成為整個教學過程中的薄弱環(huán)節(jié)，甚至是一個空缺。當前，留學生在跨文化交際中存在的大量語用失誤現(xiàn)象，說明了我們漢語課堂中語用教學的不足，我們必須重視這些問題，找到改進課堂教學的措施。很多留學生在學習漢語的過程中，對漢語中的生肖歇后語感到尤為吃力。因為生肖歇后語不僅僅是在表現(xiàn)字面上的意思，它更是建立在中國幾千年的文化積淀之上的語言升華。它與中國歷史、政治、經(jīng)濟、文學、哲學等各個方面都有千絲萬縷的聯(lián)系。正是這片沃土才孕育出了如