猜字謎 巧識(shí)字 (2)

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1、2018年春期太伏小學(xué)語(yǔ)文低段教研活動(dòng)群文閱讀備課競(jìng)賽議題猜字謎巧識(shí)字備課教師歐雪梅設(shè)計(jì)理念興趣是最好的老師，課堂上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是教師的任務(wù)之一，在本課教學(xué)中，通過(guò)游戲活動(dòng)等，激發(fā)他們的興趣。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，教師的引導(dǎo)顯得更為重要，因此在本課中，放手讓孩子以小組方式創(chuàng)作謎語(yǔ)，并自己展示評(píng)價(jià)。充分培養(yǎng)孩子們的自主、合作、探究的能力。教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)下冊(cè)群文閱讀1+X讀本一單元《猜字謎》教學(xué)目標(biāo)1、能正確、通順讀出字謎，并能猜出字謎。2、了解字謎基

2、本方法，并運(yùn)用于以后的識(shí)字教學(xué)中。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件創(chuàng)編謎語(yǔ)的謎底教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入孩子們，你們最喜歡什么課？猜一猜老師今天給你們上什么課呢？今天老師給你們上游戲課，游戲的主題是猜字謎（出示課題）二、探索新知我們平時(shí)玩?zhèn)€哪些謎？字謎分為文字謎、畫(huà)謎、動(dòng)作謎三種。師：今天歡樂(lè)國(guó)王邀請(qǐng)我們一起去城堡做客，但國(guó)王說(shuō)了我們必須要得到兩把金鑰匙，你們有信心嗎？來(lái)吧，第一把鑰匙來(lái)了：課件出示（大字里面多個(gè)點(diǎn)）生：太字。師：這個(gè)你們是怎么猜出來(lái)的？生：用的加一加。大+、=太課件出示：白鵝游過(guò)來(lái)，鳥(niǎo)兒飛走了。（打一字）生：

3、是我字，用減一減的方法。鵝-鳥(niǎo)=我?guī)熜〗Y(jié)猜謎語(yǔ)我們可以用加一加或者減一減，這種方法我們叫做組合法。課件出示：有水能養(yǎng)荷花，有土能種莊稼。有人不是你我，有馬大步飛跨。生：也師：你是怎么猜出來(lái)的？還是剛才的加一加減一減嗎？通過(guò)理解意思猜出謎語(yǔ)，我們叫做會(huì)意法。恭喜孩子們，兩把金鑰匙你們都得到了，那我們一起去闖闖謎宮吧。三、闖謎宮（一）課件出示：文字謎宮開(kāi)開(kāi)開(kāi)，客人客人快快來(lái)。1、萬(wàn)頭多一點(diǎn)。2、有飯能吃飽，有水把茶泡，有手輕輕抱，有足輕輕跑，有火放鞭炮。3、一個(gè)白天跑，一個(gè)夜里行，兩個(gè)挨著站，才能看得清。（二）

4、畫(huà)室謎宮開(kāi)開(kāi)開(kāi)，客人客人快快來(lái)。（三）動(dòng)作謎廳開(kāi)開(kāi)開(kāi)，客人客人快快來(lái)。（課件出示錄制孩子們平時(shí)生字教學(xué)時(shí)的動(dòng)作視頻）4、國(guó)王很高興大家都把迷宮闖過(guò)了，但是國(guó)王說(shuō)接下來(lái)他還要接待一三班的小朋友，但是謎語(yǔ)沒(méi)有了，你們能幫幫國(guó)王嗎？四、創(chuàng)編字謎（一）出示要求：1、小隊(duì)合作創(chuàng)編字謎，不向其他小隊(duì)透露謎底。2、字謎形式不限，（文字謎、畫(huà)畫(huà)謎、動(dòng)作謎）（二）小組派代表展示字謎，并請(qǐng)同學(xué)猜一猜。五、總結(jié)今天你收獲了什么？下來(lái)后把今天學(xué)到的字謎分享給你朋友和父母吧！板書(shū)設(shè)計(jì)