奧斯本設(shè)問法

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1、《現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)》讀書報(bào)告--奧斯本設(shè)問法姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)院：機(jī)電工程學(xué)院日期：2012年1月3日成績：摘要：奧斯本設(shè)問法又稱“檢核表法”或“分項(xiàng)檢查法”，它是以技法的發(fā)明者奧斯本命名，它是從需要解決的問題或需要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)的對(duì)象出發(fā)，從多方面列出一系列的相關(guān)問題，然后逐個(gè)地加以分析、討論，從而確定出最好的創(chuàng)新方案的技法。奧斯本設(shè)問法是能大量開發(fā)創(chuàng)新設(shè)想的一種簡單易行的創(chuàng)新技法，適用于很多需要不斷持續(xù)創(chuàng)新的場合中。關(guān)鍵詞：奧斯本設(shè)問法創(chuàng)新一、前言創(chuàng)造原理幫助我們揭示了發(fā)明創(chuàng)造的規(guī)律，基于這些原理而衍生的許多關(guān)于創(chuàng)造的方法、技法則

2、促使我們把過去認(rèn)為不可預(yù)測的創(chuàng)造發(fā)明術(shù)歸納成為有一定的規(guī)律、有一定的方法和步驟，可以為人所掌握和利用的技能和方法，也就是我們通常所說的創(chuàng)造技法。所謂創(chuàng)造技法，就是人們通過長期的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)總結(jié)出的具有一定的規(guī)律性和可操作程序模式的科學(xué)方法。創(chuàng)造技法是創(chuàng)造活動(dòng)中至關(guān)重要的一環(huán)。它有助于人們?cè)诎l(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)中提出新問題，形成新概念并產(chǎn)生新的設(shè)想，是創(chuàng)造活動(dòng)得以不斷發(fā)展的進(jìn)步階梯。愛因斯坦曾經(jīng)對(duì)創(chuàng)造技法作過形象的比喻：“假如不用任何支架，就不可能建造起房子，也不可能建造出橋梁，但是支架卻不是房子或橋梁的一部分。”在創(chuàng)造實(shí)踐中總結(jié)出的這

3、些創(chuàng)造技法還可以在其他創(chuàng)造過程中加以借鑒使用，能提高人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)造成果的實(shí)現(xiàn)率。創(chuàng)新方法是科技創(chuàng)新的手段，也是科技創(chuàng)新的內(nèi)容。先進(jìn)的創(chuàng)新方法是提升國家自主創(chuàng)新能力的重要武器。今天，當(dāng)中國以一個(gè)發(fā)展中國家的有限實(shí)力邁向“創(chuàng)新型國家”的行列時(shí)，對(duì)創(chuàng)新方法的研究和掌握具有基礎(chǔ)性、根本性和先導(dǎo)性意義?！鞍l(fā)明問題解決理論”(TRIZ)是指導(dǎo)人們進(jìn)行創(chuàng)新的重要理論，也是解決各種技術(shù)矛盾和物理矛盾時(shí)采用的創(chuàng)新法則。世界上目前總共約有300多種創(chuàng)新 的技法，包括頭腦風(fēng)暴法、試錯(cuò)法、形態(tài)分析法、屬性列舉法、缺點(diǎn)列舉法、聯(lián)想類推法、反向探求法

4、、組合創(chuàng)新法、知識(shí)鏈接法、奧斯本設(shè)問法、和田十二法、5WIH法、特爾斐設(shè)想法等等。其中，奧斯本設(shè)問法是由“美創(chuàng)”之父亞歷斯?奧斯本最早提出的。大多數(shù)人看見美麗的花時(shí)會(huì)發(fā)出“多美的花”這樣的感嘆，只有少數(shù)人會(huì)繼續(xù)發(fā)問，“花為什么會(huì)這樣紅”，“為什么花會(huì)開在這里”，“這是什么花”，并積極地尋求答案。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要……而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”實(shí)踐也證明能發(fā)現(xiàn)問題與提出問題就等于取得了成功的一半?？梢娗擅畹脑O(shè)問對(duì)于創(chuàng)造

5、是十分必要的。美國創(chuàng)新技法和創(chuàng)新過程之父亞歷克斯·奧斯本1941年出版《思考的方法》提出了世界第一個(gè)創(chuàng)新發(fā)明技法“智力激勵(lì)法”。1941年出版世界上的第一部創(chuàng)新學(xué)專著《創(chuàng)造性想象》，提出了奧斯本檢核表法。奧斯本設(shè)問法又稱“檢核表法”或“分項(xiàng)檢查法”，它是以技法的發(fā)明者奧斯本命名，它是從需要解決的問題或需要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)的對(duì)象出發(fā)，從多方面列出一系列的相關(guān)問題，然后逐個(gè)地加以分析、討論，從而確定出最好的創(chuàng)新方案的技法。奧斯本設(shè)問法是能大量開發(fā)創(chuàng)新設(shè)想的一種簡單易行的創(chuàng)新技法，適用于很多需要不斷持續(xù)創(chuàng)新的場合中。二、內(nèi)容1.奧斯本簡介亞

6、歷克斯·奧斯本(AlexFaickneyOsborn,1888.5.24-1966.5.4):創(chuàng)造學(xué)和創(chuàng)造工程之父、頭腦風(fēng)暴法的發(fā)明人，美國BBDO廣告公司（Batten,Bcroton,DurstineandOsborn）創(chuàng)始人，前BBDO公司副經(jīng)理。他是美國著名的創(chuàng)意思維大師，創(chuàng)設(shè)了美國創(chuàng)造教育基金會(huì)，開創(chuàng)了每年一度的創(chuàng)造性解決問題講習(xí)會(huì)，并任第一任主席。他的許多創(chuàng)意思維模式已成為家喻戶曉的常有方式，所著《創(chuàng)造性想象》的銷量曾一度超過圣經(jīng)的銷量。20世紀(jì)40年代，亞歷克斯·奧斯本在其公司發(fā)起創(chuàng)新研討。1953年和帕內(nèi)斯教授

7、在在紐約州立大學(xué)布法羅學(xué)院創(chuàng)辦了世界上第一個(gè)創(chuàng)造學(xué)系，開始招收創(chuàng)造學(xué)專業(yè)的本科生和碩士研究生。1954年，奧斯本作為布法羅州立大學(xué)的董事會(huì)成員，促成該校建立“創(chuàng)新教育基金會(huì)”。亞歷克斯·奧斯本1941年出版《思考的方法》提出了世界第一個(gè)創(chuàng)新發(fā)明技法“智力激勵(lì)法”。1941年出版世界上的第一部創(chuàng)新學(xué)專著《創(chuàng)造性想象》，提出了奧斯本檢核表法。2.奧斯本設(shè)問法奧斯本設(shè)問法又稱“檢核表法”或“分項(xiàng)檢查法”，它是以技法的發(fā)明者奧斯本命名，它是從需要解決的問題或需要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)的對(duì)象出發(fā)，從多方面列出一系列的相關(guān)問題，然后逐個(gè)地加以分析、討論

8、，從而確定出最好的創(chuàng)新方案的技法。如果把創(chuàng)造創(chuàng)新活動(dòng)比喻成過河的話，那么方法和技法就是過河的橋或船。創(chuàng)新技法的應(yīng)用既能直接產(chǎn)生創(chuàng)新成果，也能啟發(fā)人的創(chuàng)新思維。可以提高人們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造、創(chuàng)新成果的實(shí)現(xiàn)率。發(fā)明創(chuàng)造的關(guān)鍵是能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，要對(duì)任何事物都多問幾個(gè)