土方工程量說課稿

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1、word完美格式土方工程量計算說課稿各位評委早上好！今天我說課的內(nèi)容是高等教育出版社出版，由袁建新主編的《建筑工程定額與預算》第三章第二單元土方工程量計算。我主要從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、教學反思這幾方面來介紹我這單元內(nèi)容的教學設計思路。一、教材分析（一）、教材地位《建筑工程定額與預算》是建筑施工專業(yè)重要專業(yè)課，準確的工程量是預算報價的基礎。一般情況下，土石方計算是工程預算項目中重要的開始部分，因此本節(jié)內(nèi)容在預算項目中占有重要的地位。（二）、教材內(nèi)容土方工程量的計算不僅僅是簡單的數(shù)學中的體積

2、計算，它綜合了識圖、施工及施工組織設計方面的內(nèi)容，能夠培養(yǎng)學生的綜合能力，提升學生職業(yè)素質(zhì)。（二）、教學目標：根據(jù)建筑施工企業(yè)對學生的能力要求，教育主管部門制定的教學計劃知識目標:1)掌握土方量的計算方法和計算規(guī)則2)正確識讀基礎圖，熟悉基礎的構造要求，了解基礎類型。3）掌握基坑和基槽體積的計算。能力目標1）能夠識讀分析復雜的施工圖紙，找到所需要的信息2）掌握一般的施工方法和施工組織設計方案，培養(yǎng)施工管理能力情感目標1）培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)2）培養(yǎng)學生嚴謹、細致、一絲不茍的工作作風（三）、教學重難點在實際造價

3、工作過程中，工程量的準確與否和報價是否合理有著很大關系，本課主要目的就是準確計算工程量，因此正確理解運用計算步驟精心整理學習幫手word完美格式來計算土方量是本課重點。房屋的基礎類型不同，那么基坑的類型不一樣，基坑和基槽的計算公式也不一樣，學生在考慮如何正確套用基坑的計算公式時會難以把握，因此本課的難點是不同類型基坑的計算規(guī)則的運用。教學重點：土方量的計算步驟教學難點：不同類型基坑的計算規(guī)則的運用二、學情分析本課的授課對象是建筑專業(yè)中專二年級學生，男生占大多數(shù)，思維活躍，動手能力強，對理論知識興趣不高，對專

4、業(yè)實踐興趣較濃。他們已經(jīng)有了一定的專業(yè)基礎知識的儲備，會識讀一般的圖紙，了解一些施工方案和施工組織設計方案，本章之前已經(jīng)學會查閱定額的方法。但是，土方項目的預算是一個綜合能力，學生還不能夠?qū)椖孔鞒鐾暾姆治?。通過本次課程的教授，培養(yǎng)學生識圖、施工、預算的綜合能力。三、教法學法項目任務驅(qū)動教學法、探究法、情境法、設問法、討論法、合作學習法、歸納法本課采用項目任務驅(qū)動教學法，依據(jù)中職生的特點而采取項目任務驅(qū)動教學原則，遵循啟發(fā)性、漸進性原則采取以任務為驅(qū)動，充分調(diào)動學生學習的積極性，選擇了適合以學生為學習主體

5、的討論法、合作學習法、歸納法等學法，而老師采用探究法、情境法、設問法等教法起著教學中的主導作用。四、教學過程本課堂教學采用項目任務驅(qū)動教學法，依據(jù)本項目內(nèi)容和學生情況完成本項目教學任務需要4個課時，教學步驟如下：學生通過分組、討論、查找資料、制定計劃、工作實踐、展示評價等幾個步驟來進行項目實踐，激發(fā)學生學習的主動性，提高學生合作探究的能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位，能夠達到新形勢下人才培養(yǎng)目標。教學地點選擇在教室進行，課桌按照小組分布，優(yōu)勢在于能便于各小組學生圍繞學習任務進行討論、分析與操作，教師在其間隙進行

6、指導、答疑，堅持小組合作、調(diào)研探究，可培養(yǎng)學生的職業(yè)能力與素養(yǎng)，全面提升教學效果。下面我來具體說明本次項目的實踐過程精心整理學習幫手word完美格式（一）、課前準備將全班分為六個小組，教師和六個小組圍繞本項目要達到的目標進行討論，分析課前所需完成的任務。圍繞課前任務，每小組成員合作探究，完成準備工作：1．預習教材中土方量計算規(guī)定和計算規(guī)則2.復習《建筑制圖》中基礎圖的內(nèi)容，能夠識讀基礎平面圖和基礎剖面圖3.復習《建筑施工》中關于土方開挖的施工方法和施工組織設計方案內(nèi)容（二）課中實施首先新課引入播放一段著名的

7、蘇州之門的建筑物基礎施工時的土方開挖視頻，然后提問：1.從視頻中可以看出工人們正在從事什么工作？2.在造價工作中，土方開挖的工程量如何計算？順利地引入新課1.任務階段情景創(chuàng)設：某小區(qū)活動房的基礎圖如下（Ⅲ類干土）,圖中軸線為墻中心線，墻體為普通黏土實心一磚墻,室外地面標高為-0.3m，任務如下：一、三、五組擔任乙方建筑公司的預算員求該人工挖基礎土方的工程量；二、四、六組擔任甲方聘請的監(jiān)理公司的造價咨詢員對乙方的人工挖基礎土方的工程量進行審核。精心整理學習幫手word完美格式2.計劃階段1）、知識鏈接小組討論

8、確定完成本項目任務所需的知識點。教師答疑指點完成本項目需要以下幾個知識點：精心整理學習幫手word完美格式土方量計算規(guī)定和規(guī)則（學生已課前預習，根據(jù)預習情況，老師針對導學稿中出現(xiàn)的問題提問，學生回答并評講，突出重點）識讀基礎圖，判斷基礎類型（老師提問，小組代表發(fā)言回答）.基坑類型（展示基礎圖片展示，讓學生判斷基坑類型）a）土方量的計算規(guī)定和計算規(guī)則（這是本課重點內(nèi)容，課前已經(jīng)預習，先下發(fā)練習，檢查預習情況；然后教