《星夜》教案

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1、鄂教版一年級(jí)語文上冊(cè)《星夜》教學(xué)設(shè)計(jì)朱紅萍引發(fā)探究興趣．，引導(dǎo)展開想象——(星夜)教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)內(nèi)容]本篇課文以生動(dòng)、形象的語言描繪了迷人的星夜景象，給人以美的感受。本文共4個(gè)自然段，運(yùn)用了擬人的手法，形象地描繪了晴朗的夜晚天上繁星、人間燈火輝煌、野外螢火點(diǎn)點(diǎn)的奇妙景象。星星洗澡、螢火蟲打燈籠的擬人描繪，給課文增添了幾分神奇和趣味。[教學(xué)目標(biāo)l1．學(xué)會(huì)“無、目、田、飛、中、人”六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“夜、把、高、數(shù)、美、麗、燈”七個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中感受到星夜里天上、城市、田野的

2、迷人美景。3．激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣，積極地去發(fā)現(xiàn)自然界中的奇妙景象。[教學(xué)重難點(diǎn)]1．指導(dǎo)正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)星夜迷人美景的獨(dú)特感受。2．培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]對(duì)大自然的熱愛，積極地去觀察、去發(fā)現(xiàn)大自然中的美妙景象。·[設(shè)計(jì)理念]1．情景設(shè)計(jì)，引發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。聯(lián)系生活中的觀察積累，在自主讀課文中感受到晴朗的星夜的美妙景象。2．讀演結(jié)合，讓學(xué)生自己扮演小星星、小螢火蟲表演、體會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。通過多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中自己體驗(yàn)，

3、在讀中充分想象，在讀中表達(dá)情感，從而讀懂課文內(nèi)容。3．借助文中的插圖，幫助學(xué)生讀懂課文，感受星夜的美麗。文中插圖形象地再現(xiàn)了課文里所描繪的景象：天空中星星發(fā)亮，一顆流星劃過天空，使靜態(tài)的畫面有了一絲動(dòng)感；高樓中映出無數(shù)燈光，點(diǎn)點(diǎn)螢火在田野中忽閃忽閃的。整幅圖展現(xiàn)的就是一個(gè)星的世界。插圖有利于學(xué)生讀懂課文，感受到星夜美麗。[教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)]第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入1．導(dǎo)人：觀看星夜圖，激趣激情引入。夜悄悄地降臨了，深藍(lán)的天幕上綴滿了無數(shù)寶石般的星星。這時(shí)一顆流星劃過天際，在

4、夜色中顯得更亮了。城市的高樓里，五彩的燈光與天上的群星交相輝映。郊外的田野上，無數(shù)的螢火蟲飛來飛去，放射出點(diǎn)點(diǎn)銀光。好一個(gè)迷人的星夜啊!這么迷人的星夜，小朋友想不想和我一起去看看啊?今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文——2．揭題：6．星夜指名讀、齊讀課題。二、初讀課文，“摘星星”，讀生字1．自由讀課文，發(fā)現(xiàn)生字。(1)(把生字卡片做成星星形狀，貼在黑板上。)學(xué)生借助拼音初讀課文，對(duì)應(yīng)地在課文中找到生字。用“O”圈出課后田宇格里要求學(xué)會(huì)的生字；用“一”畫出兩橫線中3要求會(huì)認(rèn)的字，并想辦法讀正確。自己解決不了的可以問老師

5、或請(qǐng)同學(xué)幫助。(2)分小組互讀生字。2．指名學(xué)生上臺(tái)摘“星星”卡片，讀準(zhǔn)字音，其余同學(xué)聽并用手勢(shì)判斷讀得是否正確。讀對(duì)了的同學(xué)可以獲得鼓勵(lì)，當(dāng)小老師領(lǐng)全班同學(xué)讀生字。3．小組讀，開火車讀或全班齊讀等多種方式讀生字：無、目、田、飛、中、人。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)整體認(rèn)讀音節(jié)，平翹舌音。開火車去拼音認(rèn)讀生字。指名讀，齊讀要求認(rèn)識(shí)的字，開火車去拼音認(rèn)讀生字。三。連字成詞，小組合作，讀好長(zhǎng)句1．(將生字所組成的詞語逐一出示)學(xué)生練習(xí)讀好字詞。(為把課文讀通順做好鋪墊。)如：“無”“數(shù)”→“無數(shù)”；“提”“提著”→“燈”“燈

6、籠”→“提著燈籠”等。2．(CAI出示本課長(zhǎng)句：a．夜悄悄地來了，一顆顆小星星紛紛跳進(jìn)了銀河，把自己洗得亮亮的。b．高樓里也閃著無數(shù)的“星星”，紅的、黃的、藍(lán)的……光彩奪目，十分美麗。c．那小燈籠放射出點(diǎn)點(diǎn)銀光，好像在和銀河中的小星星比亮呢。)學(xué)生以小組為單位互相幫讀句子。3．把句子放人課文中，再讀課文，注意把句子讀連貫，把課文讀通順。四、圍繞重點(diǎn)句，自主讀文1．(出示重點(diǎn)句“多么迷人的星夜呀!)學(xué)生齊讀，男女生讀。(從此句人手展開學(xué)習(xí)課文。)找一找這句話中有哪個(gè)詞是描寫星夜的?引導(dǎo)學(xué)生說出“迷人”這個(gè)詞

7、語。2．學(xué)生用自己的方式讀課文，邊讀邊想：從哪些句子中可以知道星夜很迷人?3．小組交流，把自己找到的句子讀給小組的同學(xué)聽一聽。4．全班交流，學(xué)生自由讀出自己找出的句子。五、設(shè)置情景，整體感知1．(用CAI出示課文中的插圖，用幻燈在教室的天花板上打出星夜圖，將教室的環(huán)境布置成星夜，讓學(xué)生真正走進(jìn)星夜，感受星夜的迷人之處。)說說在星夜你看到了什么?鼓勵(lì)學(xué)生自主的表達(dá)。2．(播放配樂《小星星》范讀課文，用學(xué)習(xí)伙伴“樂樂”的聲音)圖樂結(jié)合，讓孩子們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去，從而體會(huì)星夜的美妙。第二課時(shí)一、出示生字卡片，復(fù)

8、習(xí)鞏固生字詞二、出示長(zhǎng)句，檢查學(xué)生句子是否讀通順了三、聽配樂讀句，形象中體會(huì)，扮演小星星、小螢火蟲1．(出示句子“夜悄悄地來了，一顆顆小星星紛紛跳進(jìn)了銀河，把自己洗得亮亮的。”)老師配樂范讀，學(xué)生邊聽讀邊閉眼想象看到的景象。2．學(xué)生說說自己好像看到了什么。教師描述靜靜的夜晚，深藍(lán)的天空上銀星閃閃，美麗的流星劃過天空的景象，學(xué)生個(gè)人讀、小組讀、齊讀句子。．3．全班同學(xué)配樂扮演小星星、小螢火蟲，在形象中體會(huì)對(duì)星夜的喜愛之情。4．回