孫權(quán)勸學(xué)復(fù)習(xí)答案

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1、花城中學(xué)七年級(jí)語文教學(xué)案編制:張其秀審核:梁翠林使用時(shí)間:2016.4班級(jí)：姓名：?！秾O權(quán)勸學(xué)》復(fù)習(xí)一、解釋下列加點(diǎn)的字詞。1.卿今當(dāng)涂掌事（卿：你）（當(dāng)涂:當(dāng)權(quán)，當(dāng)?shù)溃?.蒙辭以軍中多務(wù)（辭：推脫）（務(wù)：事務(wù)）3.孤常讀書我，（孤：古時(shí)王侯的自稱）（常：經(jīng)常）4.見往事耳（見：了解。往事：歷史耳：罷了。語氣助詞。）5.蒙乃始就學(xué)（乃：于是，就。）6.及魯肅過尋陽（及：到了……的時(shí)候）（過：到）7.卿今者才略（才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略）8.非復(fù)吳下阿蒙（非復(fù)：不再是）9.即更刮目相待（更：重新）10.大兄

2、何見事之晚乎（大兄：長兄）（見事：認(rèn)清事物）11.但當(dāng)涉獵（但：只，僅僅）12.及魯肅過尋陽（過：到）13.即更刮目相待（更：重新）二、掌握成語1.成語“吳下阿蒙”出自《孫權(quán)勸學(xué)》，其原句是：（與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?！边@一成語的意思是：泛指缺少學(xué)識(shí)和文才的人。2.成語“刮目相待”出自《孫權(quán)勸學(xué)》，其原句是：（士別三日，即更刮目相待。）這一成語的意思是：用新的眼光看待。三、全文翻譯當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事了，不可以不學(xué)習(xí)。呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭.孫權(quán)說：“我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎

3、？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處。呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。到了魯肅來到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙論議,十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是原來那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說：“士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了啊！”魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。四、內(nèi)容理解填空題1.孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因是：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)；面對(duì)呂蒙4花城中學(xué)七年級(jí)語文教學(xué)案編制:張其秀審核:梁翠林使用時(shí)間:2016.4的，孫權(quán)沒有以權(quán)勢壓人，而

4、是提出了“但當(dāng)涉獵，見往事耳”的讀書的基本要求，再用“孤常讀書，自以為大有所益?！爆F(xiàn)身說法，指出了讀書的好處。2.及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”表明呂蒙才略的驚人長進(jìn)。3.魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？答：魯肅之所以主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友”，表明魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)和認(rèn)可，側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成，孫權(quán)的勸學(xué)取得明顯效果。4.呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？答：一個(gè)人即使基礎(chǔ)再差，只要端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)到東西，從而提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力。5.說明文中三個(gè)人物的身份，并根據(jù)文意，說說各自的性格

5、特點(diǎn)。孫權(quán)：三國時(shí)吳國國君。善勸、親近、關(guān)心部下呂蒙：吳國名將。樂于接受勸告，勤奮好學(xué)魯肅：吳國謀士。直爽、敬才、愛才五、中考鏈接1.下列加點(diǎn)詞詞義相同的一組是（A）（3分）A．以蒙辭以軍中多務(wù)B．若孰若孤以錢幣乞之若毒之乎C.過及魯肅過尋陽D．見見往事耳人恒過，然后能改有時(shí)見日2.下面句子中加點(diǎn)的詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是（D）（2分）全品中考網(wǎng)蒙辭以軍中多務(wù)【用】孤常讀書，自以為大有所益【認(rèn)為】A．B．使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原【來】左丞相睿以為軍諮祭酒【把…作為】大兄何見事之晚乎【這么】肅遂拜蒙母【于是】C．D．宋何

6、罪之有【提賓標(biāo)志】遂與外人間隔【于是】3.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞意思的解說，不正確的一項(xiàng)是（D）（3分）A．卿今當(dāng)涂掌事（古代君對(duì)臣，長輩對(duì)晚輩的稱謂）B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱）C．非復(fù)吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）D．大兄何見事之晚乎（古代對(duì)自家兄長的尊稱）4.簡答（不得直接摘抄原文句子）（6分）（1）孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是什么？因?yàn)閰蚊涩F(xiàn)在掌管權(quán)事，不可以不學(xué)習(xí)。（2）文中哪句話可以看出呂蒙學(xué)有所成？魯肅與呂蒙交談?dòng)懻?，大吃一驚說：“你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時(shí)的阿蒙??！”4花城中學(xué)

7、七年級(jí)語文教學(xué)案編制:張其秀審核:梁翠林使用時(shí)間:2016.45．談?wù)勀銓?duì)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪，但當(dāng)涉獵，見往事耳?！边@句話的理解。答：這句話的意思是：我難道是要你去閱讀經(jīng)書當(dāng)博士嗎？我只不過是叫你應(yīng)當(dāng)多讀點(diǎn)書，熟悉一些歷史罷了。這句話寫出了孫權(quán)對(duì)讀書目的的看法，揭示了讀書并不僅僅是為了求取功名，更重要的是為增長見識(shí)閱歷。6．孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？（2分）答：用自己讀書的切身體會(huì)來勸呂蒙學(xué)習(xí)的。　三人越谷　今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此謂之勇不然為怯?！北擞?/p>

8、者恥怯，必跳而越焉，其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：“跳而越者與千金，不然則否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎暴然向逼，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣。然則人豈有勇怯哉?要在以勢驅(qū)之耳。　　　　【翻譯】　　現(xiàn)在有三個(gè)人：一個(gè)勇敢，一個(gè)一半勇敢一半怯懦，一個(gè)怯懦。有人同他們一道走到深谷邊，并且告訴他們說：“能夠跳