提高政治站位履行崗位職責(zé)

提高政治站位履行崗位職責(zé)

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1、提高政治站位履行崗位職責(zé)——個(gè)人述職述廉報(bào)告教務(wù)處劉寬亮2018年是極不平凡的一年。在學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)教務(wù)處全處同志積極努力,較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)根據(jù)考核文件要求,主要從德、能、勤、績(jī)、廉等方面匯報(bào)本人一年的情況。一、堅(jiān)定政治方向加強(qiáng)德性修養(yǎng)5本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),自覺(jué)維護(hù)習(xí)近平同志在黨中央的核心、在全黨的核心地位,自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。重視自身黨性修養(yǎng),以共產(chǎn)

2、黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立正確的世界觀,發(fā)揮黨員模范帶頭作用,執(zhí)行民主集中制原則,嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。工作中堅(jiān)持原則,能夠正確處理各種關(guān)系,正確行使權(quán)力,圍繞中心,服務(wù)大局,自覺(jué)執(zhí)行院黨政各項(xiàng)決策部署,積極主動(dòng)地為師生服務(wù),為教學(xué)一線服務(wù)。在人格和品德修養(yǎng)方面,注重道德文化修為,不斷提高自身的思想境界、生活情趣和人生品位。做人公道正派,胸懷寬廣,嚴(yán)以律己,寬以待人。牢固樹(shù)立意識(shí)形態(tài)意識(shí),堅(jiān)定馬克思主義信仰,不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同和行動(dòng)自覺(jué),擁護(hù)黨的宗教政策,能夠做到不信教、不參加宗教活動(dòng)。本人能如實(shí)向組織報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng),沒(méi)有任何違紀(jì)律行為。二、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高

3、工作能力作為高校教學(xué)管理人員,能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以適應(yīng)教學(xué)管理工作的需要。重視學(xué)習(xí)高校管理的相關(guān)理論,重視學(xué)習(xí)國(guó)家重大政策,關(guān)注高校改革與發(fā)展的形勢(shì),開(kāi)闊視野,轉(zhuǎn)變觀念,工作思路比較清晰。國(guó)家教育大會(huì)和新時(shí)代全國(guó)本科教育教學(xué)工作會(huì)議召開(kāi)后,能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)研討,及時(shí)捕捉國(guó)家教育改革新動(dòng)態(tài)、新要求,并形成教育教學(xué)管理與改革的新思路。待人謙和真誠(chéng),能虛心接受他人意見(jiàn),善于合作共事,具有一定的組織協(xié)調(diào)能力,能較好地協(xié)調(diào)復(fù)雜關(guān)系,化解矛盾,推動(dòng)工作有效開(kāi)展。三、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)敬業(yè)勤勉擔(dān)當(dāng)教學(xué)管理牽涉面廣,本人的事業(yè)心和責(zé)任感較強(qiáng),面對(duì)頭緒繁多、難度較大的教學(xué)管理工作,能夠做到忠于職守,勤勉努力,認(rèn)真

4、履行崗位職責(zé),積極主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。在專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、教學(xué)管理與教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)管理與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面,深入調(diào)查研究,廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,積極探索并制定可行的工作方案。特別是迎接教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估中,克服身體有病等諸多困難,全身心投入,認(rèn)真研究評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),組織所屬人員對(duì)照指標(biāo)體系撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告,整改教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。審核評(píng)估工作任務(wù)極為繁重,經(jīng)常加班加點(diǎn),不辭勞苦,毫無(wú)怨言。5四、明確管理思路提高工作成效2018年工作思路是:以學(xué)院二次黨代會(huì)確定的事業(yè)發(fā)展重大戰(zhàn)略為引領(lǐng),扎實(shí)推進(jìn)“爬坡”計(jì)劃,圍繞專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和審核評(píng)估開(kāi)展工作,加強(qiáng)以過(guò)程管理為抓手的全員參與

5、、全方位保障的人才培養(yǎng)質(zhì)量建設(shè),進(jìn)一步提高學(xué)院辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。一年來(lái)做的主要工作有:主持修訂和制定20余項(xiàng)教學(xué)管理制度,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理工作。積極承擔(dān)教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估教學(xué)方面的重要工作,組織教學(xué)資料的復(fù)查工作,進(jìn)一步規(guī)范試卷、畢業(yè)論文規(guī)范管理,組織系(部)教師課堂教學(xué)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),取得較好的成效。積極推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整,新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等社會(huì)需求強(qiáng)的專業(yè),上報(bào)撤銷科學(xué)教育等2個(gè)連續(xù)5年未招生的專業(yè),停招信息管理與信息系統(tǒng)等5個(gè)社會(huì)需求不高的專業(yè),專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化;推進(jìn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)工作,評(píng)審立項(xiàng)2個(gè)院級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目,財(cái)務(wù)管理專業(yè)被確定為省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)

6、目。推進(jìn)修訂工作,全校共完成課程教學(xué)大綱3000余門。推動(dòng)課程建設(shè)工作,新增33門課程思政院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目;組織對(duì)已立項(xiàng)在建的143門精品課程、優(yōu)質(zhì)課程和重點(diǎn)建設(shè)課程進(jìn)行評(píng)估檢查,促進(jìn)建設(shè)課程內(nèi)容不斷更新;引進(jìn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程100余門,豐富了課程資源。加強(qiáng)教學(xué)管理,嚴(yán)格調(diào)課流程,加大課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)的檢查力度;完成2018屆5000余名畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的查重檢測(cè)和質(zhì)量抽查,防范學(xué)術(shù)不端行為;5修訂實(shí)驗(yàn)室管理制度,建立安全責(zé)任牌,協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決實(shí)驗(yàn)室的安全隱患;與質(zhì)量檢控與評(píng)估處聯(lián)合查處2起違犯教學(xué)規(guī)范的行為,向系(部)負(fù)責(zé)人反饋教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,督促改進(jìn)提高。堅(jiān)持以學(xué)生為中心,推進(jìn)

7、課堂教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式改革,鼓勵(lì)和支持各專業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn),實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革,構(gòu)建以專業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程結(jié)構(gòu),形成校企合作、產(chǎn)教融合的培養(yǎng)模式,在電子科學(xué)與技術(shù)(電子電路方向)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、食品科學(xué)與工程、旅游管理等專業(yè)已取得實(shí)效;在美術(shù)與工藝設(shè)計(jì)系的設(shè)計(jì)類專業(yè)、機(jī)電工程系的機(jī)械類專業(yè)進(jìn)行大類培養(yǎng)改革試點(diǎn);積極開(kāi)展教學(xué)改革研究,設(shè)立校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目60余項(xiàng),獲批教育部立項(xiàng)的教改項(xiàng)目5

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