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1、黃河大合唱西師大版語文六年級下冊第四單元葉縣保安鎮(zhèn)柳莊小學(xué)武青海冼星海(1905～1945)，中國近現(xiàn)代著名的音樂家，中國作曲家。1905年6月13日生于澳門一個貧苦船工的家庭，1918年入嶺南大學(xué)附中學(xué)小提琴，1926年入北京大學(xué)音樂傳習(xí)所、國立藝專音樂系學(xué)習(xí)。1928年進(jìn)上海國立音專學(xué)小提琴和鋼琴，并發(fā)表了著名的音樂短論《普遍的音樂》。1929年去巴黎勤工儉學(xué)，從師于著名提琴家帕尼·奧別多菲爾和著名作曲家保羅·杜卡。1931年考入巴黎音樂院。在肖拉·康托魯姆作曲班學(xué)習(xí)。留法期間，創(chuàng)作了《風(fēng)》《游子吟等十余首作品，19
2、35年回國后，積極參加抗日救亡運(yùn)動，創(chuàng)作了大量戰(zhàn)斗性的群眾歌曲，并為進(jìn)步影片《壯志凌云》《青年進(jìn)行曲》，話劇《復(fù)活》《大雷雨》等譜寫音樂?？箲?zhàn)開始后參加上海救亡演劇二隊(duì)，后去武漢與張曙一起負(fù)責(zé)開展救亡歌詠運(yùn)動。1935年至1938年間，創(chuàng)作了《救國軍歌》《只怕不抵抗》《游擊軍歌》《路是我們開》《茫茫的西伯利亞》《祖國的孩子們》《到敵人后方去》《在太行山上》等各種類型的聲樂作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任，并在“女大”兼課。教學(xué)之余，創(chuàng)作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》等作品。1940年去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)、工作
3、，1945年10月30日卒于莫斯科。人物簡介《黃河大合唱》是我國合唱音樂的一座光輝的里程碑，也是我國大型音樂作品的典范之作。作品用感情飽滿的筆墨，表現(xiàn)了中華民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國。作品以中華民族的發(fā)源地——黃河為背景，熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓、保衛(wèi)祖國的必勝信念。保衛(wèi)黃河PPT模板下載：www.1ppt.com/moban/行業(yè)PPT模板：www.1ppt.com/hangye/節(jié)日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/PPT素材下載：www.1ppt.com/suc
4、ai/PPT背景圖片：www.1ppt.com/beijing/PPT圖表下載：www.1ppt.com/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/Word教程：www.1ppt.com/word/Excel教程：www.1ppt.com/excel/資料下載：www.1ppt.com/ziliao/PPT課件下載：www.1ppt.com/kejian/范文下載：www.1ppt.com/fanwen/試卷下載：www.1ppt.c
5、om/shiti/教案下載：www.1ppt.com/jiaoan/冼星海和田漢抗戰(zhàn)歲月抗戰(zhàn)歲月抗戰(zhàn)歲月hóngjiǒngchuí洪（洪水）炯（炯炯有神）槌（棒槌）zhágěng閘（閘門）?。ㄌ锕。┳x課文，理清文章結(jié)構(gòu)層次第一部分（1——3段）引出回憶第二部分（4-——5段）合唱隊(duì)的描寫第三部分（6——9段）激情演唱的情景第四部分（10——11段）奔赴抗日前線音樂欣賞學(xué)習(xí)第一部分（1——3段）“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！黃河在咆哮！……”表現(xiàn)了什么？憤怒的情緒、堅(jiān)定的節(jié)奏，有力地表現(xiàn)了游擊健兒的英勇氣概，表現(xiàn)了中華民族
6、的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量。學(xué)習(xí)第二部分（4-——5段）合唱隊(duì)的描寫1、默讀第4段，這支合唱隊(duì)是怎樣的？“三四百人”、“從臺上直排到臺下”、“構(gòu)成一個巨大的扇面”體會合唱隊(duì)隊(duì)伍龐大，為后文恢弘的氣勢做鋪墊。2、找出神態(tài)描寫的詞語，說說它的作用？“目光閃閃”、“神情嚴(yán)峻”可以感受到隊(duì)員們的認(rèn)真和堅(jiān)毅。朗讀第5段，課文為什么說這個樂隊(duì)很奇特？有什么奇特之處？奇特：大提琴是洋油桶改制的，古鐘是從廟里摘下的，馬號是從號兵連借來的，還有牛皮鼓……從這里，我們可以感受到當(dāng)時(shí)條件的艱苦和隊(duì)員們的滿腔熱情。課文賞析細(xì)讀第三部分內(nèi)容，分別
7、找出寫演出和作者的聯(lián)想與想象的句子，說說自己獨(dú)特的感受。（1）“這聲音，把我?guī)У搅它S河畔……聯(lián)想到黃河畔散發(fā)出淡淡清香的棗花，旋轉(zhuǎn)奔流的雄渾河水，目光炯炯的船夫和艄翁……（2）猶如”沖出閘門的洪水“，真是”黃河之水天上來“啊！是作者豐富的想象，寫出了氣勢磅礴，勢不可擋的氣概。其余是寫演出的場景。6、7、8段，是作者豐富的聯(lián)想和想象，不僅表達(dá)了作者的思想感情，而且烘托了氣氛，深化了主題，增強(qiáng)了文章的感染力。課文賞析這些聯(lián)想與想象有什么作用？課文賞析學(xué)習(xí)第四部分（10—11段）奔赴抗日前線（1）“小伙子們背著滿袋手榴彈、鼓鼓
8、的子彈袋，脖子上掛著一條干糧袋，皮帶上系一雙草鞋，一個個那么輕便、利落、敏捷?！薄耙浑p雙眼睛那么機(jī)警而深沉：閃射著投入激戰(zhàn)前的焦灼和快樂，迫不及待的復(fù)仇意志，可以忍受巨大考驗(yàn)的剛毅火花。”說說這是一支什么樣的隊(duì)伍？找出有關(guān)語句體會一下。戰(zhàn)士們已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，沉著剛毅，蓄勢待發(fā)，隨時(shí)都可以投入戰(zhàn)斗，經(jīng)得起任何巨大
