矛與盾教案高效

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1、《矛與盾》一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！　?、古代寓言更是寥寥數(shù)語便能表情達(dá)意。向我們展示了文言文的獨(dú)特魅力。讓我們一起走進(jìn)古代寓言《矛與盾》去看個(gè)究竟吧！　　2、老師板書課題。提醒注意“矛”字和“盾”字?！　?、師：知道矛和盾是什么嗎？誰能來介紹介紹？　　生：矛和盾是古代打仗用的兵器，矛用來進(jìn)攻，盾用來防守?！　?CAI顯示矛和盾)　　師：我們今天要學(xué)的古代寓言就和這兩樣兵器有關(guān)?！　《?、初讀課文，讀通讀順。　　1.出示預(yù)習(xí)：????我們已經(jīng)學(xué)過許多寓言,知道寓言往往假托有趣的故事告訴人們一個(gè)深刻的道理。本課的兩則寓言是文言文，與現(xiàn)在的語言不大一樣。先讀讀課文，看看注釋，想想每句話的意思，再想想

2、這兩則寓言各講了一個(gè)怎樣的故事。????2.古人云：“書讀百遍，其義自見?！边@是學(xué)文言文的訣竅。不過，學(xué)文言文的難點(diǎn)，也在于讀。大家打開本，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍?！　≌l愿意讀給大家聽聽？你們4個(gè)人來讀吧，1人讀一句。大家聽聽他們的字音讀準(zhǔn)了沒有？　　師：字音咬得真準(zhǔn)。誰還想讀？學(xué)生讀課文.???????????????　　3.師：大家字音讀得真準(zhǔn)，文言文的朗讀特別要注意節(jié)奏和韻味。聽配樂范讀?！　?.師：怎么樣？文言文讀起來也蠻有味道的吧！　　5.師：誰還想讀？來，想讀的一起讀吧。相信你們會(huì)比剛才讀得更好。　　三、精當(dāng)講解，反復(fù)朗讀，明白寓意?！　?.師：文言文不僅要把

3、字音讀正確，更重要的是要讀懂。咱們先靜下心來，默讀課文，運(yùn)用你們以前學(xué)習(xí)文言文的方法，對(duì)照注釋一句一句讀。想想每句話的意思。還可以想象當(dāng)時(shí)的情景。不懂的地方可以做上記號(hào)?！　?.學(xué)生借助注釋，自學(xué)課文。（師巡視指導(dǎo)）　?、賵D文對(duì)照是個(gè)好方法！　?、谶@個(gè)同學(xué)把注釋直接標(biāo)在文中相應(yīng)字詞的旁邊，學(xué)起來一目了然，快速方便，你真聰明！　?、鄞蠹疫€可以聯(lián)系上下文試著理解，大膽地猜讀！　　3.小組交流，不懂的地方可以和你的伙伴商量商量?！　?.全班交流：咱們?cè)俚郊猩先タ纯?，剛才那堆人圍在一起，他們究竟在干什么呢？你們讀懂了嗎？誰先來說說你讀懂了哪一句？?????——“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！薄　、派撼?/p>

4、有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”楚國有個(gè)賣盾和矛的人，他夸耀他的盾說：“我的盾很堅(jiān)固，什么東西都穿不透，”　　師：你從文中哪個(gè)字讀懂他在夸耀的呢？“譽(yù)”是夸耀的意思。誰來當(dāng)當(dāng)這個(gè)楚人讀讀這句話，夸夸這面堅(jiān)固無比的盾?！　、茙煟哼@面盾堅(jiān)固嗎？看來你是初次經(jīng)商，夸得還不夠！假如你是他，你為了賣出自己的盾，會(huì)怎樣譽(yù)盾呢？想像一下當(dāng)時(shí)的情景，可以加上表情和動(dòng)作，先自己吆喝吆喝，練習(xí)一下。?師：瞧你得意的樣子，這面盾有什么值得你夸耀的？　　生：這面盾沒有東西可穿透，十分堅(jiān)固?！　煟嚎跉膺€真不??！不僅夸盾堅(jiān)固，還夸它堅(jiān)固到什么東西都不能穿透，這面盾“物莫能陷也?！薄　、钦l再來當(dāng)當(dāng)楚人，吆

5、喝吆喝？　　師：聽你這么一夸，我都想掏錢買了，你可真會(huì)譽(yù)盾呀！　　師：楚人在那兒一個(gè)勁兒的吆喝，他話雖不多,但很有用意,這個(gè)楚人很會(huì)做生意!不信?咱們接著往下讀。你還讀懂了哪一句？　　——“吾矛之利，于物無不陷也。”　?、派河肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷地?！庇挚湟拿f：“我的矛很鋒利，沒有什么東西不能穿透的。”　　師：嗯,你讀懂了，他接著夸耀自己的矛無比鋒利。盾是堅(jiān)固無比，天下無敵了。矛也要好好夸夸，要不可沒人買！　?、普l再來讀這句,夸夸這支矛？大家聽聽這樣吆喝賣得出去嗎？　　師：你現(xiàn)在就是楚人，想象一下你在集市上叫賣的樣子，試著讀讀這句話?！　、菐煟呵莆覀冞@位老祖宗，他可真能吹呀

6、，什么東西到了他那兒都成了天下最好的了！楚人又譽(yù)其矛曰：教師引讀此句。　　師:這支矛真是銳不可擋,爾等真會(huì)譽(yù)矛也?！　、葞煟海ㄐ〗Y(jié)）你瞧！那個(gè)楚人多想把自己的矛和盾賣出去呀！大家再讀一讀這兩句話,仔細(xì)體會(huì)一下，楚人夸矛和夸盾時(shí)說的話有什么不同?！　∩嚎涠軙r(shí)他用了兩個(gè)否定詞，想把他的盾賣出去?！　煟撼擞谩盁o不”這個(gè)雙重否定來強(qiáng)調(diào)矛的鋒利，吸引別人來買他的矛，所以加重了夸的語氣。真可謂用心良苦呀！　　——“以子之矛，陷子之盾，何如？”　?、艓煟杭猩峡烧鏌狒[！楚人的一番吆喝吸引了不少的圍觀者。聽了楚人的一番吆喝，到底有沒有人買呢？你從書上哪個(gè)地方知道的？　　生：沒人買。旁邊有人懷疑他說的話是

7、不是真的,問他用自己的矛刺自己的盾會(huì)怎樣呢？　　⑵師：嗯,問這話的人一下就聽出了他話里的破綻，此人好精明！你能用書上的句子再問問嗎？　　生：以子之矛，陷子之盾，何如？　　⑶師：聽出破綻，明知故問，該怎么問？　　生①讀。師：這是一個(gè)秀氣的姑娘在問呢，看你賣不賣得出去？　　生②讀。師：喲，是個(gè)健壯小伙子在質(zhì)問呢，看你待會(huì)兒怎么收?qǐng)?？　　生③讀。師：這是位精明的長者在跟他較真兒呢！　　師：來,咱們一起來