“中華民族到了最危險的時候”

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1、“中華民族到了最危險的時候”長豐縣城關中學張道倫教學目標：知識與能力：1、述九一八事變的史實，使學生了解和掌握九一八事變的概念、后果和局部抗戰(zhàn)開始。2、知道《義勇軍進行曲》是抗日救亡運動中最杰出的音樂作品，是中華民族發(fā)出的時代最強音。3、了解西安事變發(fā)生和解決的過程，簡要評述西安事變和平解決的歷史意義。過程與方法：1、用多媒體設備播放有關九一八事變、《義勇軍進行曲》、西安事變的音像材料，再現(xiàn)歷史事件的時代背景和基本過程，加強學生對歷史事件的感性認識。2、利用《東北三省淪亡形勢圖》，引導學生說出日軍的侵略路線和主要城市淪亡的時間。3、發(fā)動學生收集并講述有關東北抗

2、日斗爭中的英雄事跡。4、讓學生圍繞九一八事變、西安事變提出問題，展開討論，養(yǎng)成良好的歷史思維習慣。情感教育與價值觀：1、通過學習九一八事變，使學生認識到九一八事變使中國陷入嚴重的民族危機，反抗日本帝國主義的侵略成為中華民族的歷史責任，從而激發(fā)學生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨和對蔣介石“決不抵抗政策”的義憤，樹立和培養(yǎng)學生的愛國主義精神和民族責任感。2、演唱《義勇軍進行曲》，使學生感受這首不朽的民族戰(zhàn)歌的巨大震撼力，激發(fā)學生真摯的愛國情感。3、通過介紹西安事變的發(fā)生與和平解決，使學生感受到張學良、楊虎城的正義感和愛國責任感，認識共產(chǎn)黨人以民族利益為重的博大胸

3、襟以及蔣介石的明智選擇。教學重點：九一八事變、西安事變教學難點：西安事變和平解決的原因。教學過程：導入新課：?教師：我國的國歌，大家都知道吧！歌名叫什么？歌詞中這么一句“中華民族到了最危險的時候”，為什么這樣說呢？當時中華民族面臨怎樣的危險？（充分利用學生熟悉的國歌印入本課，便于吸引學生的注意力，引起他們學習的欲望。）講授新課：師：請看大屏幕：一頁永遠展開的歷史——“殘歷碑”（把學生帶入當時的背景并啟發(fā)學生積極的思考）師：我讀“殘歷碑”的內容的同時，請同學們思考：它記載了一個什么事件？生：九一八事變5師：很好。九一八事變是怎么回事？對中國又有什么影響呢？請同學

4、們閱讀教材88頁思考，然后，我找一名學生領著我們大家一同去回顧這段歷史（激發(fā)學生閱讀積極性）生：讀九一八事變的經(jīng)過師：這位同學已經(jīng)說的很詳細了，具體的經(jīng)過請同學們看一段視頻資料：【民族恥辱】——“九一八事變”的視頻資料師：“九一八事變”是民族的恥辱，中華民族危亡的開端師：請同學們想一想：日本發(fā)動“九一八事變”是不是一次偶然性的事件？請說明理由生：不是師：同學們，請看大屏幕：《田中奏折》：（使學生深刻地理解日本發(fā)動“九一八事變”是蓄謀已久的。）生：“如欲征服中國，必先征服滿蒙；如欲征服世界，必先征服中國?！睅煟簭淖嗾鄣膬热菸覀兒芮宄目吹?，日本發(fā)動“九一八事變”

5、決不是偶然，是蓄謀已久的。師：同學們，:當日軍侵占沈陽時，東北的軍隊是誰的軍隊？他們在干什么？生1：張學良的軍隊生2：國民政府的軍隊師：同學們，我們上節(jié)課學習了“星星之火可以燎原”請“想一想”（學生思考溫習舊知識）生1：國共兩黨在打內戰(zhàn)生2：國民黨瘋狂的圍剿紅軍師：國共內戰(zhàn)給日軍以可乘之機師：對日軍的入侵，國民黨政府的態(tài)度如何呢？請用實例證明師：請看一則材料：蔣介石致張學良的密電：（培養(yǎng)學生閱讀、分析歷史材料的能力）生：不抵抗政策師：日軍的入侵和國民政府的不抵抗政策又導致了什么嚴重的后果？請同學們大膽的猜測一下生：東北三省淪陷師：請看東北三省淪陷圖，哪位同學愿

6、意復述東北三省大中城市淪亡的時間與順序（培養(yǎng)學生的讀圖識圖能力）生：1931.9，沈陽—長春1931.11，齊齊哈爾1932.1，錦州1932.2，哈爾濱師：請同學們自己動手完成表格生：沈陽—長春齊齊哈爾錦州哈爾濱師：從1939年及9月到1939年2月，僅僅四個多月，東北一百多萬平方公里的土地連同蘊藏的寶藏全部落于敵手，三千萬東北同胞在日軍的鐵蹄下，受盡欺壓凌辱，過著亡國奴的生活?，F(xiàn)有《九一八小調》為證（《九一八小調》是課后材料閱讀題中需掌握的內容，激發(fā)學生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨和對蔣介石“決不抵抗政策”的義憤。）生：齊讀：《九一八小調》的內容師：這

7、首小調揭露了日本侵略者的什么罪行？國民黨政府的什么行為？生1：殺人放火真是兇生2：國民政府的不抵抗生3：日軍血腥屠殺中國人民5師：請看，日軍屠殺東北人民的罪證，（課件展示）師：：日軍占我土地、劫我寶藏、殺我同胞……師：同學們，你們想想，面對著日軍入侵，家鄉(xiāng)土地的淪喪，東北人民會怎樣做呢？反抗？投降？還是逃跑呢？生1：東北人民過著流亡的生活生2：東北人民英勇抵抗生3：抗爭師：同學們說的都很好，請看：東北人民的抗日斗爭[課件顯示]師：但是人民的抗爭并沒能抵擋住日軍日益囂張的侵略步伐……師：同學們想一想，占領中國東北是日本的最終目的嗎？最終目的是什么？生：吞并中國師

8、：九一八事變后，日本又將侵略的魔爪伸向