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《同伴互助習(xí)慣 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、同伴互助合作學(xué)習(xí)——行為習(xí)慣訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：通過同伴互助的合作學(xué)習(xí)知道怎樣與人交流，感悟合作學(xué)習(xí)的樂趣。課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入合作的寓言故事-《天鵝、蝦和梭子魚》二、解讀同伴互助合作學(xué)習(xí)的意義、要素、特點、形式（一）重要意義：合作是一種互惠的關(guān)系，由學(xué)習(xí)共同體形成的共同目標(biāo)和責(zé)任，實現(xiàn)個性化的評價。（以“班級圖書室的建立”為例）定義：同伴互助學(xué)習(xí)是指通過同伴積極主動的幫助和支援來獲得知識和技能的學(xué)習(xí)活動。（以“讀生字詞、做賀卡”為例）（二）合作學(xué)習(xí)的基本要素（1）面對面的促進性互動。是指學(xué)生們相互鼓勵，相互支
2、持，為了較好地完成某一個任務(wù)，得出某一個恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，取得有意的成績而付出的努力。（2）積極互賴。合作學(xué)習(xí)的一個重要要素是積極互賴，沒有互賴，就沒有合作。積極互賴指的是學(xué)生們要認識到每個人的成功有賴于整個小組獲得成功。（3）社交技能。好的社交技能有利于學(xué)生的個體性發(fā)展，一方面學(xué)生能夠向其他成員學(xué)到很多東西，懂得與家人和朋友和睦相處，還能幫助學(xué)生在未來事業(yè)上取得成功。（4）個人責(zé)任。社會心理學(xué)的研究表明，在群體活動中，如果成員沒有明確的責(zé)任，就容易出現(xiàn)成員不參與群體活動，逃避工作的“責(zé)任擴散現(xiàn)象”。所以在合作學(xué)習(xí)中，要分工明確
3、、責(zé)任到人，這樣才更有利于每個成員都積極參與，提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性。（5）小組自評。指的是利用小組間的相互評價，肯定小組成員的成績，認識到小組成員在活動中的不足，更加高效地發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠及時地總結(jié)成功的經(jīng)驗，明確今后努力的方向，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的最大功效。（三）“同伴互助”課堂的特點：同桌兩人或多人為一組，同伴之間有明確的角色分工，課堂上通過學(xué)生幫助學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生，互助學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)師友互助共贏。（四）合作學(xué)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)形式一年級同伴互助形式：同桌合作前后四人小組（演練）（五）合作學(xué)習(xí)
4、基本要求：學(xué)傾聽?——身體坐直，手里不擺弄東西。眼睛看著老師。認真聽不插話。學(xué)表達?——說一句完整話。聲音洪亮的回答問題學(xué)互助——能夠聽出同伴的錯誤并告訴他，讓他再說一遍。學(xué)提問——能夠模仿老師，提出簡單的問題。第二課時：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入(二)提出重點訓(xùn)練目標(biāo)：（一年級達到標(biāo)準(zhǔn)）1、膽大——敢上臺2、聲大——更自信(二年級達到標(biāo)準(zhǔn))1、膽大——敢上臺2、聲大——更自信3、有序——重條理4、得法——有思路（三）同伴互助合作學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣訓(xùn)練坐姿：?同桌合作學(xué)習(xí)時面對面交流即可；1.前后桌四人合作學(xué)習(xí)時，前面的同學(xué)轉(zhuǎn)身向后與后面
5、的學(xué)生面對面交流；2.組內(nèi)人數(shù)較多時，根據(jù)需要圍成圓圈集中坐好。交流：1.小組內(nèi)交流把自己的理解說明白，不懂的向同伴請教；認真傾聽小同伴的匯報，及時補充糾正。2.小組內(nèi)交流時有不明白的地方同伴耐心講解，講完后讓其再說一說。3.小組匯報交流時坐好，認真傾聽其他組發(fā)言。4.小組匯報時要有明確分工，鼓勵每人都要發(fā)言。5.合作學(xué)習(xí)時有同伴走神要及時提醒。6.合作交流時要態(tài)度誠懇，和藹，謙讓，耐心。說話語速、語調(diào)要適當(dāng)，不可發(fā)生激烈爭吵、譏諷。7.組內(nèi)每人發(fā)言后要有簡單的評價，各小組匯報后要有總結(jié)性的評價規(guī)范語言訓(xùn)練：動手實踐：?實
6、踐操作時，一般是先交流方法，再動手操作，最后補充交流。?根據(jù)學(xué)習(xí)情況分集體和個人動手操作，如果是集體操作，選出主要操作人，其他同學(xué)補充、更正；如果是每人動手，則自己操作自己的，期間不許說話，做完后再交流。?實際操作以多觀察、多聽、多動手，少說為主。公共物品協(xié)商使用，不得搶、占獨用四、小結(jié)同伴互助學(xué)習(xí)要領(lǐng)教師：指令要具體，要清楚，有時老師指令不清，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同伴：1、學(xué)會傾聽，適時插話2、齊心協(xié)力，榮辱與共3、敏而好學(xué)，不懂就問4、遵守程序，規(guī)范用語5、限制發(fā)言，動靜協(xié)調(diào)
