7.3《 功率》教案 李繼廣

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1、高中物理教案——主備人李繼廣第7頁共7頁§７.3功率設(shè)計思路“理解功率，關(guān)心生產(chǎn)和生活中常見機(jī)械功率的大小及其意義”是《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》共同必修模塊“必修2”中對于功率一節(jié)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求.旨在要求學(xué)生理解功率的概念，會進(jìn)行功率的計算；會分析汽車發(fā)動機(jī)功率一定時，牽引力和速度的關(guān)系；由于功率在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用很廣，教學(xué)中可充分利用這一優(yōu)勢，指導(dǎo)多舉實例，使抽象的物理概念變得容易接受.發(fā)展學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力，樹立正確的價值觀.“功率”概念的建立，采用了物理學(xué)中經(jīng)常使用的比值定義法，所以本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)立

2、足于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過學(xué)習(xí)物理研究方法，使學(xué)生學(xué)會思考問題.在機(jī)車啟動過程的分析著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物理與社會生活的密切聯(lián)系，綜合運用動力學(xué)知識和功率概念分析問題和解決問題的能力.通過學(xué)生設(shè)計測量機(jī)械功率的實驗，達(dá)到學(xué)以致用的目的，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題的能力.功率的概念、功率的物理意義是本節(jié)的重點內(nèi)容，如果學(xué)生能懂得做功快慢表示的是能量轉(zhuǎn)化的快慢，自然能感悟出功率實際上是描述能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量.瞬時功率的概念學(xué)生較難理解，這是難點.學(xué)生往往認(rèn)為，在某瞬時物體沒有位移就沒有做功問題

3、，更談不上功率了.如果學(xué)生沒有認(rèn)識到功率是描述能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量，這個難點就不易突破，因此，在前面講清楚功率的物理意義很有必要，它是理解瞬時功率概念和物理意義的基礎(chǔ).關(guān)于發(fā)動機(jī)的額定功率與汽車的最大速率之間的關(guān)系，通過分析汽車由開動到勻速行駛的物理過程，使學(xué)生養(yǎng)成分析物理過程的習(xí)慣.三維目標(biāo)知識與技能1、理解功率的概念，了解平均功率、瞬時功率、額定功率和實際功率的區(qū)分與聯(lián)系.2、通過P＝W/t和P＝Fv的實際計算，體驗物理知識與實際問題的緊密聯(lián)系.3、會分析機(jī)車的兩種啟動方式.過程與方法1.通過實例體驗功率概念的

4、形成過程及功率的實際意義，理解功率概念.2.從功率概念的定義，體會用比值方法建立物理概念的方法.3.理解功率與力和速度的關(guān)系.會利用功率的兩個公式來解釋現(xiàn)象和進(jìn)行計算.情感態(tài)度與價值觀1.通過功率概念建立的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己觀點，堅持原則，善于合作的良好習(xí)慣.7高中物理教案——主備人李繼廣第7頁共7頁2.通過對生活中機(jī)械的實際功率、額定功率的觀察和測量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的思想.教學(xué)重點理解功率的概念，并靈活應(yīng)用功率的計算公式計算平均功率和瞬時功率。教學(xué)難點運用功率的表達(dá)式分析和解決動力機(jī)械的運動問題課時

5、安排1課時教學(xué)過程導(dǎo)入新課多媒體導(dǎo)入用多媒體分別演示兩幅畫面，并進(jìn)行對比.討論分析人和機(jī)械做功有什么區(qū)別，教師歸納.1.挖土機(jī)與人，要完成相同的挖土任務(wù)，人花的時間要長得多.2.建筑工地上要把磚塊或水泥等建筑材料搬到樓頂上，起重機(jī)和搬運工相比，起重機(jī)要比工人快得多.3.從水井里提水，使用抽水機(jī)比人工要快得多4.家住在高樓（如9層），乘電梯比走路要快得多.5.拖拉機(jī)耕地比牛耕地要快得多，等等.使學(xué)生體會功率與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，研究功率具有重要的現(xiàn)實意義.引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——功率.推進(jìn)新課一、功率首先以提問方式復(fù)

6、習(xí)上一節(jié)所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，重點是功的概念和功的物理意義.然后提出力對物體做功的實際問題中，不但存在著做功多少的問題，還有做功快慢的區(qū)別.做功多少的計算我們上節(jié)課已經(jīng)討論了功的計算公式，引導(dǎo)學(xué)生思考：物理學(xué)中又是如何來描述做功快慢的呢？物理學(xué)中為了描述力對物體做功的快慢，引入了“功率”這一物理量，本節(jié)課我們就來對于功率的概念，初中已經(jīng)作了初步的學(xué)習(xí)，因此學(xué)生在理解上較為容易.教師直接創(chuàng)設(shè)情景主要是讓學(xué)生感受“功率”這一概念提出的必要性.在物理學(xué)中，一個力所做的功W跟完成這些功所用時間t的比值，叫做功率.用P表示，即P

7、=.7高中物理教案——主備人李繼廣第7頁共7頁物理意義：功率是描述力對物體做功快慢的物理量.上式是功率的定義式，也是功率的量度式，P與W、t間無比例關(guān)系，做功的快慢由做功的物體本身決定.根據(jù)這一公式求出的是平均功率，同時這個公式變形后給我們提供了一種求功的方法：W=Pt.指導(dǎo)學(xué)生說出公式中各個字母所表示的物理量和單位.并概括功率的單位，國際單位：瓦特，常用單位有千瓦.【討論與交流】一個物體在水平恒力F的作用下，以速度v勻速直線運動了一段時間t，試求這段時間t內(nèi)（1）力F所做的功（2）力F的功率思考：當(dāng)力F和位移s之

8、間有一夾角α?xí)r，如何表示功率？解答：略.由此得到功率的另一種求解公式P=Fv，即力F的功率等于力F和物體運動速度v的乘積.由于v=s/t求出的是物體在時間t內(nèi)的平均速度.則P=Fv求出的是F在時間t內(nèi)的平均功率.如果t取得足夠小，則v就可以為某一時刻的瞬時速度,據(jù)P=Fv求出的就是F在該時刻的瞬時功率.討論：由P=W/t求出的是平均功率還是瞬時功率？綜合學(xué)生