徐子婷《茂密的花》說課

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1、《茂密的花》說課稿各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好！我今天的說課題目是《茂密的花》我將采用“五說”的說課模式。即一說教材，二說教法，三說學(xué)法，四說教學(xué)思路，五說教學(xué)過程。理論根據(jù)將貫穿以上流程中。一、說教材1、分析教材《茂密的花》是人民美術(shù)出版社小學(xué)教材第三冊第14課，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。旨在通過多種方式的手形表演與聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉悅的游戲式的活動中體會簡單的、變化的手形帶給我們的豐富聯(lián)想與無窮樂趣，并鼓勵學(xué)生通過平面繪畫和立體彩繪的方式，嘗試將自己借助手形聯(lián)想到的形象表達(dá)出來。整個教

2、學(xué)過程要求通過學(xué)生之間的交流與合作，相互啟發(fā)，探索手形的裝飾與組合美，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思、所想、所感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力及合作能力。2、課時安排：1課時3、根據(jù)教材內(nèi)容和新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實際能力，我設(shè)計如下教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過觀察，分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識，發(fā)現(xiàn)花的大小、高矮、疏密、前后的變化。學(xué)習(xí)前后遮擋關(guān)系，處理畫面，感受遮擋關(guān)系給畫面帶來豐富的層次和生動美感。過程與方法：通過觀察、對比、討論、欣賞等活動引導(dǎo)學(xué)生感受前后遮擋在畫面中的作用，

3、掌握飽滿的構(gòu)圖方法。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。4、教材重難點本課的重點是：引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中花卉大小、高矮、疏密、前后的變化，感受畫面的豐富層次，學(xué)習(xí)用遮擋關(guān)系來表現(xiàn)茂密的花叢。本課的難點是：大膽創(chuàng)作出各種各樣的花，合理安排前后關(guān)系，使畫面富有層次感。5、二年級學(xué)生天真、好動、活潑可愛，思維獨特、個性鮮明，能通過簡單的畫面表現(xiàn)自己想法。在教學(xué)中只有充分運用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時時體驗成功的樂趣，從而

4、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、說教法我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實際情況，結(jié)合新課標(biāo)提出的“從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的合作參與意識”的要求以“快樂求知”為目標(biāo)，打破原有的單純的講畫教學(xué)模式，力求營造一個“自主、平等、合作、競爭”的課堂教學(xué)氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識，真正體驗到求知的快樂，進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。在教學(xué)中我將采取以下幾種方法：1、音樂激趣法：采用音樂的形式能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的熱情；2、啟發(fā)談話法：運用談話法能抓住

5、關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生分析事物，解決問題的能力；3、創(chuàng)設(shè)情境法：用給一朵孤獨的花找朋友的形式及課件的展示把學(xué)生帶到特定的情境中，使其產(chǎn)生一定的體驗，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生體會如何體現(xiàn)花的茂密，解決重難點。三、說學(xué)法在教學(xué)活動中,我把教學(xué)活動的重心,從“教”移到“學(xué)”，變“全盤授與”為“啟發(fā)引導(dǎo)”，導(dǎo)之以學(xué)，導(dǎo)之以思，導(dǎo)之以畫，導(dǎo)之以創(chuàng)作。在學(xué)的過程中，以學(xué)為主，以導(dǎo)為輔，幫助學(xué)生學(xué)會觀察自主學(xué)習(xí)，拉近師生距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)學(xué)生采用學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，主要有：（1）觀察

6、體驗法：教師引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，引發(fā)豐富的聯(lián)想，通過自身嘗試體驗，思維更加活躍，學(xué)習(xí)興趣更加高漲。（2）合作學(xué)習(xí)法：在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生通過討論交流，拓寬學(xué)生思路，大膽表達(dá)自己的感受，聽取不同的看法意見，交流彼此的經(jīng)驗。（3）動手實踐法：讓孩子親自動手?jǐn)[出茂密的花，進而在教師的引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)出把花畫茂密的方法。將所學(xué)的知識運用于實際，以鞏固知識，形成技能技巧，在本課繪畫練習(xí)中，讓學(xué)生觀察課件中的范畫及學(xué)生作品，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。四、說教學(xué)思路（1）課堂教學(xué)以活動方式為主，

7、通過聽一聽、看一看、說一說、試一試、畫一畫、評一評等教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生對手形產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，體驗生活創(chuàng)造美和合作學(xué)習(xí)的快樂。整個活動以學(xué)生為主體，在民主、平等、和諧的氛圍中進行，注重情感體驗和動腦動手。（2）在指導(dǎo)學(xué)生對手形的聯(lián)想過程中，重視學(xué)生個性與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，積極鼓勵學(xué)生在研究中結(jié)合自己的生活去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。（3）允許學(xué)生對社會生活的多樣性理解，采取以鼓勵為主的多維性和多級性評價方式，讓學(xué)生成功展示自我，愉快表演，提高表現(xiàn)力、自信心和評價能力。五、說教學(xué)過程（

8、一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。新課開始，我采用音樂的形式能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的熱情。接著提問在兒歌中聽到了什么？有哪些花？學(xué)生回答引出課題花。（二）欣賞感受，拓展思維1、看一看，說一說教師出示3幅花的圖片讓大家看這些是什么花，學(xué)生的情緒被調(diào)動起來后再讓他們在探索中，說說還見過什么花？（樣子？形狀？作用？）形成一個輕松快樂、自由熱鬧、親切和諧的氛圍。2、試一試本課的難點是如何表現(xiàn)茂密的花的前后遮擋關(guān)系，我是通過采用播放課件、欣賞大師作品和游戲方式讓