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《9請(qǐng)欣賞別人》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中學(xué)漢語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第9課導(dǎo)學(xué)案年班姓名：日期：2015年月日課題：9請(qǐng)欣賞別人課時(shí)：第一課時(shí)（字詞課）主備人：龍井中學(xué)金松今 研備：七年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能準(zhǔn)確讀寫8個(gè)生字和15個(gè)詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)并能靈活運(yùn)用。2.我能夠正確地朗讀課文。【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn)方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)學(xué)習(xí)字詞掃清字詞障礙學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)：要求：準(zhǔn)確朗讀、正確理解運(yùn)用1.認(rèn)準(zhǔn)字形,讀準(zhǔn)字音,會(huì)組詞。（給
2、生字注音）2.讀準(zhǔn)（詞語(yǔ)表）詞語(yǔ)，理解詞義，活用下列詞語(yǔ):稀稀拉拉、贊譽(yù)、萬(wàn)念俱灰、儲(chǔ)蓄、自盡、熱淚盈眶、喝彩、索然無(wú)味、固然(完成隨堂筆記)預(yù)時(shí):6分鐘A.對(duì)學(xué)：1.朗讀生字與詞語(yǔ)，互相檢查是否有錯(cuò)誤。2.檢查隨堂筆記的完成情況。3.用紅筆作出等級(jí)評(píng)定。預(yù)時(shí)2分鐘B.群學(xué)交流對(duì)學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并解決。預(yù)時(shí)2分鐘C.組內(nèi)小展示⑴抽簽：確定本組展示方案。⑵預(yù)演：大組長(zhǎng)參照展示方案，分配好展示任務(wù)，進(jìn)行組內(nèi)小展示。同時(shí)在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。預(yù)時(shí)5分鐘展示單元一：字詞教讀建議：1.可采用多種形式來(lái)進(jìn)行(可領(lǐng)讀、輪讀、指名讀、齊讀)2.提醒大家注意錯(cuò)的字（可從字形
3、及結(jié)構(gòu)方面入手）。展示單元二：詞語(yǔ)理解建議：能用詞語(yǔ)搭配、造句的形式理解詞語(yǔ)庫(kù)的詞語(yǔ)。展示單元三：課文朗讀正確朗讀課文指定段落：(輪讀、齊讀)預(yù)時(shí):15分鐘隨堂筆記正確、規(guī)范地書寫本課的生字我要提醒同學(xué)們注意的是：字音：易錯(cuò)字：完成課后練習(xí)探究一多音字：自盡喝彩創(chuàng)建不禁阿諛詞語(yǔ)理解（詞義或搭配或造句）謝幕：稀稀拉拉：贊譽(yù)：（同義詞）萬(wàn)念俱灰：（字義）儲(chǔ)蓄：（同義詞）自盡：（字義）熱淚盈眶：（字義）喝彩：索然無(wú)味：（詞義）固然：等級(jí)評(píng)定：☆☆☆評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：書寫工整、內(nèi)容正確，是否有內(nèi)涵。正確朗讀課文正確地朗讀課文:自由大聲地朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音,讀暢語(yǔ)句
4、。預(yù)時(shí):10分鐘當(dāng)堂反饋（預(yù)時(shí)5分鐘）（批改人：）（分?jǐn)?shù)：）聽寫和選詞填空(練習(xí)二)27中學(xué)漢語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第9課導(dǎo)學(xué)案年班姓名：日期：2015年月日課題：9請(qǐng)欣賞別人課時(shí)：第二課時(shí)（朗讀課）主備人：龍井中學(xué)金松今 研備：七年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能流利地朗讀課文，能默寫指定的自然段。2.積累文中富有哲理的語(yǔ)句?！径ㄏ?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn)方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)朗讀課文整體感知內(nèi)容：采用多種
5、形式，朗讀課文，理解課文內(nèi)容并思考下列問(wèn)題：1.課文具體舉了哪些事例？這些事例能說(shuō)明什么？2.背誦9到12自然段。完成隨堂筆記一預(yù)時(shí):5分鐘A.對(duì)學(xué)：1.解決獨(dú)學(xué)中沒(méi)有解決的問(wèn)題。2.檢查隨堂筆記的完成情況。預(yù)時(shí)3分鐘B.群學(xué)交流對(duì)學(xué)中存在的問(wèn)題并解決。預(yù)時(shí)2分鐘C.組內(nèi)小展示⑴抽簽：⑵預(yù)演：預(yù)時(shí)5分鐘展示單元一：正確流利地朗讀課文建議：可采用齊讀、輪讀、分角色朗讀等多種朗讀方式，創(chuàng)造濃濃的讀書氛圍。展示單元二：背誦課文指定段落展示單元三：模仿造句預(yù)時(shí):15分鐘隨堂筆記一：課文具體舉了哪些事例，用一句話概括出來(lái)。隨堂筆記二：固然……但……都……：是……是
6、……是……：語(yǔ)言積累模仿下面示例造句。示例：1.偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。2.它是出于真誠(chéng)，它是對(duì)別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是一種現(xiàn)代人應(yīng)該具備的修養(yǎng)。（完成隨堂筆記二）當(dāng)堂反饋（預(yù)時(shí)5分鐘）默寫27中學(xué)漢語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)第單三元第9課導(dǎo)學(xué)案年班姓名：日期：2015年4月8日課題：9請(qǐng)欣賞別人課型：第三課時(shí)（綜合課）主備人：龍井中學(xué)金松今 研備：七年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步明確課文的論點(diǎn)和論證方法。2.學(xué)習(xí)并掌握用事例證明觀點(diǎn)。3.感受欣賞的
7、神奇力量，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人。【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn)方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)研讀課文明確論點(diǎn)論證閱讀課文70頁(yè)，學(xué)習(xí)議論文知識(shí)。（完成隨堂筆記一）朗讀課文，思考：1.本文舉了哪幾個(gè)事例，各為了證明什么？2.這篇課文所闡述的觀點(diǎn)是什么？3.為什么說(shuō)“欣賞不同于于阿諛”？（完成隨堂筆記二，可以用圖表等形式完成）預(yù)時(shí)5分鐘A.對(duì)學(xué)：1.解決獨(dú)學(xué)中沒(méi)有解決的問(wèn)題。2.檢查隨堂筆記的完成情況。預(yù)
8、時(shí)2分鐘B.群學(xué)交流對(duì)學(xué)中存在的問(wèn)題并解決。預(yù)時(shí)2分鐘C.組內(nèi)小展示⑴抽簽：確定
