（精品）人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

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1、2014級(jí)語(yǔ)文九年級(jí)(上)復(fù)習(xí)資料1沁園春雪（易考）①基礎(chǔ)知識(shí)：本課作者毛澤東，字潤(rùn)之，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，著名詩(shī)人、書(shū)法家。本文選自《毛澤東詩(shī)詞集》。②重難字詞：惟余莽莽頓失滔滔妖嬈（嬌艷美好）紅妝素裹一代天驕③重點(diǎn)句段：1.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄：這三句總寫(xiě)北國(guó)雪景，創(chuàng)造了宏大的境界，把讀者引入了一個(gè)冰天雪地、廣袤無(wú)垠的銀色世界；運(yùn)用互文的修辭，給人以縱深廣袤之感；“封”寫(xiě)地面，“飄”寫(xiě)天空，動(dòng)靜結(jié)合，威猛雄奇。2.須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈：“看”與“望”字照應(yīng)，寫(xiě)出詩(shī)人欣賞祖國(guó)河

2、山的無(wú)限贊嘆之情?！凹t妝素裹”運(yùn)用比喻修辭，把江山美景比作少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象?！胺滞庋龐啤辟澝赖募で橐缬谘员?。這三句想象雪后晴日當(dāng)空的景象，寫(xiě)的是虛景。3.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰：這兩句在上片的寫(xiě)景與下片的議論之間起承上啟下的過(guò)渡作用，使全文渾然一體。4.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝：本句是對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄人物的贊美，由評(píng)論歷史人物到贊美當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾，使全詞的境界達(dá)到高峰，點(diǎn)明了主旨，抒發(fā)了作者的豪情壯志。④中心思想：這首詞上片描寫(xiě)北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗；下片由祖國(guó)

3、山河的壯麗引出英雄人物，抒發(fā)了作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)。全詞激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。⑤理解性默寫(xiě)：采用比喻、對(duì)偶、夸張的修辭手法化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，描寫(xiě)了我國(guó)北方壯麗的雪景：山舞銀蛇，原馳蠟象。點(diǎn)明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。2雨說(shuō)①基礎(chǔ)知識(shí)：本文作者鄭愁予，臺(tái)灣人，被稱(chēng)為“浪子詩(shī)人”。本文選自《鄭愁予詩(shī)的自選Ⅰ》②重難字詞：田圃喧嚷洗禮襁褓禁錮喑啞(嘶啞)蓑衣溫聲細(xì)語(yǔ)潤(rùn)如油膏③重點(diǎn)句段：1.雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪(fǎng)四月的大地：這句話(huà)寫(xiě)

4、出了春雨知時(shí)而降、春雨的珍貴以及春雨的愛(ài)心形象——這雨儼然是一位春天的使者，愛(ài)的使者。2.我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的：把白云比作襁褓，既生動(dòng)形象，又符合兒童心理，突出了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、溫馨快樂(lè)的生活環(huán)境。3.只要你們笑，大地的希望就有了：這是詩(shī)人最殷切的希望，希望孩子們能夠勇敢快樂(lè)地面對(duì)生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。4.要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的新意：詩(shī)人把具體可感的“蘋(píng)果”“嘴里的那份甜”貼切的變?yōu)椤拔易８５男囊狻?，卒章顯志卻不露聲色，暗示了一種詩(shī)的祝福的力量，讓人回味無(wú)窮。④中心思想：這首詩(shī)借助春雨的形象，傾注

5、了作者對(duì)祖國(guó)的愛(ài)與對(duì)祖國(guó)前景的深切關(guān)懷，表達(dá)了對(duì)在中國(guó)大地上生活的孩子溫柔親切的愛(ài)意，并希望孩子們能夠自由快樂(lè)地親近自己，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。5敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（難點(diǎn)、易考）①基礎(chǔ)知識(shí)：本文作者梁?jiǎn)⒊肿咳?，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人，近代維新派代表人物之一。本文選自《飲冰室合集》。②重難點(diǎn)字：征引旁騖褻瀆佝僂駢進(jìn)解剖強(qiáng)聒不舍理至易明(道理極容易明白)斷章取義(不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句)③重點(diǎn)句段：1.我征引儒門(mén)、佛門(mén)這兩段話(huà)，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作：本句承上啟下，“儒門(mén)”“佛

6、門(mén)”“正當(dāng)職業(yè)”分別與上文“孔子”“百丈禪師”“飽食終日，無(wú)所用心、群居終日，言不及義”相呼應(yīng)，同時(shí)引出下文“百行業(yè)為先”的觀(guān)點(diǎn)。2.人類(lèi)既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該用各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做：此句采用否定的比喻，形象生動(dòng)地表明人類(lèi)生存的意義在于創(chuàng)造而非消耗。語(yǔ)言通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅，既是對(duì)前面深?yuàn)W道理的具體闡釋?zhuān)彩窍蛳乱粏?wèn)題的自然過(guò)渡。3.今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味：作者把“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”總結(jié)為“責(zé)任心”和“樂(lè)趣”，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，照應(yīng)了首段中的“但我確信‘敬業(yè)樂(lè)

7、業(yè)’四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)”，與文題有異曲同工之妙。④中心思想：本文通過(guò)引用經(jīng)典、格言、名人事例，論述了有業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)在人類(lèi)生活中是十分重要的道理，表明了自己的人生態(tài)度，并對(duì)世人提出敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的中肯勸告。7傅雷家書(shū)兩則（難點(diǎn)）①基礎(chǔ)知識(shí)：本文作者傅雷，翻譯家、文藝評(píng)論家。本文選自《傅雷家書(shū)》②重難點(diǎn)字：憑吊諛詞扶掖頹廢(意志消沉，精神萎靡)枘鑿消沉(情緒低落)廓然無(wú)累重蹈覆轍涕泗橫流③重點(diǎn)句段：1.只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了：這句話(huà)蘊(yùn)含著對(duì)生命的真切體悟，可以說(shuō)是字字珠璣。它們形象

8、生動(dòng)地說(shuō)明了人生所要經(jīng)歷的過(guò)程?！熬o張”“頹廢”這兩個(gè)詞用得精妙，高度概括了人在高潮和低谷時(shí)的兩種截然不同的心態(tài)。2.太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼：運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地說(shuō)明了控制情緒的必要，太陽(yáng)、雨水、五谷和莊稼的比喻說(shuō)明了任何事情都要掌握分寸。4.赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友：赤子的心是最純潔的，只容納