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《19《夾竹桃》ppt課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、夾竹桃給你留下了一個(gè)怎樣的印象?季羨林《夾竹桃》作者是季羨林，他被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”。他還是一位堅(jiān)定而忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，2004年4月，93歲的他還通過(guò)《人民日?qǐng)?bào)》寄語(yǔ)全國(guó)的中小學(xué)生：“熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，尊重師長(zhǎng)，同伴和睦?！奔玖w林，1930年考上清華大學(xué)，1934年前往德國(guó)深造。1946年，他回到闊別11年的祖國(guó),任北大教授兼東方語(yǔ)言文學(xué)系主任。在文革的十年浩劫中遭受迫害，慘挨批斗，還被關(guān)過(guò)牛棚并下鄉(xiāng)勞改。當(dāng)時(shí)許多同志都不堪忍受這種非人的生活，但他不抱怨，不自棄，最終挺了過(guò)來(lái)。文革后他重見(jiàn)天日，恢復(fù)了北大東方語(yǔ)言文學(xué)系主任職位，還
2、當(dāng)過(guò)北大副校長(zhǎng)，且筆耕不輟,著作豐碩。榆熏凄榆樹(shù)熏陶凄涼yúxūnqī我能行藻蛾乍水藻飛蛾乍看zǎoézhà我能行融洽宛如榆葉梅花團(tuán)錦簇滿院生輝雞冠花江西臘五彩繽紛美不勝收熏透玉簪花凄清xūnzānguānlà讀一讀：qiàyújǐn萬(wàn)紫千紅一嘟嚕和煦迎風(fēng)吐艷奉陪毫不含糊葉影參差遠(yuǎn)渡重洋荇藻夜蛾微風(fēng)乍起韌性讀一讀：fèngcēncīchóngxìngézhàdūluxù詞語(yǔ)理解彼此感情好，沒(méi)有抵觸。剛剛開(kāi)始。柔軟而結(jié)實(shí)。應(yīng)該有的都有了，表示一切齊備。形容五彩繽紛、十分鮮艷多彩的景象。顏色繁多，非常好看。葉子的影子長(zhǎng)短、高低大小不
3、齊。美好的東西太多，一時(shí)接受不完。融洽：乍起：韌性：應(yīng)有盡有：花團(tuán)錦簇：五彩繽紛：葉影參差：美不勝收;初讀感知在作者眼中，夾竹桃有什么特點(diǎn)？作者為什么愛(ài)上了夾竹桃？（找課文的中心句回答）同學(xué)們自由讀課文，想想如何給課文分段。第一段（1）：總寫(xiě)夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花。第二段（2）：寫(xiě)作者家中的夾竹桃開(kāi)花時(shí)紅白相映，景象奇妙有趣。第三段（3—5）：寫(xiě)夾竹桃可貴的韌性以及引起作者的幻想。第四段（6）：寫(xiě)作者愛(ài)上了夾竹桃。學(xué)習(xí)第一自然段：自由讀第一然段，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了什么敘述手法？作者采用了欲揚(yáng)先抑的手法，先從夾竹桃不名貴也不
4、是最美入手，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，指出夾竹桃在自己心目中獨(dú)特的地位，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。齊讀第二自然段并思考：（1）用“——”畫(huà)出直接描寫(xiě)花的語(yǔ)句（2）為什么覺(jué)得這景象十分奇妙，十分有趣？我們家的大門(mén)內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開(kāi)在一起，宛如火上有雪或雪上有火。（3）第二自然段寫(xiě)了夾竹桃的什么呢？花色艷：紅白相間如雪似火奇妙有趣春天夏天秋天可以用文中的哪些詞語(yǔ)來(lái)形容作者家院子春、夏、秋三季的景象?；▓F(tuán)錦簇、滿院生輝、五彩繽紛、美不勝收、萬(wàn)紫千紅然而，在一墻之隔的大門(mén)內(nèi)，夾竹桃
5、卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開(kāi)出一朵，一嘟嚕花黃了，又長(zhǎng)出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非?？少F嗎？小組討論交流，那些詞句寫(xiě)出了夾竹桃的韌性？答：“一朵花敗了，又開(kāi)出一朵”；“又長(zhǎng)出一嘟?！?；“看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷”；“從春天一直到秋天”；“無(wú)不奉陪”從這些詞句可以看出夾竹
6、桃可貴的韌性。它的花期長(zhǎng)，無(wú)論是氣候變化還是季節(jié)更替都悄無(wú)聲息的迎風(fēng)吐艷；沒(méi)有一種季節(jié)性的花能與之相比，它不是曇花一現(xiàn)，也不是花開(kāi)一季，而是默默無(wú)聞、毫不張揚(yáng)地長(zhǎng)期堅(jiān)持綻放，這就是它的任性所在。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非?？少F嗎？（改為陳述句）這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，顯得非?？少F。想一想:作者寫(xiě)夾竹桃，為什么三自然段要用這么多筆墨去描寫(xiě)其他的花呢?答：作者這樣寫(xiě)是為了將這些花與夾竹桃進(jìn)行比較，這些花是季節(jié)性的，只能在開(kāi)放的時(shí)節(jié)里顯示自己的美。而夾竹桃無(wú)論是氣候的變化，還是季節(jié)的更替，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷，花
7、開(kāi)不敗。在這樣的對(duì)比襯托下，更形象鮮明地表現(xiàn)出夾竹桃的花期長(zhǎng)，韌性可貴，如果沒(méi)有對(duì)三季中其他花的描寫(xiě)，夾竹桃的可貴給我們的印象和感受就不會(huì)如此強(qiáng)烈。齊讀第五自然段，完成練習(xí)1、課文中五自然段第一句“夾竹桃的妙處”，這是指課文上一自然段講的夾竹桃＿＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)，作用是；“還不止于此”的作用是＿＿＿＿。這一段的總起句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。花期長(zhǎng)、韌新可貴承上啟下我特別喜歡月光下的夾竹桃?jiàn)A竹桃葉影參差，花影迷離第五自然段中作者把夾竹桃想象成了什么?
8、各表現(xiàn)了夾竹桃的什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)的作用是什么?(小組討論交流）答：想象成地圖，表現(xiàn)夾竹桃的形態(tài)美；想象成荇澡，表現(xiàn)了夾竹桃的動(dòng)態(tài)美和輕柔美；想象成墨竹，表現(xiàn)了夾竹桃的意境美與質(zhì)感美。這些想象從不同角度展現(xiàn)了夾竹桃的美，也表達(dá)出作者對(duì)夾竹桃的無(wú)比喜愛(ài)之情。自由讀六
