2小苗與大樹的對話ppt課件

《2小苗與大樹的對話ppt課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、2小苗與大樹的對話人教版五年級語文上冊第一組課文“小苗”－苗苗“大樹”－季羨林季羨林（1911-2009.7）中國著名古文字學家、歷史學家、作家。曾任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長彭（péng）公案濟公傳閑書水滸（hǔ）傳施公案滾瓜爛熟三俠（xiá）五義能文能武中西貫通古今貫通文理貫通古文觀止綠（lù）林好漢起碼一百單八將嗯（ńg）綠林好漢：一百單八將：滾瓜爛熟：原指西漢末年聚集起義的湖北綠林山的農民起義軍。后來泛指聚集山林、反抗封建統治者的人們。文中指《水滸傳》里所描

2、寫的起義后聚集到梁山上的各位英雄。單，一個。文中指梁山上的一百零八個好漢。形容朗讀、背誦得熟練流利。偏科：指單獨著重某一科，不能全面發(fā)展。貫通：全部透徹地理解與領悟，達到精通。掌握開頭四要素北京大學季羨林家―――→地點1999年8月21日――――→時間季羨林，苗苗―――――→人物(小苗與大樹)(小苗與大樹的)對話――→事件①讀課文，說說苗苗和季老交流了哪幾方面的問題？1、閱讀2、偏科3、學習外語4、積累古詩文②對于讀書，季老提出了哪些見解？1、把文章寫好，要多看書。2、要中西貫通、古今貫通、文理貫通、不要偏科

3、，要學好外語。3、進行古詩文積累。這篇文章與以往的文章有什么不同之處？本文是訪談錄，通篇都是對話，一問一答式。朗讀、思考后，品味題目的寓意：“小苗”－苗苗；“大樹”－季羨林。實際上“小苗”還包含著苗苗在求學和增長知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)；而季老學識淵博、學有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹?！靶∶纭迸c“大樹”交流的正是如何生長、汲取營養(yǎng)，小苗才會長成參天大樹，像苗苗這樣的孩子們才會成才的內容。季羨林：是這樣。文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊

4、兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）《三國演義》開始于劉備、關羽、張飛桃園三結義，結束于王浚平吳，描寫了東漢末年和三國時代魏、蜀、吳三國之間的軍事、政治斗爭?！端疂G傳》全書以描寫農民戰(zhàn)爭為主要題材，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等梁山英雄一百單八將，揭示了當時的社會矛盾?！都t樓夢》以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，揭露了封建統治者的罪惡，暗示了封建王朝必將走向衰落的歷史命運。《西游記》以民間傳說故事、話本及雜劇為

5、基礎創(chuàng)作而成。寫唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧西天取經，沿途除妖降魔、戰(zhàn)勝困難的故事。中國四大名著《彭公案》寫古代清官彭朋查辦不同事務的斷案故事，廣為留傳而千古不衰?！妒┕浮芬允┦司]為中心人物的公案題材情節(jié)，宣揚“懲惡揚善”思想。《濟公傳》主要講述了濟公濟困扶危，懲治強梁，與為富不仁者作對的故事?！度齻b五義》是由清朝評書藝人石玉昆口頭創(chuàng)作的評書，全書１２０回。中國俠義公案小說苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個好外語老師，說過了12歲再學外語就永遠也說不冷了。爺爺，您會

6、那么多種外語，您說，他們說得對嗎？三貫通（1）中西貫通（2）古今貫通（3）文理貫通說一說季老和苗苗分別分別有什么特點？親切幽默、平易近人、關愛下一代。季老：苗苗：熱愛讀書、謙虛好問、有禮貌。閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識的寶庫。閱讀，是，。閱讀，是，。閱讀，是，。積累閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。閱讀，是一位向導，幫我找到智慧的源泉。閱讀，是一架望遠鏡，讓我看得很遠很遠。