2015國培線下阿倫中學(xué)—政治.張武(教學(xué)設(shè)計(jì))1

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1、《享受學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)阿倫中學(xué)張武?【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)認(rèn)識學(xué)習(xí)中的苦與樂,正確看待學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。2.能力目標(biāo)通過認(rèn)識學(xué)習(xí)、感悟?qū)W習(xí),從而能夠享受學(xué)習(xí)的快樂。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確對待學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】如何正確看待學(xué)習(xí)中的苦和樂,讓同學(xué)們體會(huì)到享有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和權(quán)利本身就是一種快樂?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的事,正確對待學(xué)習(xí)的壓力?!窘虒W(xué)方法】學(xué)生活動(dòng)法、分組討論法、講授演示法?!窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)?!菊n前準(zhǔn)備】教學(xué)設(shè)計(jì),課件,課堂用文字資料。【教學(xué)過程】【導(dǎo)入

2、新課】方法一:播放動(dòng)畫:上學(xué)歌學(xué)生觀看并思考。教師引導(dǎo):同學(xué)們還記得自己上學(xué)的第一天嗎?上學(xué)的第一天,幾乎每一個(gè)孩子都是興奮的:新的書包,新的書本,新的老師和同學(xué),一切都是新的。第一次拿起筆做作業(yè)的孩子,有幾個(gè)臉上不是帶著一種喜悅和興奮呢?可是,隨著時(shí)間的推移,我們或許又有了別樣的感受,那么我們又應(yīng)該如何面對這些感受呢?今天讓我們來共同探討一下吧?!拘抡n教學(xué)】一、學(xué)習(xí)中的苦與樂(板書)活動(dòng)一:辯論:學(xué)習(xí)是苦多還是樂多。組織方法:選取十個(gè)學(xué)生參加辯論,分成正反兩組,進(jìn)行小辯論,其余學(xué)生和老師一起當(dāng)評委,

3、觀看辯論。注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂瞬間,讓學(xué)生更多地回憶學(xué)習(xí)的快樂。辯論結(jié)束后,可由評委同學(xué)發(fā)言,交流對辯題的理解。教師點(diǎn)評并小結(jié)。教師點(diǎn)撥:通過同學(xué)們的辯論,認(rèn)識學(xué)習(xí)是苦樂交織的,要辨證地去看待學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中有快樂洋溢的時(shí)刻,但肯定也少不了充滿苦澀的瞬間,希望我們可以盡可能多地體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂?;顒?dòng)二:播放一組圖文資料,展示受教育是我們的權(quán)利,但戰(zhàn)爭、疾病、貧困等卻使很多孩子不能享受這種權(quán)利。出示圖片:大眼睛蘇明娟,出生在安徽金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個(gè)普通的農(nóng)家,一家人過著辛勞拮據(jù)而簡樸的鄉(xiāng)村生活

4、。1991年5月,7歲的蘇明娟是張灣小學(xué)的一年級學(xué)生,中國青年報(bào)攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程,跑了十幾個(gè)村莊,最后來到張灣小學(xué)發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟,一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入他的鏡頭。這幅畫面為一個(gè)手握鉛筆頭、兩只直視前方對求知充滿渴望的大眼睛小女孩,題為“我要上學(xué)”的照片發(fā)表后,很快被國內(nèi)各大報(bào)紙雜志爭相轉(zhuǎn)載,成為中國希望工程的宣傳標(biāo)志,蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表。播放動(dòng)畫:我要上學(xué)出示圖片:張海迪的故事張海迪,山東省創(chuàng)作協(xié)會(huì)一級作家,九屆、十屆全國政協(xié)委員

5、,第十一屆全國政協(xié)常委,中國殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席,中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員,山東省作家協(xié)會(huì)副主席。5歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位截癱,她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識,她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。1983年,張海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,她以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行創(chuàng)作,執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn),至今已出版的作品有:長篇小說《輪椅上的夢》《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》《向天空敞開的窗口》《生命的追問》。翻譯作品《海邊診所》《麗貝卡在新學(xué)?!贰缎∶桌章眯杏洝贰赌嗫恕?/p>

6、一頭大象的真實(shí)故事》等。她的作品在社會(huì)上,尤其是在青少年中引起了很強(qiáng)的反響,長篇小說《輪椅上的夢》已經(jīng)在日本、韓國出版。學(xué)生觀看并思考。學(xué)生討論:相比那些不幸的孩子,我們?nèi)绾慰创覀冄矍暗膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生分組討論,然后小組代表全班交流。教師歸納、小結(jié),提醒同學(xué)們珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二、探索世界的奧妙(板書)學(xué)生活動(dòng)一:對你而言,小時(shí)候不能理解、現(xiàn)在已經(jīng)理解的一個(gè)問題是什么?你是怎樣知道答案的?學(xué)生思考并回答。教師小結(jié):在學(xué)習(xí)中,我們獲得答案;在學(xué)習(xí)中,我們獲得滿足;在學(xué)習(xí)中,我們享受快樂……學(xué)生活動(dòng)二:

7、你知道這些奧秘嗎?播放視頻:你知道這些奧秘嗎?學(xué)生觀看并思考。學(xué)生分組交流感受。教師點(diǎn)撥:世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋,這帶給我們的感覺是神秘、有趣,因此我們要不斷探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的過程也將會(huì)是快樂的過程,享受學(xué)習(xí)的過程,從無知走向有知的過程。希望同學(xué)們能夠不斷努力,好好把握初中三年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?!眷柟绦抡n】方法一:名言共勉:學(xué)習(xí)就像爬山。爬上這一座,還有另一座更高的山,永無終點(diǎn)。──永崎一則教師總結(jié):本節(jié)課我們主要了解了學(xué)習(xí)中的苦與樂,同學(xué)們都能就自身體驗(yàn)暢所欲言。希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),磨練

8、自己,探索未知,以積極的心態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)中的種種困難,學(xué)會(huì)創(chuàng)造和享受學(xué)習(xí)的快樂。【布置作業(yè)】嘗試制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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