關(guān)注人物描寫中的細(xì)節(jié)

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1、關(guān)注人物描寫中的細(xì)節(jié)葉縣實驗學(xué)校武玲玲（1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右看。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。他的手剛一伸進一位婦女的背包準(zhǔn)備扒竊時，突然一陣警笛聲他身子一顫，但立刻又恢復(fù)了常態(tài)。他是誰?你成功找到此人得益于什么？沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品，真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段?！顪?zhǔn)（著名作家）我吃了一嚇，趕忙抬起頭

2、，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！豆枢l(xiāng)》經(jīng)典片段欣賞范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道

3、：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？……”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯……”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了?！斗哆M中舉》經(jīng)典片段欣賞細(xì)節(jié)描寫：指文學(xué)作品中對人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的具體、生動而又細(xì)膩的描繪，以達到“于細(xì)微處見精神”的描寫方法。要求：（1）要“細(xì)”，語言、動作、神態(tài)

4、、心理、外貌等；（2）要抓住人物個性特點。認(rèn)真閱讀三個片段，思考：你認(rèn)為哪個片段刻畫的人物好，為什么？父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他大

5、搖大擺地走到鐵道邊，貓腰探身下去，并不費力。他穿過鐵道，到了那邊月臺，對著月臺打量了兩眼，只見他兩手一搭，攀在上面，身體用力往上一躥，兩腳上提；他肥胖的身子已經(jīng)大部分超出月臺邊沿，先是一只腳跨了上去，再一只腳上去，隨后站了起來，拍了拍手。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。下課鈴聲響了，可老師還沒有下課的意思......要求：抓住人物個性特點，選用典型細(xì)節(jié)，真實再現(xiàn)情景。10分鐘完成150字左右的片段。課堂練筆1、老師要提問了……2、試卷發(fā)下來了……課下練筆要求：①通過細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象

6、；②字?jǐn)?shù)150以上。生活中的細(xì)節(jié)都是醒著的，睡著的是我們的心！