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《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第13課《最后一次講演》同步練習(xí)新人教版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、13 最后一次講演聞一多1.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。xiǎo(曉)得 卑l(fā)iè(劣) tú(屠)殺恐bù(怖)chuí(捶)擊毀滅(huǐ)卑鄙(bǐ)蠻橫(mán)賦予(fù)2.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A.通過(guò)暗殺革命人士來(lái)維持獨(dú)裁統(tǒng)治,這種卑鄙無(wú)恥的行徑令人發(fā)指。B.上課遲到了,他向老師報(bào)告后,忙偷偷摸摸地回到座位上。C.這件事我做得光明正大,問(wèn)心無(wú)愧。D.反動(dòng)派想通過(guò)謠言來(lái)挑撥離間、蠱惑人心。【解析】B項(xiàng),“偷偷摸摸”,形容瞞著人做事,不敢讓人知道。此處形容手腳動(dòng)作輕,應(yīng)該用“輕手輕腳”。3.下
2、列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(D)A.李先生在昆明被暗殺,是李先生留給昆明的光榮!也是昆明人的光榮!B.你們以為打傷幾個(gè),殺死幾個(gè),就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎?C.我們有這個(gè)信心:人民的力量是要?jiǎng)倮?真理是永遠(yuǎn)存在的。D.一二·一是昆明的光榮,是云南人民的光榮?！窘馕觥緿項(xiàng),“一二·一”應(yīng)加上雙引號(hào)。4.指出下列句子所使用的修辭手法。(1)今天,這里有沒(méi)有特務(wù)?你站出來(lái)!(設(shè)問(wèn))(2)殺死了人,又不敢承認(rèn),還要誣蔑人,說(shuō)什么“桃色事件”。(引用)(3)你們完了,快完了!(反復(fù))(4)你們看見(jiàn)聯(lián)大走了,學(xué)生放暑假了,便以為我們
3、沒(méi)有力量了嗎?(反問(wèn))5.按要求變化句式。句子:歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!①變成肯定句: 歷史上所有反人民的勢(shì)力都被人民毀滅了?！?5②變成主動(dòng)句: 人民毀滅了歷史上所有反人民的勢(shì)力。(或:人民把歷史上反人民的勢(shì)力全都?xì)缌? ?6.本文標(biāo)題中的“最后”一詞的具體含意是(D)A.聞一多是當(dāng)天講演的人中最后一個(gè)講演的。B.李公樸先生講演過(guò)了,后來(lái)聞一多先生又講演。C.李公樸講演被殺害,聞一多先生講演又被殺害了。D.這是聞一多先生生前的最后一次講演?！窘馕觥緿項(xiàng),聞一多先生那天講演完,當(dāng)天下午就被國(guó)民黨特務(wù)暗殺了。因此那次講演成
4、為他生前最后一次講演。7.愛(ài)國(guó)是一個(gè)公民起碼的道德,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此,學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)【活動(dòng)一 愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)】中華五千年的歷史中,無(wú)數(shù)的仁人志士如閃爍的群星。請(qǐng)列舉一個(gè)你喜歡的歷史上的愛(ài)國(guó)名人,并簡(jiǎn)要概括他的事跡。示例一:林則徐虎門銷煙,維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)。示例二:文天祥多次拒降,留下《正氣歌》。(2)【活動(dòng)二 愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)】平時(shí)你一定積累了不少有關(guān)愛(ài)國(guó)的名言警句,請(qǐng)寫出兩句與大家分享。示例:天下興亡,匹夫有責(zé)?！櫻孜湮覀儛?ài)我們的民族,這是我們自信心的泉源。——周恩來(lái)閱
5、讀學(xué)習(xí)探究閱讀課文“你們殺死一個(gè)李公樸”到“就是反動(dòng)派的末日!(熱烈的鼓掌)”,回答下面的問(wèn)題。8.選段中的“你們”是指 在場(chǎng)的國(guó)民黨反動(dòng)派及特務(wù) ,“我們”是指 愛(ài)國(guó)人士,包括演講者 。將“你們”與“我們”對(duì)舉,其作用是 表達(dá)了作者的愛(ài)憎分明、立場(chǎng)堅(jiān)定 。?9.選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話?(摘出原句)人民的力量是要?jiǎng)倮?真理是永遠(yuǎn)存在的。10.為了證明觀點(diǎn),聞一多從正、反兩方面舉了例子,這兩個(gè)例子分別是什么?(摘出原句)5正:“看今天來(lái)的這些人,都是我們的人,都是我們的力量!此外還有廣大的市民!”反:“希特勒,墨索里尼,不都
6、在人民之前倒下去了嗎?”11.選段中的“黑暗”和“光明”分別指什么?“黑暗”指反動(dòng)派統(tǒng)治,“光明”指人們解放。12.如果請(qǐng)你在演講比賽中朗讀《最后一次講演》,你認(rèn)為應(yīng)該表現(xiàn)出這篇演講詞的什么特色?感情強(qiáng)烈,愛(ài)憎分明,富有戰(zhàn)斗力和感染力。(金華中考)閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。中國(guó)不亡,有我!齊邦媛抗戰(zhàn)爆發(fā)后,整整一年間,我家隨著流亡學(xué)生顛沛半個(gè)中國(guó),從南京來(lái)到重慶。1938年11月的一個(gè)早晨,爸爸送我去沙坪壩的南開(kāi)中學(xué)上學(xué)。在這里六年,我成長(zhǎng)為一個(gè)健康的人,心智發(fā)展,奠立了一生積極向上的性格。日本人占領(lǐng)東北后,又向華北伸出侵略的魔爪。數(shù)
7、年間,天津的南開(kāi)中學(xué)和南開(kāi)大學(xué)通過(guò)游行呼吁自強(qiáng),號(hào)召愛(ài)國(guó)抗日。校長(zhǎng)張伯苓先生深知局勢(shì)危急,戰(zhàn)爭(zhēng)只是早晚的問(wèn)題,因此早在1936年即到重慶覓地建立南開(kāi)中學(xué)分校,由沙坪壩鄉(xiāng)紳捐地,各界捐款蓋校舍,第一年即招收了160名學(xué)生。盧溝橋開(kāi)戰(zhàn)后,南開(kāi)是第一所被日本人炸毀的學(xué)校,也是第一所在后方以長(zhǎng)期抗戰(zhàn)為信念重建的學(xué)校。南開(kāi)中學(xué)在抗戰(zhàn)最困難的八年中,教育了數(shù)萬(wàn)青年,每個(gè)人幾乎都是張伯苓精神的延長(zhǎng)。張校長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)立世全靠堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)國(guó)精神,他就是校歌里“巍巍我南開(kāi)精神”的化身。在我成長(zhǎng)的六年中,留給我非常溫暖的印象。他長(zhǎng)得很高,有一百八十幾厘米,體型又大又壯,不
8、胖,肩膀很寬,長(zhǎng)年穿著長(zhǎng)袍,戴一副有顏色的眼鏡,我們幾乎每天都可以看到高大壯碩的他挺胸闊步地在校園行走。不論前線戰(zhàn)報(bào)如何令人沮喪,日機(jī)轟炸多么猛烈,在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們都堅(jiān)信中
