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《教案六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)_放大鏡(四)教案_教科版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開(kāi)教學(xué)視頻動(dòng)畫(huà)全冊(cè)播放（教科版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元微小世界1.放大鏡一、教材簡(jiǎn)析：教科書(shū)共3頁(yè)，共分三部分。第一部分：為什么要用放大鏡觀察：先是讓學(xué)生回憶科學(xué)課學(xué)習(xí)中放大鏡的作用，然后讓學(xué)生填寫(xiě)網(wǎng)狀圖和交流討論，了解人們使用放大鏡的工作范圍及意義。第二部分：放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)：活動(dòng)目的是對(duì)比用放大鏡和肉眼觀察到底有什么不同。第三部分：放大鏡的特點(diǎn)：希望學(xué)生觀察放大鏡鏡片的特點(diǎn)，并比較它的鏡片和普通的玻璃片、平面鏡片有什么不同，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。二、教學(xué)背景：眼睛是人的主要觀察工具，但人
2、的最高視力也只能看清楚1/5毫米的微小物體。多少年來(lái)，發(fā)明一種能看到更小物體的工具一直是人類的夢(mèng)想。早在一千多年前，人們發(fā)明了放大鏡。今天放大鏡在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中被廣泛使用。學(xué)生對(duì)放大鏡并不陌生，從三年級(jí)起放大鏡就伴隨著孩子們的科學(xué)學(xué)習(xí)。但是他們對(duì)人類發(fā)明放大鏡的意義以及放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能不一定很了解。本課鼓勵(lì)學(xué)生在帶著新的問(wèn)題用放大鏡進(jìn)行觀察的過(guò)程中，有新的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)學(xué)習(xí)和了解一些關(guān)于放大鏡的簡(jiǎn)單光學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念：1.放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀
3、察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2.放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3.放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚（凸起）?？茖W(xué)詞匯：凸透鏡、透明、細(xì)節(jié)。（二）過(guò)程與方法：1.正確用放大鏡觀察物體。2.比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。科學(xué)方法：正確觀察、比較區(qū)別。（三）情感,態(tài)度,價(jià)值觀:1.理解使用放大鏡觀察的意義。2.增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣。3.認(rèn)識(shí)到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。核心價(jià)值觀：工具與觀察教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)微小世界，能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分；了解放大鏡鏡片的特點(diǎn)是
4、“凸”“透”鏡。難點(diǎn)：能利用簡(jiǎn)單的材料制作放大鏡。放大鏡放大倍數(shù)與大小無(wú)關(guān)，取決于它的凸度。教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具說(shuō)明與提醒課件和展臺(tái)實(shí)物：放大鏡、玻璃片、圓柱形和球形的透明器皿、平面鏡片放大鏡、報(bào)紙（有圖文）、透明食品保鮮袋、橡皮筋、水等。記錄用紙1.放大鏡最好準(zhǔn)備有：大小相同，放大倍數(shù)不同；大小不同，放大倍數(shù)相同。2.使用放大鏡時(shí)要把觀察到的圖像及時(shí)記錄下來(lái)，或?qū)懟虍?huà)。3.放大鏡使用方法指導(dǎo)。教學(xué)流程→→→揭示課題運(yùn)用工具記錄新發(fā)現(xiàn) 自主探究 激發(fā)興趣使用領(lǐng)域掌握方法分析放大原因?qū)ふ夜餐ㄌ幫卣寡由旎顒?dòng)過(guò)程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)個(gè)
5、性設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：1.在人體的感覺(jué)器官中，眼睛從外界接受的信息最多。那么，請(qǐng)你猜一猜人的肉眼能看清的最小物體有多大呢？生：人的最高視力也只能看清楚1/5毫米的微小物體。（單元導(dǎo)讀里面有介紹）教師：因此人們往往會(huì)借助工具來(lái)觀察身邊的事物，而放大鏡就是我們?cè)诳茖W(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的工具，我們?cè)盟^察過(guò)什么？（板書(shū)課題：放大鏡）生：根據(jù)回憶匯報(bào)。2.有哪些工作需要經(jīng)常用到放大鏡？師引導(dǎo)讓學(xué)生盡量充分地例舉使用領(lǐng)域，交流后填寫(xiě)第2頁(yè)的網(wǎng)狀圖：(它是視力不佳者的助視器，還適用于電子產(chǎn)品檢驗(yàn)、線路板檢驗(yàn)、集郵者欣賞
6、鑒定郵票、珠寶商鑒定珠寶、公安人員用它觀察指紋毛發(fā)纖維等、農(nóng)技人員用它觀察花蕊進(jìn)行人工授粉等、制作微型工藝品的工匠工作時(shí)使用……）二、觀察事物，掌握方法：1.我們?cè)?jīng)用放大鏡觀察過(guò)很多物體，現(xiàn)在讓大家用放大鏡觀察課本中的一幅圖，怎樣使用放大鏡？請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)來(lái)演示一下。2.結(jié)合課本，討論演示的同學(xué)使用放大鏡的方法是否正確。3.邊示范邊講解使用放大鏡的兩種正確方法：目、鏡、物三者，目不動(dòng)，鏡動(dòng)或物動(dòng)。4.學(xué)生操作練習(xí)。三、進(jìn)入微小世界，比較中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)：1.現(xiàn)在大家先用眼睛看下自己的手背，再用放大鏡來(lái)觀察，放大圖像后，
7、你看到了什么？與肉眼觀察比較有什么不同？2.交流，比較：用眼睛觀察和用放大鏡觀察有什么不同？觀察手背記錄表用肉眼看到的用放大鏡看到的新發(fā)現(xiàn)3.比較兩個(gè)直徑相同放大倍數(shù)不同的放大鏡。觀察：哪個(gè)放大鏡放得更大，放得更大的放大鏡與另一個(gè)放大鏡有什么不同的地方？觀察報(bào)紙中的比較微小的字體和圖片。（可選擇廣告欄等字體非常小的部分，再次體會(huì)工具作用）4.教師用教學(xué)錄象出示計(jì)算機(jī)、電視機(jī)屏幕圖像。討論：在放大鏡下的計(jì)算機(jī)、電視機(jī)屏幕圖像是什么樣的？（課件演示放大鏡下屏幕圖，直接用放大看課文的插圖效果不好）教師簡(jiǎn)單解釋放大鏡下看
8、到的細(xì)節(jié)，說(shuō)明放大了物體的圖像。（有條件，可欣賞幻燈片：“放大鏡下的物體”，板書(shū)：放大圖像）5.小結(jié)：看來(lái)，放大鏡的確拓展了我們的視覺(jué)能力，不僅讓我們看清了細(xì)小物體，還發(fā)現(xiàn)了平時(shí)不太注意的細(xì)節(jié)。（板書(shū)：細(xì)節(jié)）四、分析特點(diǎn)，探究實(shí)踐：1.觀察探究放大鏡的特征。師：放大鏡顧名思義是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（板書(shū)：放大）觀察：放大鏡與普通的玻璃、平面鏡片有哪什么
