《18借生日》

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1、《18借生日》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、?！薄?、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。過(guò)程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)母女之間的情感，知道孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解肯問(wèn)的思想內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖課時(shí)安排：2　　教具準(zhǔn)備：　　自制課件、錄音磁帶(生日歌)?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、揭示課題　　1、教師板書(shū)“生日”兩個(gè)字?！　≌勗挘哼@兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天

2、，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢?　　2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書(shū)“借”(用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫(xiě))齊讀課文。　　3、根據(jù)文題質(zhì)疑　　師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎(讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑)?請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、牛”。2、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。出示自學(xué)指導(dǎo)（一）輕聲自由讀課文，并標(biāo)出自然段?！　《?、自學(xué)課文　　1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句

3、子?！　?、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子?！　?、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題?！　?、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣飯，牛--物”(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開(kāi)火車讀去拼音讀，交流識(shí)字方法)?！　?、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)?！　∪⒄n間律動(dòng)：　　為小云媽媽唱一支《生日歌》　　四、朗讀課文：　　出示課件：書(shū)中第一幅插圖　　1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀?！　?、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀

4、。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。　　3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語(yǔ)氣?！　?、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。　　5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽(tīng)。五、課后延伸：出示自學(xué)指導(dǎo)（二）　　學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎?　第二課時(shí)寫(xiě)字指導(dǎo)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識(shí)字練習(xí)。１、師：小云把布熊送給了媽媽，多可愛(ài)的孩子呀！我們也來(lái)為媽媽準(zhǔn)備一份禮物，好嗎？（出示寫(xiě)字卡）

5、我們就在寫(xiě)字卡上寫(xiě)出漂漂亮亮的字送給媽媽，為了讓小朋友們都寫(xiě)出漂亮的字，你想提醒小朋友在寫(xiě)的時(shí)候注意什么？（請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察，逐步掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律。）２、伸出手指，書(shū)空一遍。３、在寫(xiě)字卡上寫(xiě)字。（播放優(yōu)美的音樂(lè)。）４、師：小朋友們寫(xiě)的字可真漂亮！相信媽媽看了一定會(huì)非常高興。如果想讓這份禮物更漂亮，你有什么好主意？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像，用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?？梢栽趯?xiě)字卡上寫(xiě)一句話，畫(huà)上美麗的鮮花，畫(huà)上圣誕樹(shù)……）師：小朋友們的想法都很好，那我們就來(lái)比一比，看看誰(shuí)送給媽媽的禮物最精美！下課！板書(shū)設(shè)計(jì)：１８、借生日媽媽愛(ài)小云教學(xué)反思：我問(wèn)大家：“孩子們，你們知道自己爸爸媽媽

6、的生日嗎？”很多學(xué)生都不好意思地?fù)u搖頭，我笑著說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你會(huì)怎么做呢？”沉思了片刻，一只只小手又舉了起來(lái)，有的說(shuō)她會(huì)給爸爸媽媽送張卡片，有的說(shuō)她會(huì)給爸爸媽媽畫(huà)一幅畫(huà)，還有的學(xué)生說(shuō)她要給爸爸媽媽做個(gè)小制作。大家都說(shuō)得差不多了，可班長(zhǎng)的小手還是舉得很高，我好奇地點(diǎn)了她，她站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“我們不僅要關(guān)心爸爸媽媽，還要關(guān)心老師，關(guān)心其他的人。我要給老師送份禮物?！痹捯魟偮?，全班很多同學(xué)都隨聲附和，“我也要給老師送卡片?！薄拔乙o老師送朵花?！薄拔乙o老師一幅畫(huà)?！甭?tīng)著那一聲聲稚嫩的聲音，看著那一張張真誠(chéng)的笑臉，體會(huì)著那一顆顆赤誠(chéng)的心，我由衷地感動(dòng)：孩子們是最

7、真實(shí)的，最純真的，他們的話就表達(dá)了他們的內(nèi)心。雖然只有那么簡(jiǎn)單的幾句話，卻足以讓我欣慰，讓我高興。下午，我剛進(jìn)教室，好幾個(gè)孩子就擁了上來(lái)。他們手里都拿著一張張小卡片，遞到我面前，大聲說(shuō)道：“老師，送給你的?！彼麄兡樕隙家鐫M了快樂(lè)的表情。我一一收下，真心地向他們表示感謝?？粗@一張張精致的小卡片，讀著這一句句熱情洋溢的話，我感動(dòng)了。這就是孩子呀，多么可愛(ài)的孩子呀！老師把知識(shí)傳遞給學(xué)生，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人的道理，他的情感態(tài)度都受到了熏陶，并把這種情感又回報(bào)給老師。當(dāng)你享受這種回報(bào)的時(shí)候，你又怎么會(huì)不為之而感動(dòng)、欣慰呢