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《11奶奶的白發(fā) (2)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、“學程導航”課時教學設(shè)計施教日期年月日教學內(nèi)容11.奶奶的白發(fā)共幾課時2課型新授第幾課時1教學目標1．能正確、流利地朗讀課文2．認識本課的生字，并能正確書寫“指、給、嗎、抬、讓、玩”。理解由生字組成的新詞。3．大致知道故事內(nèi)容，并提出自己的疑問。教學重難點重點：讀準字音，讀通課文。難點：正確流利地朗讀課文。教學資源奶奶為一家人操勞的事情以及孩子對自己奶奶的感情預習設(shè)計1．認讀課后生字。2．想方法記住本課生字。3．看著筆順書空生字。4．把課文讀正確、讀流利。學程預設(shè)導學策略調(diào)整與反思一、理解課題（2
2、分）二、初讀課文（25分）口述[學程單]1．同桌分角色練讀對話，邊讀邊體會我和奶奶說話時的情感。2．小朋友們仔細聽，并評一評：（1）什么地方讀得特別好，請他再讀讀，一會兒為大家作示范；（2）什么地方讀得不夠理想，也請他再讀讀，讓他作改進。時間：6分鐘三、學習生字（13分鐘）一、導入（2分）1．板書“白發(fā)”，指名讀。（相機為“發(fā)”正音）2．你們見過誰有白發(fā)？（依據(jù)學生發(fā)言，教師相機完善板書：奶奶的白發(fā)）3．指導讀好課題。二、初讀課文（25分）1．范讀課文，小朋友聽后說說知道了什么。（讓學生暢所欲言）
3、2．學生自由讀課文，要求：（1）讀準字音，遇到有困難的地方多讀幾遍。（2）讀通句子，把“我”和“奶奶”的話多讀幾遍。3．指名分自然段讀課文，并及時糾錯正音，如：好奇、吭聲、怎么、抬起頭等。4．學生輕聲讀課文，分別找出我和奶奶的話，并用不同的記號標出來。（例如我的話用橫線標出，奶奶的話用浪線標出，小朋友也可以用自己喜歡的符號標一標）5.同桌練讀6.邀請幾對同桌展示，達到對教材充分熟悉的程度。三、學習生字（13分）1．認讀生字：指、給、嗎、抬、讓、玩2．給生字組詞3．猜猜看為什么把這些生字放在了一起（
4、都是左右結(jié)構(gòu)）34．你有什么好辦法記住他們。5．學生根據(jù)書后筆順表自學筆順。6．師重點指導“指、給”7．學生描紅。作業(yè)設(shè)計1．《習字冊》2．完成《補》一、二“學程導航”課時教學設(shè)計施教日期年月日教學內(nèi)容11.奶奶的白發(fā)共幾課時2課型新授第幾課時2教學目標1．能有感情地朗讀課文，背誦課文。2．能正確美觀的書寫“半、怎、會”三個生字3．認識到老一輩人為后輩人付出的艱辛、勞動，懂得要尊重長輩，不要讓長輩為我們操心。教學重難點重點：有感情地讀好課文。難點：有感情地朗讀課文。理解奶奶說的話。教學資源1．PP
5、T2．詩歌《游子吟》3．奶奶為一家人操勞的事情預習設(shè)計1．讀熟課文。2．讀課文，想想奶奶是怎樣辛辛苦苦為一家人操勞，黑發(fā)慢慢變成白發(fā)的3．你想為奶奶做些什么。學程預設(shè)導學策略調(diào)整與反思一、復習（2分）二、精讀課文（30分鐘）一、復習導入（2分）1．認讀詞語2．出示課題，學生齊讀課題。二、精讀課文（一）第一自然段1．我在做著作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的問題。我發(fā)現(xiàn)了什么呢？請小朋友打開書讀讀第一自然段！2．指名讀第一自然段。（出示兩幅圖畫）想想這一小節(jié)講的是哪幅圖畫，你怎么知道的？3．我是指著奶奶的頭
6、發(fā)怎樣問的呀？（好奇）什么時候你才會好奇呢？4．我好奇什么呢？比較“雪白”“雪白雪白”5．照樣子，說說這樣的詞語碧綠火紅金黃6．誰能學著好奇的樣子來問一問。7．男女生賽讀，齊讀。（二）第二自然段3學程單：1.自由讀讀這句話，說說平時奶奶都是怎樣關(guān)心我們，為我們操心的？2.再看看奶奶說話時候的表情加上表情讀一讀。時間：5分鐘三、學習生字（8分）1．那奶奶聽了我的話后，她又是怎么說的呢？2．指名讀第一句話3．破難句“一半……一半……”。奶奶怎么會說她的這一頭白發(fā)“一半……一半……”，出示學程單。導學：
7、根據(jù)學生回答強化奶奶的“辛苦”“操心”“操勞”“勞累”“忙”……4．“我”的心情怎樣呢？心里會想些什么？5．所以我——這句話該怎樣讀？指名讀。6．奶奶看見心愛的小孫子心里不好受，好心疼呀，連忙安慰小孫子說——（出示重點句）怎么啦，不高興了嗎？傻孩子，奶奶跟你說著玩呢。哪位小朋友來當奶奶，安慰小孫孫？指名讀，學生自評。7．見奶奶又為我操心了，我不禁抬起頭，對奶奶說——（出示重點句）奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？引導學生討論。8．小朋友聯(lián)系自己的實際，為了不讓奶奶操心，我們可以怎樣做呢？
8、9．奶奶看到這么懂事的我怎么樣了？男女生分別做動作讀。10．小朋友這么有趣的故事讓我們一起再來感受一下吧！分角色朗讀11.小結(jié)：奶奶對我充滿疼愛，我對奶奶也無比關(guān)心，這種情感是多么感人啊！相信每個小朋友也能像文中的我一樣孝敬奶奶、爺爺、爸爸、媽媽。三、學習生字1．出示所寫生字：半、怎、會2．指名口頭擴詞。3．想辦法記住他們。4．自學課文后筆順。引導觀察如何把握三種結(jié)構(gòu)的字。5．重點指導“半”“怎”6．描紅，練寫。作業(yè)設(shè)計1.為爺爺奶奶做一些事情2.讀背《補充練習》三3.完成《補充習
