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《（精品）《范進(jìn)中舉》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)儋州第二中學(xué)初三（9）班（平衡班）唐紅梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解吳敬梓及其代表作《儒林外史》的文學(xué)常識(shí)；2、了解夸張、諷刺等藝術(shù)手法。能力目標(biāo)：1、感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用對比、夸張、諷刺等手法刻畫人物性格。2、通過對《范進(jìn)中舉》寫作特色的分析，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。情意目標(biāo)：了解封建科舉制度對知識(shí)分子的毒害。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、分析范進(jìn)、胡屠戶等藝術(shù)形象；教學(xué)難點(diǎn)：通過對《范進(jìn)中舉》寫作特色的分析，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。教學(xué)方法：1、比較分析法：以對比的手法為突破口，分析范進(jìn)、胡屠戶等人物形象；2、合作探究法：同桌
2、討論交流，通過對《范進(jìn)中舉》寫作特色的分析，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上新課之前我想給同學(xué)們講個(gè)小故事，不知道同學(xué)們愿不愿意聽？據(jù)說在清朝時(shí)期，有個(gè)叫嚴(yán)監(jiān)生的人，有一年，他病得很厲害，一連三天都不能說話。醫(yī)生都不下藥了；他的家人，都從各個(gè)地方趕了回來，晚間擠了一屋子的人。桌上點(diǎn)著一盞燈；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰一進(jìn)一出，響得一聲接一聲的，可總不見斷氣。這時(shí)，只見他努力地把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭；大侄子上前問道：“二叔！你莫不是還有兩件重要的事不曾交代？”他把頭搖了搖。二侄子走上前來問道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在哪里，不
3、曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽了這話，兩眼閉著搖頭。那兩個(gè)手指頭卻是指著不動(dòng)。這時(shí)他的妻子趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說的不相干，只有我知道你的心事！你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩根燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一根就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一根；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，只見他閉上眼睛，把手垂下，頓時(shí)就沒了氣！5問：這個(gè)故事刻畫了嚴(yán)監(jiān)生怎樣的形象？運(yùn)用什么方法來刻畫嚴(yán)監(jiān)生的形象？動(dòng)作、細(xì)節(jié)的描寫，夸張的手法。故事中點(diǎn)著兩根燈草不掐
4、滅一根就死不瞑目的吝嗇鬼形象就出自清朝小說家吳敬梓的筆下。今天我們再來認(rèn)識(shí)另一位出自吳敬梓筆下的人物，他的名字叫——范進(jìn)。下面，我們就一起來學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》，看看范進(jìn)又是怎樣的一個(gè)人物形象？這個(gè)形象又是如何刻畫出來的？二、簡介《儒林外史》和吳敬梓（學(xué)生二分鐘時(shí)間自讀并識(shí)記。）二、初讀課文，整體感知1、檢查預(yù)習(xí)情況（生字詞）2、思考：誰能用自己的話概括一下課文內(nèi)容？課前，同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文。下面老師要檢查一下同學(xué)們對字詞的掌握情況?，F(xiàn)在，誰能用自己的話概括一下課文內(nèi)容？（本文寫了范進(jìn)中舉前后胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰對待他的態(tài)度發(fā)生的變化和
5、范進(jìn)中舉后喜極而瘋的故事。）三、再讀課文，比較分析這篇文章是一部長篇小說節(jié)選。小說是以塑造人物為中心的。同學(xué)們想一下，這篇文章主要刻畫了那些人物？（范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰）同學(xué)們已經(jīng)說得很全面了，那么這些人物的形象在這篇小說中是如何刻畫的呢？下面就請同學(xué)們快速跳讀課文，找出范進(jìn)中舉前后胡屠戶、眾鄉(xiāng)鄰和張鄉(xiāng)紳、范進(jìn)態(tài)度發(fā)生變化的最精彩的片段，仔細(xì)品讀一下，體會(huì)它的妙處。（跳讀課文，圈畫批注，用心體會(huì)。）3分鐘后請同學(xué)們根據(jù)對文本內(nèi)容的理解填寫表格人物情節(jié)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳范進(jìn)中舉前一副大腸一瓶酒現(xiàn)世寶?癩蛤蟆尖嘴猴腮不三不四橫披腆著
6、不聞不問不理不睬每日小菜飯鄉(xiāng)試無盤纏貧寒?賣雞換米煮粥岳父大人唯唯諾諾中舉后七八斤肉四五千錢才學(xué)高品貌好天上星宿????賢婿老爺?shù)皖^扯后襟奔走效力殷勤送禮拿蛋送酒背米捉雞搬桌拿椅送銀送房稱兄道弟接受送禮老爹平起平坐打起官腔人物性格欺貧愛富趨炎附勢嗜錢如命庸俗自私趨炎附勢嫌貧愛富阿諛奉承結(jié)交新貴攀附權(quán)勢道貌岸然老奸巨猾醉心功名靈魂卑劣可憐可笑可鄙可悲5小結(jié)：通過范進(jìn)中舉前后的對比，各色人物嫌貧愛富、趨炎附勢、阿諛奉承的丑態(tài)躍然紙上。他們對權(quán)貴阿諛奉承，對寒士白眼相加。由此可見，讀書人中舉后便可享富貴，受尊敬，不中舉則被人看不起。因此，讀書
7、人便以讀書來求取功名，從而形成趨炎附勢的社會(huì)風(fēng)氣。范進(jìn)就是生活在這樣的社會(huì)環(huán)境中。四、精讀課文，賞析片段1作者怎樣塑造范進(jìn)這個(gè)醉心功名的腐儒形象？（明確：精彩的語言和動(dòng)作描寫---作者反復(fù)寫他拍手、大笑，勾畫出他中舉后瘋瘋癲癲，亦癡亦狂的丑態(tài)。）2“金榜題名”本是人生一大喜事，高興還來不及，可范進(jìn)為什么瘋了？（明確：范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿達(dá)到如癡如狂、不顧一切的地步，他幾十年如一日的刻苦攻讀，46但他大半生屢試不中，貧窮落魄，受人辱罵,幾乎到了絕望的地步。所以一旦中舉，苦苦追求一生的夢想突然實(shí)現(xiàn)，這種思想意識(shí)上的強(qiáng)烈反差使范進(jìn)一
8、下子不能適應(yīng)過來所以會(huì)發(fā)瘋。其發(fā)瘋的根本原因是科舉制度對讀書人的毒害。）五、合作探究“金榜題名”本是人生一大喜事，高興還來不及，可范進(jìn)為什么瘋了？（范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿達(dá)到如癡如狂、不顧一切的地步
