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1、女孩的夢想-夢見小女孩一個追夢女孩3一個追夢女孩——學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的感受和體會小時候的世界是夢幻的,總是有著各種各樣充滿著夢幻色彩的夢。長大了,夢的色彩逐漸變得空虛、乏味。也許是作為孩子的那份純真在經(jīng)歷了這將近19年的生活而被磨滅掉了吧!但是,“夢”這個詞卻總是出現(xiàn)在我的生活中,被父母問到將來的職業(yè),被老師問到未來的夢想,被同輩的人問到未來??這些話題無不圍繞“夢”展開,或許人生就是在上演著“夢”女孩的夢想-夢見小女孩一個追夢女孩3一個追夢女孩——學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的感受和體會小時候的世界是夢幻的,總是有著各種各樣充滿著夢幻色彩的夢。
2、長大了,夢的色彩逐漸變得空虛、乏味。也許是作為孩子的那份純真在經(jīng)歷了這將近19年的生活而被磨滅掉了吧!但是,“夢”這個詞卻總是出現(xiàn)在我的生活中,被父母問到將來的職業(yè),被老師問到未來的夢想,被同輩的人問到未來??這些話題無不圍繞“夢”展開,或許人生就是在上演著“夢”女孩的夢想-夢見小女孩一個追夢女孩3一個追夢女孩——學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的感受和體會小時候的世界是夢幻的,總是有著各種各樣充滿著夢幻色彩的夢。長大了,夢的色彩逐漸變得空虛、乏味。也許是作為孩子的那份純真在經(jīng)歷了這將近19年的生活而被磨滅掉了吧!但是,“夢”這個詞卻總是出現(xiàn)在我的生活中,被父母問到
3、將來的職業(yè),被老師問到未來的夢想,被同輩的人問到未來??這些話題無不圍繞“夢”展開,或許人生就是在上演著“夢”的圓舞曲吧。不停地邁開步伐去追尋著那摸不清的、充滿謎團的未知?,F(xiàn)在的我總是被夢想這個字眼所困擾,甚至被它所禁錮。上大學(xué)以前總是認為夢想離我很遙遠,上了大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn),真的已經(jīng)不遠了,身邊的朋友都有著自己計劃好的未來,都有著自己想去做的工作,都有著屬于自己的夢想。而在這時,我總會問自己,我的夢想是什么?我所追尋的未來在哪里?在這個充斥著夢想的大學(xué)里,我是否又能找到志同道合的伙伴呢?這一切的問題也許現(xiàn)在并沒有準確的答案,畢竟我知道未來是不可知的??墒乾F(xiàn)在的我也是
4、充滿著煩惱的,在進入大學(xué)之后,我煩惱于當初報的志愿,煩惱于自己專業(yè)的選擇,煩惱于大學(xué)生活的展開。也許這一切的答案都只有經(jīng)歷過后才會知道,這些也許就是我大學(xué)所要追尋的所謂的“夢”,其實在我的理解中,夢已經(jīng)脫離了它本身所具有的現(xiàn)實含義,而是把“夢”定義為一個不斷完善自己的過程。在這個過程里,我得到了上述問題的答案,我也在人生的舞臺上表演了一場華美的圓舞曲。這也是三個月的大學(xué)生活給我的“忠告”。開學(xué)時我?guī)е谑罴倨陂g完備好的大學(xué)常識進入了校園,可是計劃總是趕不上變化。這里的一切都不同于高中以前12年的學(xué)習(xí)教育。在這里,我沒有固定的教室,上課總是在不同的教室跑來跑去。這里也
5、沒有獨屬于我的課桌,我總是在不同的課桌間轉(zhuǎn)換,甚至上課都要占到好位子才可以。我也沒有了班主任,有的只是管理四個班的班導(dǎo),我一個學(xué)期見她的面用十個手指頭都數(shù)的過來。授課的老師也總是在用PPT講課,沒有了以往那工整的板書,也沒有所謂的劃重點??這里的一切讓我感到無比的陌生,甚至讓我想回到以前那種規(guī)律的生活。也許我這個人不喜歡改變吧,就連在暑假做好的改變自己性格的決定——在大學(xué)變開朗,再去結(jié)交一大堆的朋友,都被我所面對的現(xiàn)實打破,連邁出一步的勇氣都沒有了,腦中只想著把自己縮起來,找到一個殼把自己塞進去。我總算是體驗到了以前父母千叮萬囑讓我進入的大學(xué),總算是體驗到了連做夢都
6、會夢到的大學(xué),可是在到達這一步后我又退步了,我知道的:我害怕改變。三個月的學(xué)習(xí)中,我總算適應(yīng)了大學(xué)的生活。我可以應(yīng)付得了用PPT授課的老師,我可以應(yīng)付得了我從來沒有經(jīng)歷過的住宿生活,甚至于已經(jīng)應(yīng)付得了大學(xué)中的戀愛現(xiàn)象,看到那一對對的戀人也不會再害羞,甚至感到好奇。但是,我心中也仍是迷茫??晌乙哺械矫造F正在退去,前路正在逐漸展現(xiàn)在我的面前。通過課業(yè)的學(xué)習(xí),我更詳細的了解到了大學(xué),我知道了自己目前要去做的事,那就是去追“夢”,也就是去完善自我。我希望自己能通過4年的大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)到我以后進入社會的必備技能,我也希望完善自身的知識。不再是以往的灌輸性學(xué)習(xí),而是我自發(fā)的想去了解
7、自己想要掌握的或者很感興趣的事物。這個世界充滿著如此多的知識,我進入大學(xué)后更能了解到這些知識,所以看到大學(xué)的圖書館后我很高興,盡管它很小,但是藏書量很多,我很開心自己能沉浸于知識的海洋中。我也寄希望于完善自己的性格,初中時期我曾一度作為“隱形人”在班級中,甚至被家里的親戚認為患了自閉癥,高中時期稍微開朗點,但還是不善于交際,進入大學(xué),我也曾想以嶄新的形象來面對同學(xué),可是這點勇氣又被打破了,所以我希望這4年的大學(xué)時光能磨練我的性格,不再把自己當成中心,主動地去關(guān)心身邊的人,去了解身邊的人,不再把自己封閉在自己的圈子里,去結(jié)交不同個性的朋友,我想,這對我來說才是最重