《大西瓜》活動(dòng)設(shè)計(jì)

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1、中班故事《大西瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思??一、活動(dòng)目標(biāo)：????1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中小老鼠的機(jī)智和勇敢。????2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發(fā)生的問題，并大膽表述。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：?????故事《大西瓜》課件。三、活動(dòng)過程：????1、謎語游戲，引起導(dǎo)入故事。?????提問：（1）誰來猜一猜？師：這只小老鼠和大西瓜之間到底發(fā)生了什么有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。?????2、看圖講故事，并播放幻燈片。?（1）、故事講述至“還有半個(gè)留給奶奶吃吧！”???提問：①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎么樣？??????②發(fā)現(xiàn)一片西瓜地，小

2、老鼠是怎么想的？?????③還有半個(gè)西瓜，小老鼠為什么不吃呢？??（2）、續(xù)講故事至“這下可涼快多了?！???提問：吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的呢？?????小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎？為什么要戴上西瓜帽啊？???（3）、幼兒看圖，想辦法幫助小老鼠過河。????????提問：小老鼠又不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？你們有什么好辦法？???????老師：那我們來看一看聰明的小老鼠是用什么辦法過小河的呢？（故事講至穩(wěn)???穩(wěn)?當(dāng)當(dāng)?shù)倪^了河。）??（4）、續(xù)講故事至“小家伙，我要吃掉你?！庇變捍竽懖孪霂椭±鲜蟮霓k法。????①發(fā)生了什么事情？????②大灰狼是怎么說的

3、？小老鼠覺得怎么樣？????③你要是小老鼠會(huì)怎么辦呢？你有什么辦法幫助小老鼠？????④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢？????老師：讓我們來看看這只小老鼠是怎么做的？（講故事至結(jié)尾。）????3、完整的欣賞故事。（播放課件。）???????????討論：你們喜歡這只小老鼠嘛？為什么喜歡它呢？四、案例分析???????在故事教學(xué)活動(dòng)中，老師以幼兒為主體，課件為載體，創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交流環(huán)境，鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴進(jìn)行交談，并能用肢體語言進(jìn)行表演，體驗(yàn)語言交流的樂趣。針對膽小的幼兒，鼓勵(lì)其大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能

4、力。??????此次語言活動(dòng)以多媒體課件為載體，使幼兒更加生動(dòng)、直觀的觀察畫面，理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)中幼兒能根據(jù)小老鼠遇到的困難，設(shè)身處地的為小老鼠著想，積極開動(dòng)腦筋想辦法幫助它，并能清楚地表述出自己的想法。對問題的設(shè)計(jì)也是緊扣目標(biāo)，幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)了小老鼠的機(jī)智和勇敢。整個(gè)課堂幼兒的語言表述欲望非常強(qiáng)烈，興趣也很濃厚。五、教學(xué)反思???????1、根據(jù)實(shí)際，隨機(jī)調(diào)整教學(xué)方案?！???現(xiàn)在幼兒園的孩子從小就受到來自社會(huì)、家庭等各方面的教育，思維非常的活躍和開闊。因此，我們的教學(xué)活動(dòng)不能完全照搬方案中教師的主觀設(shè)想而進(jìn)行，而要根據(jù)孩子們的愛好來

5、確定。教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時(shí)、因內(nèi)容靈活地運(yùn)用。就如，我請幼兒為像老鼠想辦法時(shí)，一心想完成教案所設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒都不是很積極，但當(dāng)我隨機(jī)改變一下教育方案，卻收到了事半功倍的效果?！　?、善于利用，充分尋找結(jié)合點(diǎn)?！　∮變簣@語言教育除了要運(yùn)用一般的教育教學(xué)方法外，還應(yīng)從語言自身的教育特點(diǎn)出發(fā)，形成一套有針對性的教育、教學(xué)的方法和手段。應(yīng)從幼兒親身參與其中的生活現(xiàn)實(shí)出發(fā)挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并加以合理利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新綱要指出：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。教師參與到幼兒的游

6、戲中，和幼兒共同想辦法解決困難，形成了各種思想的一個(gè)有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，給幼兒以新的刺激，進(jìn)而激起了幼兒開動(dòng)腦筋的熱情，活躍了課堂的氣氛。