《丑小鴨》展學(xué)單

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1、花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂語文展學(xué)單——《丑小鴨》教案（第二課時）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法朗讀體會丑小鴨在家的孤單以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟變成白天鵝后的復(fù)雜心情。情感態(tài)度與價值觀初步感受故事的積極意義，體會到世界上的事物都是在發(fā)展變化的，只要堅持追求美好的理想，逆境是會改變的。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師：小朋友們，上節(jié)課我們跟隨安徒生爺爺認(rèn)識了丑小鴨，和詞語寶寶交了朋友，這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文去尋找新的朋友。二、品讀課文，體悟感情。（一）學(xué)

2、習(xí)第二自然段。1、瞧，鴨媽媽的寶寶紛紛出世了，最后孵出來的丑小鴨長得怎么樣呢？為什么大家叫他“丑小鴨”？請同學(xué)們自由朗讀二自然段，把描寫丑小鴨樣子的句子找出來。開始讀。（提示好習(xí)慣：注意坐姿，讀完后輕放書）2、丑小鴨長得怎么樣？誰來說說？出示句子：他的毛……?？磮D填空引讀。3、語言遷移訓(xùn)練：再來看看他的哥哥、姐姐們：出示：他的哥哥……。4、這樣一比較，它真是一只丑小鴨啊！誰再來讀讀它的丑？師根據(jù)學(xué)生的朗讀隨機評價，引導(dǎo)學(xué)生讀出“丑”。(二)學(xué)習(xí)第三自然段。1、這只小鴨子樣子丑陋來到世界上，在家里

3、過得會怎樣呢？請自由讀課文第3自然段。2、師：丑小鴨在家里過得怎樣？出示句子：丑小鴨來到……。師：是呀，“咬他、啄他、討厭他”這是多么可怕的字眼呀！如果你就是這只被欺負(fù)被啄被咬的丑小鴨，此時此刻你的心情會怎樣？師：請帶著你的傷心，帶著你的孤獨來讀一讀。（生讀）評價語：真是一只可憐的鴨子??！孩子們，家本應(yīng)是最安全，最溫暖的地方，可是現(xiàn)在連親人都欺侮他，丑小鴨多么可憐?。∮谑?，他想到了離家出走，在臨走前，他給唯一愛他的媽媽留下了一封信，可是這封信被丑小鴨傷心的淚水弄得模糊不清了，你們能把它填寫完整嗎

4、？（出示信：指名填、全班同學(xué)讀）（三）學(xué)習(xí)第四、五、六自然段。1、孩子們，丑小鴨在家里看夠了白眼，受盡了欺負(fù)，他終于離家出走了?？墒牵x家后丑小鴨的命運改變了嗎？（沒有）是的，他還是那么可憐，那么孤單。文中是怎么說的呢？請同學(xué)們默讀四、五、六自然段，畫出描寫丑小鴨孤單可憐的句子。（引導(dǎo)學(xué)生交流默讀的方法。）2、你找到了哪些句子，讀給同學(xué)們聽聽吧！出示句子：丑小鴨來到樹林里……。課件5圖片。師：在這幾句話中，你從哪些詞可以感受到丑小鴨的可憐？出示：課件6。師：“譏笑”是什么意思？師：如果你是那只小

5、鳥你會怎樣譏笑丑小鴨？（生模仿小鳥的譏笑）師：是??！因為他長的丑，小鳥譏笑他、獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。一個“躲”字你體會到了什么？師：將丑小鴨的可憐、害怕融入到這段文字當(dāng)中吧，個別讀，齊讀。它被哥哥姐姐咬，被公雞啄，被小鳥譏笑，被獵狗追趕都是因為它——長得丑！所以大家都來嘲笑丑小鴨，就因為它丑，所以大家都欺負(fù)它，丑小鴨就是在別人的欺負(fù)和擔(dān)驚受怕中悄悄地過日子，轉(zhuǎn)眼間到了秋天……（引讀）出示句子：一天傍晚……。師：丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,驚奇極了,她心里想……（請做

6、出驚奇的表情）丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,羨慕極了,她心里想……師：天鵝有的丑小鴨沒有，但他又希望自己也要有，這就叫“羨慕”。想一想，你們在什么情況下會羨慕別人呢？學(xué)生匯報。師：是?。嵃椎奶禊Z從天邊飛過，那么優(yōu)雅，那么高貴，丑小鴨多么希望有一天自己也能變成美麗的天鵝，帶著這種驚奇，帶著這種羨慕讓我們再來讀讀這段話（自由讀，小組賽讀）3、同學(xué)們，丑小鴨想變的跟天鵝一樣美麗，最后他的愿望實現(xiàn)了嗎？（實現(xiàn)了）可是，實現(xiàn)愿望的道路并不是那么一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷很多的磨難，它的痛苦還沒有結(jié)束呢！出示句子：天

7、越來越冷……。師：怎樣叫凍僵了？師：同學(xué)們，面對凍僵的丑小鴨，老師和你們的心愿一樣，希望有奇跡發(fā)生。（四）學(xué)習(xí)第七自然段。師：正像同學(xué)們所希望的那樣，丑小鴨在好心農(nóng)夫的幫助下，終于堅強地活了下來。漫長的冬天過去了，溫暖的春天來到了，他（撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了）（學(xué)生讀，出示）現(xiàn)在他的夢想終于實現(xiàn)了，他變成了一只美麗的天鵝！這只美麗的天鵝，讓我們不禁想到一首古詩，鵝……師：是呀，太美了，美的讓丑小鴨簡直不敢相信這就是自己。

8、這是多么令人激動和興奮的時刻，誰愿意來分享受他的快樂呢？（個別讀）出示：他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了！這難道是自己的影子？啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！師：是呀，這個天大的驚喜怎能讓它不高興，怎能讓它不激動呢，我們和它一起高興，一起激動吧?。R讀）師：感謝同學(xué)們精彩的朗讀，聽你們的朗讀是一種享受，你們不僅讀出了聲，更重要的讀出了情。讀著讀著，我們仿佛已經(jīng)看到了那只美麗的白天鵝！三、課堂小結(jié)，課外延伸。師：孩子們，