3煙臺的海第1教時(shí)

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1、六下第一單元課題3煙臺的海第1教時(shí)總第個(gè)教案課型：新授課紫薇小學(xué)陳衛(wèi)娟設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課的生字新詞，讀準(zhǔn)音，會書寫田字格中的8個(gè)生字。2．正確、流利地朗讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容理解文中關(guān)鍵詞語，進(jìn)而了解課文的主要內(nèi)容。3．品讀課文的第一自然段,初步感知煙臺的地理特點(diǎn)以及獨(dú)特的海上景觀。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會本課生字新詞、聯(lián)系上下文理解詞語，并能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)品讀課文的第一自然段,初步感知煙臺的地理特點(diǎn)以及獨(dú)特的海上景觀。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析先學(xué)提綱、PPT、小黑板學(xué)生對于抓住景物的特點(diǎn)概括文章的主要內(nèi)容有一定的基礎(chǔ)，而且《煙臺的?！?/p>

2、這篇文章是按季節(jié)變化順序，并采用人景結(jié)合的方法展開的，在教學(xué)中教師也要適時(shí)地點(diǎn)撥，讓學(xué)生在概括主要內(nèi)容時(shí)候有所體現(xiàn)。教學(xué)過程思考與調(diào)整（二次備課）一、突顯導(dǎo)入趣味點(diǎn)，樂學(xué)新知1．啟發(fā)談話：（師板書：海）同學(xué)們，你們看見過海嗎？誰來向大家介紹一下？（學(xué)生自由交流，相機(jī)指導(dǎo)讀好“?！保?．揭示課題：今天我們一起去領(lǐng)略煙臺的海的美好風(fēng)光。（齊讀課題）3．出示地圖,師述：中國沿海城市很多，東面或南面臨海的居多，而煙臺卻北臨渤海，特殊的地理位置，使得煙臺的海有著一份獨(dú)特的海上景觀。這節(jié)課我們共同再走入煙臺的海，去身臨其境地體會和感受它。二、突破

3、自學(xué)障礙點(diǎn)，順暢閱讀1.學(xué)習(xí)生字新詞。石凳蔚為壯觀嬉戲崇山峻嶺過濾恬靜如癡如醉湛藍(lán)（1）正音。①通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為哪些字的讀音要提醒大家注意的？②學(xué)生提醒后，指名一名同學(xué)讀準(zhǔn)這些詞語。（2）辨形。①字音都讀準(zhǔn)了，咱們仔細(xì)看看這些加點(diǎn)的字，這是需要我們這節(jié)課學(xué)會書寫的。通過課前學(xué)習(xí)，你認(rèn)為哪個(gè)字特容易寫錯(cuò)？?②學(xué)生根據(jù)先學(xué)情況互相提醒。③描紅：視實(shí)際情況，把其中容易錯(cuò)誤的生字描一描，記一記。2.齊讀詞語。3.順讀課文。（1）指名讀課文,評議糾正。（2）在作者的眼中，煙臺的海是什么樣的呢？出示句子，指導(dǎo)有感情讀。（對海的熱愛，熱愛，熱情）我

4、們再到文中找一找句子，那句話概括了煙臺的海四季的特點(diǎn)？（板書：冬：凝重春：輕盈夏：浪漫秋：充實(shí)忙碌）三、把握文章主旋律,順清脈絡(luò).1.一般寫四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的順序來寫的，而煙臺的海描寫的順序是？（冬－春－夏－秋）2.學(xué)生給課文分段。文章共六個(gè)自然段，可以分成三個(gè)部分來理解——第一部分是第1自然段，交代煙臺的地理特點(diǎn)，總寫煙臺有獨(dú)特的海上奇觀。第二部分是第2～5自然段，具體寫煙臺的海一年四季的不同特點(diǎn)和煙臺人民的生活情景。這部分分四個(gè)層次寫了冬天、春天、夏天、秋天煙臺的海。課文第二部分著重為我們展示了煙臺海的綺麗與壯觀

5、，以及煙臺人的勤勞、能干。第三部分是第6自然段，贊頌煙臺的海和煙臺人民。四、精選課文一部分，品讀感悟。（一）學(xué)習(xí)課文第一自然段1.提示任務(wù)1：煙臺有著怎樣獨(dú)特的地理位置？2.自主閱讀：學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)習(xí)情況。3.展示交流（1）中國北面臨海的城市很少。（2）煙臺恰是北面臨海。4.有感情地讀好這一段。（二）深入品讀（冬），再現(xiàn)畫面：1．過渡：四季變化順序一般都是“春夏秋冬”，可作者為什么把冬天寫在最前面呢？我們先來走進(jìn)冬天煙臺的海。2．展現(xiàn)畫面，形象感知。（媒體播放視頻）看了你想說什么？（一個(gè)詞、一句話都行）3．提示任務(wù)：那

6、課文又是怎樣來描寫的呢？用自己喜歡的方式讀課文第二自然段，找出描寫冬天海的詞句，圈圈、畫畫，在旁邊寫寫你的感受，并練習(xí)讀一讀。4.自主閱讀：學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)習(xí)情況。5.展示交流（1）交流：引導(dǎo)學(xué)生抓住“小山似的”“千萬頭暴怒的獅子”“前赴后繼”“鍥而不舍”“撲”“數(shù)丈高”“竟”“數(shù)百斤”“十幾米遠(yuǎn)”等詞體會波浪的洶涌、氣勢磅礴；抓住“雷鳴般的”體會聲音洪大。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用“……像……”造打比方的句子；積累一些波浪大、聲音響的詞語。同時(shí)指導(dǎo)朗讀。（2）再現(xiàn)畫面，引導(dǎo)背誦。（3）引讀，冬天煙臺的海波浪滔天，那是因?yàn)椤獊?/p>

7、自西伯利亞的寒流……（4）有景到人：這一節(jié)除了寫海還寫了什么？讀一讀，你又有什么感受？（板書：人不畏嚴(yán)寒）（5）齊讀本段。五、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，檢測完善1.完成《習(xí)字冊》。2,。完成《補(bǔ)充習(xí)題》一二題。六、板書設(shè)計(jì)3.煙臺的海總起：獨(dú)特位置分寫：四季景色總結(jié)：贊美之情七、教后反思