小動物的過冬方式小動物的過冬方式-教學(xué)設(shè)計表.docx

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1、學(xué)校南京市建鄴區(qū)實驗幼兒園設(shè)計者陶瀅學(xué)科（版本）科學(xué)章節(jié)小動物的過冬方式學(xué)時1課時年級大班教學(xué)目標(biāo)1.初步了解動物不同的過冬方式，按照不同的方式將過冬的動物進(jìn)行分類。2.在白板的吸盤、翻牌、連線等游戲中，大膽思考與嘗試。3.對動物過冬的方式感興趣，能大膽講述自己的想法。教學(xué)重點難點以及措施教學(xué)重點：了解動物不同的過冬方式教學(xué)難點：按照不同的方式將過冬的動物進(jìn)行分類措施：1.運(yùn)用講述故事、視頻再現(xiàn)等方法，引導(dǎo)幼兒關(guān)注動物不同的過冬方法，激發(fā)幼兒對了解動物過冬方法的興趣，同時給予幼兒正確的科普知識，拓展幼兒的經(jīng)驗與思維，讓幼兒在真實的片段中感知動物的過冬方法。2.在故事的講述過程中，運(yùn)用聚

2、光燈、放大鏡等功能，凸顯故事中的小動物，讓幼兒細(xì)致觀察畫面，了解具有代表性動物的過冬方法；運(yùn)用遮蓋功能，能夠在提問中留下懸念，引發(fā)幼兒積極參與思考；運(yùn)用連線、翻牌、分類吸盤等功能，讓幼兒在游戲中，動手動腦，在操作電子白板的過程中積累經(jīng)驗，獲得發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析幼兒年齡特點分析：大班幼兒對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度，他們愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望，渴望得到科學(xué)的答案；隨著抽象邏輯思維的發(fā)展，大班幼兒開始能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括分類；大班幼兒已能關(guān)注到當(dāng)前不在眼前的事物和現(xiàn)象，并能遷移已有經(jīng)驗來設(shè)想當(dāng)前的事物與研究的問題。在成人支持下，大班幼兒能展開持續(xù)性的探究活動，對所研究

3、的問題或觀察到的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的推理，解決問題或發(fā)現(xiàn)事物明顯的規(guī)律與關(guān)系，建構(gòu)前科學(xué)概念。幼兒已有經(jīng)驗分析：幼兒天生就喜愛各種小動物，在他們眼中，動物就是他們的朋友，他們與動物共同成長；隨著幼兒年齡的增長，幼兒對動物的探索從簡單的興趣過渡到對動物習(xí)性的探究，他們開始對動物的生存方式有了自己獨(dú)特的見解，動物的過冬方式就是孩子們經(jīng)常會討論的一個重要話題。他們從科普圖書、網(wǎng)絡(luò)信息、電視報紙等各種途徑，對動物的過冬方式有了粗淺的了解，然而這一經(jīng)驗還不是十分系統(tǒng)和全面，因此開展本節(jié)活動，能幫助幼兒進(jìn)一步拓展對動物過冬的了解，豐富幼兒的科學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體使用及分析（

4、交互式電子白板使用功能）開始環(huán)節(jié)一、展示白板課件首頁，提問引發(fā)幼兒思考。師：冬天來了，天氣很冷，小動物是怎樣過冬的呢？幼兒對畫面感興趣，注意力集中。動態(tài)畫面展示，吸引幼兒注意?；经h(huán)節(jié)二、教師操作白板，講述故事《小動物過冬》。師：讓我們一起來欣賞故事吧，看看故事中的小動物是怎樣過冬的？幼兒能仔細(xì)觀察畫面，傾聽故事。運(yùn)用聚光燈、放大鏡等功能，凸顯故事中的小動物，讓幼兒細(xì)致觀察畫面。三、運(yùn)用連線、遮蓋等功能，圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行提問。1.師：故事里有哪些小動物？2.師：它們是怎么過冬的？3.師：誰來試一試，把小動物圖片與小動物是怎么過冬的標(biāo)記連起來？初步掌握小動物過冬的基本方式。運(yùn)用翻板、連線

5、、遮蓋等功能，設(shè)置懸念，幼兒通過點擊、拖動、畫線等，在人機(jī)互動中感知正確的過冬方式。四、嘗試根據(jù)不同過冬方式的圖標(biāo)，對小動物分類，大膽猜測。1.介紹白板中“動物過冬方式”的表格，進(jìn)一步鞏固對標(biāo)記的認(rèn)識。2.幼兒操作實物卡片，初步進(jìn)行分類。3.個別幼兒運(yùn)用無限克隆、拖拽的功能展現(xiàn)自己的想法。1.師：表格中的標(biāo)記表示什么意思？（貯藏、換毛、冬眠、遷徙）2.師：秋天貯藏食物來過冬的小動物有哪些？在冬天換毛的動物有哪些呢？冬眠的動物有哪些？遷徙的動物有哪些？把它們放在相應(yīng)的標(biāo)記下方。嘗試分類，幼兒能大膽猜測，較主動表達(dá)自己的想法。運(yùn)用無限克隆、拖拽等功能，嘗試進(jìn)行分類。五、觀看錄像：小動物過冬

6、師：我們來看一看，小動物們到底是怎么過冬的？幼兒感知小動物過冬的方式。運(yùn)用超級鏈接功能，連接視頻錄像，讓幼兒正確感知科普知識。六、運(yùn)用白板功能對幼兒的猜測進(jìn)行驗證。師：通過看錄像、聽故事，我們了解了小動物不同的過冬方式，那么貯藏食物來過冬的小動物有哪些？師幼共同操作白板，驗證幼兒的想法，進(jìn)行糾錯。運(yùn)用表格陰影對動物圖片進(jìn)行遮蓋，幼兒點擊表格。七、分類大吸盤游戲：小動物過冬師：這些小動物是怎么過冬的呢？幼兒進(jìn)行游戲，感受科學(xué)游戲的快樂。運(yùn)用分類吸盤功能，讓幼兒在游戲中愉快的鞏固對小動物過冬方式的認(rèn)知。結(jié)束部分八、設(shè)置疑問，經(jīng)驗拓展。師：大海里的小動物是怎么過冬的呢？回家可以問問爸爸媽媽，

7、還可以在電腦里收集資料，然后再來告訴小朋友和老師。進(jìn)一步拓展幼兒對其他動物過冬方式的思考。