德國留學(xué)資料

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1、第一部分：德國政府政策、高校特點、大學(xué)類型、大學(xué)學(xué)制1.中國學(xué)生想去德國留學(xué)深造，大致介紹一下德國對外國留學(xué)生的政策。為適應(yīng)對外經(jīng)濟、貿(mào)易、文化和學(xué)術(shù)交流的需要，德國政府著眼于未來，近幾年在對外文化政策，尤其是在外國留學(xué)生政策方面不斷進行一些必要的調(diào)整，并采取種種措施吸引外國的優(yōu)秀青年去德國留學(xué)，為外國留學(xué)生和青年學(xué)者攻讀學(xué)位、進行學(xué)術(shù)研究提供逗留方便。近幾年德國大學(xué)中外國留學(xué)生人數(shù)的比例逐步增長，計劃達到學(xué)生總數(shù)的10%，約28萬人。為此，德國許多高校對教學(xué)大綱和課程設(shè)置作了一些調(diào)整和改進，有些專業(yè)設(shè)立了用英語或英、德雙語授課的國際課程。此外，攻讀學(xué)位也有了新的途徑，現(xiàn)在既可以按傳統(tǒng)方式

2、直接攻讀“碩士”(Diplom,Magister)，也可以按改革的辦法在一些高校先讀新設(shè)立的“學(xué)士”(Bachelor)學(xué)位，接著攻讀“碩士”(Master)學(xué)位。獲得“碩士”學(xué)位后，還可以繼續(xù)攻讀“博士”(Doktor)學(xué)位。目前在德國高校注冊的中國留學(xué)生約有20000多人。另有數(shù)以千計的科學(xué)技術(shù)人員和學(xué)者在德國的高等學(xué)校和科研機構(gòu)從事科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流。1999年在中國簽發(fā)的大學(xué)學(xué)習(xí)簽證為3943人次。2000年更達到了7651人次。2.簡單介紹一下德國高等學(xué)校的一般情況。德意志聯(lián)邦共和國高等教育非常普及，各類高等學(xué)校共有300多所，分布在16個聯(lián)邦州，注冊學(xué)生總?cè)藬?shù)約190萬。其中綜

3、合大學(xué)（含理工、師范、全科大學(xué)等）114所，學(xué)生約130多萬；應(yīng)用科學(xué)大學(xué)152所，學(xué)生約40多萬；藝術(shù)、音樂院校49所，學(xué)生3萬余名；各州行政管理學(xué)院數(shù)十所，學(xué)生近4萬。目前在德國的外國留學(xué)生總?cè)藬?shù)約14萬。每年入學(xué)新生人數(shù)約22萬。各類大學(xué)共設(shè)專業(yè)400余個。德國的高等學(xué)校絕大部分都坐落在人文環(huán)境良好、自然環(huán)境優(yōu)美的城市，優(yōu)越的教學(xué)、科研和生活設(shè)施為完成大學(xué)學(xué)業(yè)提供了客觀和物質(zhì)上的保證。3.德國大學(xué)有名次排列嗎？德國大學(xué)沒有正式的級別上的名次排列，也沒有重點大學(xué)與普通大學(xué)之分，任何一所大學(xué)都有自己的特點，在專業(yè)設(shè)置上都有自己的強項。但德國大學(xué)有歷史長短和規(guī)模大小之分。歷史最悠久的大學(xué)是

4、海德堡大學(xué)(UniversitätHeidelberg)，建立于1386年；規(guī)模最大的大學(xué)有慕尼黑大學(xué)(UniversitätMünchen)、柏林自由大學(xué)(FreieUniversitätBerlin)和科隆大學(xué)(UniversitätKöln)等。一般歷史較長、規(guī)模較大者多屬“名牌大學(xué)”。4.是否德國東部的大學(xué)比西部的質(zhì)量較差？這可能是一種主觀推測或以訛傳訛的誤解。東部的大學(xué)質(zhì)量也是相當(dāng)好的，比如柏林洪堡大學(xué)(HU)、來比錫大學(xué)(UniversitätLeipzig)、德累斯頓理工大學(xué)(TUDresden)等許多高等學(xué)府都是著

5、稱于世的，曾產(chǎn)生過不少著名的科學(xué)家和學(xué)者。如果說有些大學(xué)原來教學(xué)和科研設(shè)備的硬件較差，那么在德國統(tǒng)一后十年多的時間里也已有明顯改善。少數(shù)新建立的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)起步較晚，教學(xué)質(zhì)量同樣在不斷提高。5.德國的高等學(xué)校有什么特點？為適應(yīng)德國大學(xué)的學(xué)習(xí)生活應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？德國許多大學(xué)均有數(shù)百年的歷史。近代德國高等教育改革先驅(qū)者威廉.馮.洪堡(1767-1835)提出的“研究與教學(xué)相統(tǒng)一”的原則至今仍被推崇為大學(xué)治學(xué)的指導(dǎo)思想。綜合大學(xué)主要是培養(yǎng)科學(xué)后備力量，強調(diào)專業(yè)理論知識的系統(tǒng)化，其畢業(yè)生通常都有較強的獨立工作和科學(xué)研究能力。伴隨現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，需要培養(yǎng)大量具有解決生產(chǎn)中實際問題

6、能力的專門有用人才。因此，近幾十年應(yīng)用科學(xué)大學(xué)應(yīng)運而生，方興未艾，其教學(xué)密切聯(lián)系實際，畢業(yè)生除掌握必要的專業(yè)理論知識外，實踐能力很強，因此受到企業(yè)的歡迎。藝術(shù)院校提倡發(fā)展個性和創(chuàng)作自由，最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮個人的創(chuàng)造性?！　　　〉聡咝Ｏ碛幸欢ǔ潭鹊摹白灾鳈?quán)”，可自行決定聘任教授和招收學(xué)生。德國大學(xué)實行“學(xué)術(shù)自由”。在課程設(shè)置上除少數(shù)必修課外，學(xué)生完全可以根據(jù)專業(yè)要求和自己的志趣安排學(xué)習(xí)計劃和選修課程?！氨Ｄ肥浇逃蹦Ｊ较屡囵B(yǎng)出來的學(xué)生在入學(xué)后往往感到茫然，在相當(dāng)一段時間內(nèi)不能適應(yīng)這種情況。因此，想到德國去讀大學(xué)并學(xué)有所成，除基本的經(jīng)濟條件外一定要有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，較強的獨立工作和生活能力

7、，高度的學(xué)習(xí)自覺性，健康的體魄和堅韌不拔的精神。當(dāng)然，扎實的德語知識和熟練的運用能力更是必不可少的。否則，即便入了大學(xué)也很難順利完成學(xué)業(yè)。6.德國高等學(xué)校有哪些類型？德國的高等學(xué)校根據(jù)其任務(wù)性質(zhì)可分為三種類型：一、綜合大學(xué)(Universität)：這是一種學(xué)科較多、專業(yè)齊全、特別強調(diào)系統(tǒng)理論知識、教學(xué)科研并重的高等學(xué)校。此類大學(xué)設(shè)有工科(Ingenieurwissenschaft)、理科(Naturwisse