資源描述：
《【學(xué)員】課堂觀察記錄表單》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課堂觀察記錄表單1學(xué)科英語?年級七年級?教材版本仁愛?課題Unit3Topic3Whatwouldyouliketodrink?SectionB?觀察視角一、教什么觀察者：黃穎超?????觀察視點觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？?教學(xué)目標(biāo)明確而恰當(dāng)2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？?1.教師利用幻燈片，復(fù)習(xí)一些食物和飲料的名詞.2.利用幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂內(nèi)容.3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?建立了知識橫向或縱向聯(lián)系，并與生活相聯(lián)系4.學(xué)科特點：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)？?體現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講
2、、易混的細(xì)講并辨析？?做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？?合理使用了教材和校內(nèi)外教學(xué)資源7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)補充視點：?減少學(xué)習(xí)詞匯時間.教學(xué)改進(jìn)建議：?減少學(xué)習(xí)詞匯時間.課堂觀察記錄表單2學(xué)科英語年級七年級教材版本仁愛課題Unit3Topic3Whatwouldyouliketodrink?SectionB觀察視角二、怎么教觀察者：黃穎超?觀察視點觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？?能通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題2.以學(xué)定教：能否針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？?
3、能針對學(xué)生的問題有效教學(xué)3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?啟發(fā)式提問6數(shù)，無效提問1數(shù)4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?教師能示范高水平操作5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？?能分層設(shè)計變式訓(xùn)練題6.當(dāng)堂檢測：能否當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授？?能當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？?能將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合補充視點：?可以結(jié)合思維導(dǎo)圖完成教學(xué)教學(xué)改進(jìn)建議：?利用計算機技術(shù)改進(jìn)教學(xué)課堂觀察記錄表單3學(xué)科英語年級七年級教材版本仁愛課題?Unit3Topic3Whatwouldyouli
4、ketodrink?SectionB觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：黃穎超?觀察視點觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？?布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？?能引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)？?合作學(xué)習(xí)形式多樣，共6次，有效組織學(xué)生匯報交流、并點撥指導(dǎo)4.聆聽心聲：教師能否細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？?教師能細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引
5、導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？能創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)?學(xué)生活動時教師與學(xué)生交流并指導(dǎo)，效果好。7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況?學(xué)生記筆記能抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比補充視點：?教學(xué)改進(jìn)建議：?課堂觀察記錄表單4學(xué)科英語年級七年級教材版本仁愛課題?Unit3Topic3Whatwouldyouliketodrink?SectionB觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：??黃穎超???????????觀察視點觀察記錄1.目標(biāo)達(dá)成：通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？?通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期
6、教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？?全班不同水平的學(xué)生能夠各有所得3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？?能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要4.時間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進(jìn)行獨立思考與實踐？?能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進(jìn)行獨立思考與實踐5.問題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，是否得到有效解決？?學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，能得到有效解決6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度。?老師分層布置作業(yè)，學(xué)生完成的很好7.相異思維：學(xué)生對同一問題有無獨特的思考和創(chuàng)見?學(xué)生對同一問題有無獨特的思考和創(chuàng)見補充視點：?教學(xué)改進(jìn)建議：
