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《陪孩子長(zhǎng)大(李子勛親子關(guān)系36講)(全書(shū)閱讀)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、陪孩子長(zhǎng)大（李子勛親子關(guān)系36講）（全書(shū)閱讀）作者及作品簡(jiǎn)介李子勛是一位心理醫(yī)生。這本書(shū)適合家有孩子的人士閱讀學(xué)習(xí)。孩子的年齡從出生一直到長(zhǎng)大成人。一共四章,36講,都是從家長(zhǎng)來(lái)信中選出來(lái)做解答的。第一章:溫暖的港灣1.親情濃于血2.靠愛(ài)心包容3.關(guān)注閃光點(diǎn)4.改譯他的行為5.快樂(lè)療法6.無(wú)條件的愛(ài)7.批評(píng)也是親密第二章:空間無(wú)價(jià)1.重視他的需要2.男女有別3.放開(kāi)手來(lái)愛(ài)4.引導(dǎo)孩子的欲望5.教導(dǎo)社會(huì)原則6.保持適當(dāng)距離7.鼓勵(lì)孩子交朋友8.孤獨(dú)是金9.學(xué)會(huì)說(shuō)愛(ài)第三章:成長(zhǎng)的煩惱1.重視孩子的需要2.創(chuàng)造獨(dú)立的空間
2、3.無(wú)條件的接納4.幫孩子建構(gòu)樂(lè)園5.欣賞重于一切6.成長(zhǎng)始于崇拜7.關(guān)愛(ài)的力量8.換一種視角看早戀9.吵架也是因?yàn)閻?ài)第四章:成長(zhǎng)成人1.擔(dān)憂(yōu)也需要委婉2.獎(jiǎng)勵(lì)的力量3.拓寬成功之路4.逆境中成長(zhǎng)5.培養(yǎng)孩子的金錢(qián)觀6.給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)7.成長(zhǎng)也需要?jiǎng)?chuàng)傷8.給孩子時(shí)間9.說(shuō)話(huà)也要學(xué)10.成長(zhǎng)需要經(jīng)驗(yàn)11責(zé)任也是權(quán)利〖作者簡(jiǎn)介〗李子勛，畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)，中日友好醫(yī)院專(zhuān)職心理醫(yī)生，首屆中德高級(jí)心理治療師培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員，心理協(xié)會(huì)北京心理咨詢(xún)與治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成員。央視《心理訪(fǎng)談》、北京電視臺(tái)《心理時(shí)間》特邀心理專(zhuān)家之一，《
3、父母必讀》、《女友》、《時(shí)尚健康》等健康與時(shí)尚雜志的專(zhuān)欄作家。第一章溫暖的港灣培養(yǎng)親密依戀——幼兒期心理發(fā)展任務(wù)依戀是由兒童與母親的共生關(guān)系引發(fā)的，心理學(xué)理論認(rèn)為孩子在剛生下來(lái)的頭兩個(gè)月，處在原型自戀狀態(tài)，類(lèi)似一種自閉，對(duì)外部世界渾然不知。這個(gè)時(shí)候的嬰兒相當(dāng)于生活在伊甸園，享受著欲求與滿(mǎn)足。是母親的愛(ài)撫、溫暖、懷抱和哺乳，讓孩子從自體依戀轉(zhuǎn)向客體依戀，開(kāi)始感知外部世界，感知自己與他人的關(guān)系，感知身體的邊界。如果母親性格強(qiáng)硬，動(dòng)作粗糙，情緒不好，對(duì)孩子管理疏忽（讓孩子處于饑、渴、冷、濕等不安狀態(tài)），或不愿親自陪伴孩子
