《培訓者培訓技巧定》ppt課件

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1、成都市青羊區(qū)教育科學研究院：劉大春二〇一五年十月十四日.內(nèi)江教師培訓者培訓技能修煉系列之一：教師培訓者的課堂呈現(xiàn)技能特級教師劉大春工作室作為一個教師培訓者，在培訓技能修煉上有很多值得探討的問題，如培訓需求的調(diào)研、培訓主題的確定、培訓目標的制定、培訓課程的開發(fā)、培訓模式的創(chuàng)新、培訓內(nèi)容的呈現(xiàn)、培訓實效的測評、培訓文化的構(gòu)建等等。龍頭精彩開場金身華麗承接鳳尾圓滿結(jié)束教師培訓者的課堂呈現(xiàn)技能4（一）克服不當主持人說得太多，對主講人介紹太多。過分謙虛，信心不足：“我不行、我講不好……”尋求贊美、不當煽情：“大家知道我是誰嗎？”為失敗找理由、自辯：“我沒打算講，由于XX的關(guān)系，今天的課程由我主講…”

2、負面的開頭：“我將不會耽誤大家很多時間…”、“我今天的內(nèi)容很多，請大家耐心傾聽…”時間把握不恰當，匆忙開場（遲到，11：30分說早上好）不當非言語，緊張情緒。龍頭：精彩開場3一5如何排遣緊張情緒★端正態(tài)度，準備充分—豁出去了，別怕失敗?！毩暋⒕毩?、再練習?！獙嵺`、實踐、再實踐?！镎莆辗椒?，自我調(diào)節(jié)方法一：成功冥想法：預演未來，做最好的自己提前進入：熟悉環(huán)境，占據(jù)主場。注重細節(jié)：準備好最初的3～5分鐘；反復練習，預想培訓整個過程和環(huán)節(jié)；檢查設備，減少意外發(fā)生尋找外援：找熟悉的人、找積極投入的人。方法二：自我解脫法：丟掉面子，放下架子不要太在乎自己的身份和地位不要太在乎學員的專業(yè)和優(yōu)勢從自己

3、專長的地方開始假裝自信（自我暗示、突出自己、睜大眼睛、昂首挺胸、學會微笑。當然，純粹的假裝自信是一種打雞血似的自我興奮；我們要有另一種是有底氣的豪氣，這就需要不斷修煉。）方法三：生理舒緩法：放松神經(jīng)，緩解緊張情緒練呼吸（1-4-2呼吸法）找沒人的地方：做鬼臉、歪嘴扭唇、抬鼻轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)移注意：吃水果、喝溫水、嚼口香糖81.非言語修煉在培訓中，培訓者要善于運用非言語和學員交流，如：服飾語言、目光語言、姿勢語言、領域語言等等（專題另解）。（二）閃亮登場成功的培訓從有效介紹開始2.培訓者介紹開場中的培訓者介紹（含他人介紹、自我介紹）對于提高受訓者對培訓者的認同、增強自信有很大的影響，運用得當可以拉近雙

4、方的距離。1.單位？2.姓名？3.什么字？4.何意義？5.祝福語？自我介紹培訓者介紹還有多種方法，如：1.寒暄式：只報姓名。如：“大家好！我是——。”2.公務式：四要素法：單位+部門+職務+姓名。如，大家好，我是——，我叫——。3.嵌入式：融入課程介紹中各位老師，上午好！五要素法思考一：老師們認為怎樣進行課程介紹才能激發(fā)興趣、引人入勝，或呈現(xiàn)一個課程介紹的案例。3.課程介紹課程介紹五步法：第一步：引起注意（制造懸念、故事、活動、名言警句、音像等）第二步：前后聯(lián)系（聯(lián)系先前學過的課程、知識或經(jīng)驗）第三步：闡明成果（清晰闡明目標是什么？）第四步：明晰結(jié)構(gòu)（解釋課程結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)框架性的東西、內(nèi)容）

5、第五步：激發(fā)熱情（鼓舞和激勵學員，你將獲得．．．）項目介紹課程介紹3.課程介紹親，累了吧休息15分鐘請看一下時間準時回來哦！（一）以人為本1.培訓者類別（1）情緒舒緩型培訓者對聲音、語速、語調(diào)的控制擅長注重調(diào)動學員的情緒（2）輕松幽默型授課內(nèi)容通俗易懂培訓方式生動活潑金身：華麗承接3二（3）思路啟發(fā)型知識體系完整系統(tǒng)運用案例豐富，富有啟發(fā)。引導學員自己去找尋問題的答案（4）講臺表演型博古通今、授課風格大氣磅礴相聲、評書的授課風格學員能興致勃勃的聽課（5）儒雅文靜型學者風范口吐蓮花、引經(jīng)據(jù)典、吟詞念對（6）綜合實力型（僵尸：知識含量與演講水平都不高；講事：演講水平高，知識含量低；講死：知識含

6、量高，演講水平低；講師：知識含量與演講水平都很好）無招勝有招融會百家之長教師學員卷入其中2.學員學習方式學習方式是個人感知、組織、處理和保留信息時所偏好的方式每一個人都可能有著不同的學習方式。問答、講課、故事、討論、演講、辯論．．．聽覺型學員（通過傾聽、談論和記筆記來學習）圖表強化、圖像顯示、發(fā)講義、思維導圖、流程圖．．．視覺型學員（通過觀看來學習）參與體驗、團隊活動、表演、輔導別人、經(jīng)常休息．．．動覺型學員（通過實踐、參與來學習）1.課程的內(nèi)容、形式，實用性本身能吸引學員。2.課程單元以1~1.5小時為宜，課間休息10分鐘左右。課中想辦法讓學員每隔半個小時左右有2~3分鐘的“休息”時間。

7、當然休息方式不一定是下課。3.情緒良好。量化參考標準：3分鐘一小笑.5分鐘一大笑；3分鐘一個案例，10分鐘一個故事；15分鐘一次參與,半天1~2個全程互動游戲。3.優(yōu)美的環(huán)境如：心理環(huán)境23再如：物理環(huán)境場地的選擇（課堂的音響、燈光、溫度、色彩、裝飾等都非常重要。）教室的布置24中同作品北京翠微小學溫泉校區(qū)普通教室2012年對比：經(jīng)過專業(yè)室內(nèi)設計普通教室對比：未經(jīng)過專業(yè)室內(nèi)設計普通教室25第一代學校普通教室1.0版第三代