制作說明文檔長(zhǎng)郡中學(xué)地理晏朝暉四季和五帶

《制作說明文檔長(zhǎng)郡中學(xué)地理晏朝暉四季和五帶》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、四季更替和五帶的劃分教學(xué)設(shè)計(jì)：本小節(jié)內(nèi)容有兩個(gè)主干知識(shí)，主要是：四季劃分，五帶劃分。這兩個(gè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)順序大體相同：劃分依據(jù)——?jiǎng)澐纸缦蕖２煌牡胤綄?duì)四季有不同的劃分方法，而五帶范圍隨黃赤交角度數(shù)的變化而變化的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1，知道四季劃分與五帶劃分的依據(jù)及界線；2，能夠說出不同地方對(duì)四季的不同劃分；（二）過程與方法1，通過之前學(xué)過的知識(shí)，解釋四季與五帶劃分的依據(jù)；2，說明不同地帶對(duì)四季的不同劃分；3，運(yùn)用簡(jiǎn)圖（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1，加深同學(xué)們對(duì)四季與五帶的進(jìn)一步了解；2，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1，四季更替和五帶劃分的依

2、據(jù)與界線；2，黃赤交角與五帶劃分的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】四季更替和五帶劃分的依據(jù)與界線【教學(xué)用具】多媒體課件、手機(jī)拍攝【教學(xué)方法】講授法【課時(shí)安排】6分鐘【教學(xué)過程】同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)四季更替和五帶的劃分，由于地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生赤道平面，地球的公轉(zhuǎn)產(chǎn)生黃道平面，赤道面和黃道面的交角叫黃赤交角，由于黃赤交角的存在使得太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球的南北回歸線上往返移動(dòng)，從而在地球上出現(xiàn)了正午太陽(yáng)高度的變化和晝夜長(zhǎng)短的變化。正午太陽(yáng)高度的大小決定了某地一天的中平均太陽(yáng)高度的大小，也就是說正午太陽(yáng)高度越大，一天的平均太陽(yáng)高度就越大，地表單位面積獲得的太陽(yáng)輻射就越多，反之亦然。晝夜長(zhǎng)短影響著地表接

3、受太陽(yáng)輻射的時(shí)間長(zhǎng)短，白晝?cè)介L(zhǎng)，一般地表獲得的太陽(yáng)輻射就越多，晝夜長(zhǎng)短是影響四季劃分的依據(jù)之一。所以，地球表面獲得太陽(yáng)輻射的差異決定了該地的季節(jié)更替。老師：大家看看這幾幅是什么圖片？多媒體播放：春夏秋冬四季的圖片老師提問：好，那我們的四季是怎樣劃分的呢，下面我們以北半球來學(xué)習(xí)一下四季是怎樣劃分的。學(xué)生討論后發(fā)言（老師引導(dǎo)）老師總結(jié)：由于太陽(yáng)的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，導(dǎo)致太陽(yáng)折射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。當(dāng)太陽(yáng)從直射赤道到直射北半球時(shí)，也就是夏至日，北半球白晝最長(zhǎng)，太陽(yáng)高度最大，太陽(yáng)輻射量最多，所以此時(shí)北半球?yàn)橄募?；?dāng)太陽(yáng)從直射赤道到直射南半球時(shí)，也就是冬至日，北半球白晝最短，太陽(yáng)高度最小，太

4、陽(yáng)輻射量最少，所以此時(shí)北半球?yàn)槎?；?dāng)從直射北回歸線到赤道時(shí)秋季；當(dāng)從直射南回歸線到赤道時(shí)春季。所以劃分四季的依據(jù)就是太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。（板書）這就是天文四季的劃分依據(jù)，是以二分二至為界限劃分的。（板書）老師：大家是不是覺得和我們知道的四季不一樣呀？那同學(xué)們知道的四季是怎么劃分的呢？學(xué)生：3、4、5月為春季，6、7、8月為夏季，9、10、11月為秋季，12、1、2月為冬季（板書）老師：其實(shí)同學(xué)們知道的四季是北溫帶為了使氣候與四季相符合而劃分的，也就是氣候四季。那北溫帶是怎么劃分的呢，接下來我們來學(xué)習(xí)一下。（板書）（黑板畫圖）問同學(xué)太陽(yáng)輻射量和太陽(yáng)高度從低緯度到高緯

5、度是怎樣變化的？學(xué)生：太陽(yáng)輻射量和太陽(yáng)高度從低緯度到高緯度是逐漸減少降低的。老師（在圖上演示）：赤道和南北回歸線之間較其他地區(qū)獲得太陽(yáng)輻射最多，太陽(yáng)高度最大，所以為熱帶；南北回歸線和南北極圈之間獲得太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)高度少于赤道和南北回歸線之間，所以溫帶；而南北極圈之內(nèi)沒有太陽(yáng)直射，所以為寒帶。所以它的劃分依據(jù)就是根據(jù)太陽(yáng)輻射的緯度變化劃分的。(提問)1，五帶劃分的依據(jù)？2，五帶的范圍？學(xué)生：界線是南北回歸線和南北極圈，五帶為南寒帶，南溫帶，熱帶，北溫帶，北寒帶。（學(xué)生回答老師并板書）熱帶位于南北回歸線之間，有太陽(yáng)直射點(diǎn)現(xiàn)象故獲得的太陽(yáng)輻射較多終年炎熱，而溫帶位于南北回歸

6、線和南北極圈之間，無極晝極夜現(xiàn)象，無太陽(yáng)直射現(xiàn)象四季分明，寒帶位于南北極圈以內(nèi)，有極晝極夜現(xiàn)象，終年嚴(yán)寒。3、24節(jié)氣24節(jié)氣是指24時(shí)節(jié)和氣候，是中國(guó)古代定立的用于指農(nóng)事的立法：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，?秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。課堂小結(jié)：（1）四季的劃分依據(jù)以及含義（2）地球上的五帶劃分（3）二十四節(jié)氣本節(jié)課就講到這里，謝謝大家！教學(xué)板書：四季更替五帶劃分正午太陽(yáng)高度季節(jié)變化晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化正午太陽(yáng)高度緯度變化晝夜長(zhǎng)短的緯度變化太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)黃赤交角公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)