4、，把孩子寄養(yǎng)別處，甚至虐待孩子，那么孩子就可能很難與人形成良好的依戀，心理發(fā)展延續(xù)甚至出現(xiàn)自閉傾向。有很多不能形成依戀的孩子，在成長(zhǎng)中慢慢出現(xiàn)邊緣型人格障礙或自戀型人格障礙等。孩子在出生后的第一年很重要，母親的接納、喜歡、擁抱、軀體撫慰和精神關(guān)注，將促進(jìn)孩子與母親形成信任、安全、溫暖的關(guān)系，這樣的依戀關(guān)系能讓孩子變得健康、活潑、開(kāi)朗、自信和自尊。很多母親會(huì)擔(dān)心自己的孩子是不是因?yàn)樽约撼醍a(chǎn)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，工作繁忙，住房條件不理想，而影響孩子的心理發(fā)展。其實(shí)心理學(xué)低估了嬰幼兒的心理能力，我們忘記了存在本能這個(gè)東西，絕大多數(shù)嬰
5、幼兒都有主動(dòng)與環(huán)境適應(yīng)的能力。在沒(méi)有語(yǔ)言的時(shí)候，他努力用笑、眼睛的追隨、手舞足蹈、哭來(lái)表達(dá)內(nèi)心趨向，討好并控制母親或照料他的人。母親或養(yǎng)育他的人不要挫敗孩子這樣的努力，給予必要的回應(yīng)可以鼓勵(lì)并激發(fā)孩子努力發(fā)展與人的交流和建立親密關(guān)系。如果孩子在兩歲前，母親由于種種原因，如外出、產(chǎn)后抑郁、讓保姆或奶奶全權(quán)喂養(yǎng)，沒(méi)有與孩子形成好的依戀該怎么辦呢？孩子在前兩年已經(jīng)出現(xiàn)一些心理發(fā)展問(wèn)題又該怎么辦呢？不要擔(dān)心，只要孩子五歲前回到父母身邊，一切就都來(lái)得及。兒童的發(fā)展其實(shí)并不像精神分析說(shuō)的那樣是一種時(shí)間性、順序性很強(qiáng)的線(xiàn)形發(fā)展，
6、我覺(jué)得兒童的心理發(fā)展很多是齊頭并進(jìn)、并存不悖的。兒童的心理發(fā)展也可以看成一種心理欲求，這種欲求的滿(mǎn)足可以因?yàn)榄h(huán)境而延遲或階段性潛抑，只要母親給予孩子無(wú)條件的接納、欣賞，并適當(dāng)?shù)卦黾优c孩子的軀體接觸、溫暖地?fù)肀?、輕柔地?fù)嵛俊⒓?xì)心地照料，孩子仍舊可以重新獲得與母親的依戀。唯一不同的是，這種依戀可能會(huì)維持得比普通孩子更長(zhǎng)一些。與父母形成深層依戀的孩子有以下特征：人際關(guān)系中，開(kāi)朗活潑，有自信和自尊，懂得愛(ài)別人，能與人“共情”，沒(méi)有暴力傾向，善良，寬容，知道自我的邊界，不對(duì)別人過(guò)度要求。能正確解讀父母教育自己的信息，打得也罵
7、得，孩子不會(huì)忌恨父母，一般也不會(huì)讓父母太傷心。依戀不夠的孩子打不得也罵不得，因?yàn)楦改高@樣做會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)心深處對(duì)父母的不信任。當(dāng)孩子回家，回到母親身旁需要和母親重建依戀的時(shí)候，母親最好不要做的事：對(duì)孩子身上的某些行為、特征、習(xí)慣不滿(mǎn)意，忙著糾正孩子，讓孩子感覺(jué)很糟糕，沒(méi)有安全感。很長(zhǎng)一段時(shí)間里不要批評(píng)孩子，如果什么事非說(shuō)不可，也要這樣說(shuō)：“孩子你這樣做很不錯(cuò)啊，不過(guò)，媽媽還有一種方法，你想不想試試？”急于向孩子或讓孩子表達(dá)親密感，結(jié)果遭到孩子拒絕，引發(fā)大人的挫敗和孩子的焦慮害怕。拒絕原來(lái)曾與孩子形成依戀的人（如老人、
8、阿姨），嫉妒孩子對(duì)那個(gè)人太好，讓孩子在客體關(guān)系發(fā)展中產(chǎn)生混亂的感覺(jué)。扔掉孩子隨身攜帶的舊手帕、毛絨玩具、漫畫(huà)書(shū)，給他買(mǎi)更好的。其實(shí)，這些東西對(duì)孩子內(nèi)心平靜很重要，是一種對(duì)父母依戀的替代品，要暫時(shí)保留，耐心地等待孩子自己失去興趣。父母要用一種平和、堅(jiān)定、溫暖的心去引導(dǎo)孩子，孩子會(huì)慢慢地完全投入父母的懷抱，完成兒童時(shí)期的心理發(fā)展任務(wù)——依戀。陪孩子長(zhǎng)大（李子勛親
