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《4、索溪峪的野》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、4、索溪峪的野一、教材分析：這篇課文是通過描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情。這篇文章圍繞著索溪峪的“野”從“山的野、水的野、物的野和人的野”四方面去寫的。在表達(dá)上最突出的特點(diǎn)是：緊緊圍繞著題目，抓住景物特點(diǎn)，先概括敘述后具體描寫的方法。二、學(xué)情分析學(xué)生要了解文章內(nèi)容必須要整體感知全文，在此基礎(chǔ)上帶著問題合作探究既訓(xùn)練了學(xué)生的解決問題的能力又體現(xiàn)了他們的合作精神。在合作中不同水平的學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識并掌握本文中的生字，理解文章中的新詞。2、能正確、流利
2、、有感情地朗讀課文，感受索溪峪的的天然野性的自然風(fēng)光。3、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到熱愛大自然的教育，陶冶美的情操，熱愛生活，熱愛祖國大好河山。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫作方法。五、教具： 六、 教學(xué)時間七、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們都到哪里旅游過？今天，老師來采訪一下，除了長沙，你們還去過哪些地方？生答：……. 師：同學(xué)們，你們相信嗎？老師去過世界各地，什么都見過：美麗的小興安嶺、富饒的西沙群島、美如畫卷的桂林、迷人的張家界、鳥的天堂、水上城市威尼斯……你們知道老師是怎么去
3、的嗎？（生答：通過讀書去的。） 師：老師是通過讀書去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)光的。文章寫得好，書讀得好，我們就會有身臨其境的感覺。今天我們就跟隨作者曹敬莊去游覽張家界的索溪峪。 板書課題，齊讀課題。師：看了課題，老師又讓大家預(yù)習(xí)了課文，誰能說說今天要學(xué)的課文是緊扣課題中的哪一個字來寫的？（野）那么，看了課題，你有什么疑問嗎？（為什么“野”字上要加一個引號呢？） 師：這個問題就等我們學(xué)完課文之后再請同學(xué)來回答。二、自讀課文把握文章的整體結(jié)構(gòu)?！ ?、出示自讀要求，學(xué)生大聲讀課文?！ 。?）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 （
4、2）邊讀邊想：課文是從哪幾方面來寫索溪峪的野的？文章的寫作順序是怎樣的？請你畫出有關(guān)的語句讀一讀。 2、小黑板出示難讀的詞語，請學(xué)生讀?！ ?、學(xué)生匯報自讀后對文章整體的把握。（板書：山、水、動物、人） 4、齊讀課文第一自然段?！ ∵^渡：通過自己讀，我們已理清了文章的結(jié)構(gòu)，那么作者是怎樣把這野山、野水、充滿野性的動物和人展現(xiàn)在我們的面前呢？ 三、四人小組合作探究第二自然段?！ ?、下面請分四人小組按要求合作學(xué)習(xí)課文的第二自然段?！ 。?）、合作探究：索溪峪的山的“野”表現(xiàn)在哪些方面？ ?。?）、美美
5、地在小組內(nèi)讀一讀你喜歡的句子?！?、小組匯報探究的結(jié)果 ?。?）根據(jù)學(xué)生的匯報板書：驚險、磅礴、隨心所欲、不拘一格?！ 。?）請學(xué)生讀自己喜歡的句子，讀后請其他同學(xué)評一評，再分男女讀相關(guān)的句子?！ 。?）老師讀寫山的驚險的句子，學(xué)生想象、評價?！ 。?）全班配樂朗讀?！∷?、學(xué)法延伸，自由組合學(xué)習(xí)描寫水、動物、人的段落?！ ∽x完這一段話，我們仿佛置身于索溪峪那驚險、磅礴、不拘一格、千姿百態(tài)的的山中，也不得不驚嘆于她那純天然的、野性的美。那么，索溪峪的水、動物、人又是怎樣的呢？下面請自由組成小組，選擇你們最喜
6、歡的段落一起學(xué)習(xí)。但是老師有一個問題要問一位同學(xué)：該采取什么方法去學(xué)習(xí)你們喜歡的段落呢？又可以用什么方式匯報更吸引同學(xué)們呢？（學(xué)生回答） 1、自由組成小組學(xué)習(xí)喜歡的段落，教師隨機(jī)指導(dǎo)?！ ?、小組匯報：說一說索溪峪的水、動物、人的野各表現(xiàn)在哪些地方。用自己獨(dú)特的方式匯報學(xué)習(xí)成果（如：做小導(dǎo)游、當(dāng)攝影師、有感情地朗讀等。） 3、評出各種最佳學(xué)習(xí)小組（如：最積極的小組、效果最好的小組、最團(tuán)結(jié)的小組）。五、體會感情。 同學(xué)們，那驚險的山、調(diào)皮的水、頑皮的猴子、率真的人們，你們喜歡嗎？那這種美是一種怎樣的美呢？（野性
7、、自然、純樸、純真） 現(xiàn)在，你們明白了課題中野字為什么要加引號嗎？（野字的真正含義是指索溪峪的那種天然、野性、純樸的美。） 那么作者置身于這樣的山水中，有什么樣的感受呢？（齊讀課文最后一個自然段）是??！作者在這樣的境界里，完全被感染了，被凈化了，感覺此時的自己是從未有過的快慰，從未有過的清爽，他深深地愛上了這塊神奇的土地，在作者的眼里，索溪峪簡直就是大自然的寵兒，那么你們讀了這篇文章，又有什么收獲和感受呢？（學(xué)生暢談，教師點(diǎn)撥學(xué)生從文章的表達(dá)方法和索溪峪天然的自然風(fēng)光兩方面談。） 看得出來，此時的你們對神奇
8、的張家界充滿了好奇，在上課前我叫大家去收集有關(guān)張家界的資料，現(xiàn)在就請同學(xué)們展示一下。六、拓展延伸 學(xué)生展示收集的資料。七、總結(jié) 這節(jié)課，我們領(lǐng)略了野味十足的索溪峪，又了解了迷人的張家界。其實，在我國960萬平方公里的土地上，還有很多很多風(fēng)景名勝，如：夢幻的九寨溝，神秘而質(zhì)樸的西
