1.《假期有收獲》教學(xué)設(shè)計

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1、《假期有收獲》教學(xué)設(shè)計北京市海淀區(qū)清河第一小學(xué)張伊瀟指導(dǎo)思想《道德與法治》要求我們：“要以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉?！北菊n借助剛過去的暑假生活作為本課教學(xué)內(nèi)容的源泉，與學(xué)生當(dāng)下的生活融合，引導(dǎo)學(xué)生萌生想要好好利用假期的時間的愿望，既能開心放松，又能充實而有意義。在激發(fā)學(xué)生情感共鳴時，利用情境、會話等方式充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析1.教學(xué)內(nèi)容分析《假期有收獲》是《道德與法治》教材中二年級上冊第一單元《我們的節(jié)假日》這一單元中的第一個主題的第一課時。本單元前兩

2、課進一步認(rèn)識日常生活中的節(jié)假日，養(yǎng)成合理安排生活的好習(xí)慣。后兩課感悟生活的多彩，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣，萌生熱愛祖國的情感。本課首先讓學(xué)生感受夏天大自然帶來的快樂，產(chǎn)生親近大自然的情感，接著感受暑假生活的豐富多彩，通過梳理、交流、反思，體會學(xué)好、玩好、休息好讓暑假收獲多多，快樂多多。然后通過對比，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，還原暑假生活，再到解決問題。通過行為引導(dǎo)萌生制定計劃的愿望。在教學(xué)設(shè)計中沒有涉及繪本故事，繪本主要敘述了打工子弟和父母進城，交朋友的故事。類似情況在我授課的班級并沒有，所以沒有進行處理

3、。2.學(xué)生情況分析課前，我對授課班進行了問卷調(diào)查。對于第一題（1）所有學(xué)生都喜歡過暑假，但是喜歡的原因各異。（2）從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生回答假期收獲時比較單一，所有學(xué)生只寫了一個方面，視角比較集中，大多集中在學(xué)游泳、學(xué)唱歌等技能的學(xué)習(xí)，或是看書掌握很多知識，但對夏天這個季節(jié)本身帶給孩子們的快樂與新知并沒有提到，其實，這恰恰是所有假期中“暑假”最獨特的地方。在教學(xué)時可將此作為豐富學(xué)生視角的豐富素材。（3）在做學(xué)生調(diào)查的同時，我也對學(xué)生家長進行了調(diào)查。從中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生假期生活中存在的問題，集中在以下

4、幾方面：更多的家長希望孩子能夠合理安排假期時間，有規(guī)律的生活、學(xué)習(xí)、鍛煉，控制玩手機、看電視的時間，盡量多看課外書。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.感受暑假的美好與夏天的樂趣，樂于過有意義的暑假。2.通過“回顧自己的暑假生活”活動進行反思與交流，初步做到合理計劃下一個假期。3.知道用心過暑假，會有很多的收獲。合理安排暑假，才不會忙亂。教學(xué)重點：在回顧假期生活過程中，體驗并感悟假期收獲。教學(xué)難點：為自己的下一個暑假制定初步計劃，不忙亂。資源設(shè)計：1.教學(xué)資源準(zhǔn)備（1）教師：搜集有關(guān)夏天、學(xué)生假期生活的視頻和圖

5、片資料，計算機多媒體環(huán)境，制作PPT課件。（2）學(xué)生：準(zhǔn)備展示自己的假期生活（照片、視頻、才藝、實物等）2.教學(xué)資源的使用利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，感受到假期生活的豐富多彩；利用多媒體幫助學(xué)生更好的進行展示，趣味紛呈。教學(xué)流程示意教學(xué)過程教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖一、激趣導(dǎo)入1.談話：同學(xué)們，對于剛剛過去的暑假，老師有很多的小故事和你們分享，你們想不想知道老師是怎么度過這個暑假的呢？我們一起來看看吧！1.學(xué)生欣賞2.學(xué)生自由發(fā)言幫助學(xué)生回憶剛剛過去的暑假生活，激發(fā)學(xué)生分享交流的欲望，初步感知

6、暑假生活的豐富多彩。2.提問：你們的暑假是怎么過的呢？有沒有讓你難忘的，或者有意思的事呢？二、假期用心過有收獲（一）夏天帶給我們的快樂與收獲1.視頻：同學(xué)們，讓我們先來欣賞一組照片。2.提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？哪個讓你回想起夏天帶給你的快樂？你眼中的夏天是什么樣子的？講講你與夏天的精彩故事吧！3.小結(jié)：原來烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹都是夏天的禮物，而夏天送給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假！1.學(xué)生欣賞圖片2.學(xué)生自由發(fā)言3.學(xué)生可通過：①照片與簡單介紹②視頻與簡單介紹③音頻④現(xiàn)場實物或表演展

7、示……【可從興趣班、旅游、新本領(lǐng)或技能、新奇體驗、學(xué)習(xí)……等方面展示】4.交流想法。讓學(xué)生在充分的交流分享，在尋找夏天帶來的快樂中感受大自然的美好，產(chǎn)生親近大自然，熱愛大自然的情感。通過這兩個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入感受到假期生活是豐富多彩的，豐富學(xué)生對“暑假生活”的認(rèn)知，解決了（二）暑假交流會4.暑假還為我們帶來了哪些快樂和收獲呢？讓我們來開個暑假交流會吧！5.在暑假這么多天里，還有哪些事給你的印象最深？可以用你喜歡的各種方式和同學(xué)分享展示！6.從剛才的一組照片，與同學(xué)們的展示中，你有哪些想法呢？7

8、.小結(jié)：沒錯！暑假為我們帶來了太多的快樂，不僅有夏季這個特殊的季節(jié)帶給我們快樂，更有同學(xué)們豐富多彩的暑假生活！【板書：用心過有收獲】課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對暑假生活的認(rèn)知比較單一、片面的問題。1.同學(xué)們，在我們看來，我們的假期這么高1.學(xué)生討論通過回答教材中出現(xiàn)的兩個三、有計劃不忙亂興，收獲這么多，那在爸爸媽媽眼中，我們的假期過的怎么樣呢？（出示：父母調(diào)查問卷圖片）2.提問：為什么會出現(xiàn)這樣的問題呢？3.小結(jié)：是呀，假期想干什么就干什么確實很開心，但是，卻讓我們的生活不規(guī)律，白白浪費了很多時間，如果