《27、兩只小獅子》教案

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1、實驗小學(xué)電子教案——（一）年級（語文）學(xué)科（上）冊學(xué)科:語文班級:一（3）班授課人:楊進時間：2014年5月17日課題27兩只小獅子課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認識：“獅、整”等14個生字。會寫“練、習(xí)”等6個字。學(xué)習(xí)積累“懶洋洋”這一類詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。3.了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。重點難點本課的重點是學(xué)習(xí)生字新詞，明白獅子媽媽說的話的道理。課前準備生字卡片、圖片、頭飾課時第二課時課時目標(biāo)1、復(fù)習(xí)１１個生字詞，會用"

2、應(yīng)該，本領(lǐng)，真正"三個詞練習(xí)說話?！　。?、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得不應(yīng)該依賴父母生活，而應(yīng)從小就鍛煉獨立生活能力的道理?！　。?、能分角色，正確，流利地有感情地朗讀全文?！∏爸眯詫W(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》教學(xué)流程情境導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們你們知道森林中的林中之王是誰嗎？師：誰來大聲的讀讀他的名字？師：獅是翹舌音，“子”是輕聲，你讀的真準，請你再帶大家讀一下好嗎？師：“獅”的部首是什么？生---反犬旁（你觀察真仔細）師：許多獸類動物的名字都帶有反犬旁，反犬旁在漢字里通常都跟動物有關(guān)。左邊是反犬旁，右

3、邊在加上老師的“師”字就是獅子的--獅師：今天我們來學(xué)習(xí)第27課兩只小獅子（板書）齊讀課題師：讀了這個題目你想知道什么？生----是兩只什么樣的獅子？它們后來變成什么樣了？教學(xué)流程師：下面我們一起來讀讀課文看看在兩只小獅子身上發(fā)生了什么事？明確目標(biāo)理解課文內(nèi)容，能正確流利有感情地朗讀課文。嘗試探究二、初讀課文，復(fù)習(xí)生字1．自由讀課文，讀準字音。2．你們讀得很認真，連生字寶寶都要跳出來跟你們見面啰?。ㄕn件出示本課要認的字）3、檢查生字，全班認讀生字卡片。4、小組比賽認讀生字。5、交流易錯生字的識字方法。

4、6、認讀詞語。讀悟探究三、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文一、二自然段1．你們把生字寶寶的名字喊得那么好聽，接下來，就讓我們自由地讀課文的一、二兩段，一邊讀一邊想：讀了課文這兩段，你們知道了什么？2、小組交流：生1：我知道了文中寫了兩只獅子，一只獅子很刻苦，一只獅子很懶，我給刻苦的獅子起個名字叫勤勤，懶獅子叫懶懶，我還知道勤和懶是一對反義詞。生2：我來讀描寫勤勤的句子，讀了這句話，我知道了勤勤整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，十分刻苦，“整天”的意思就是一天到晚。天天練習(xí)。吃完早飯勤勤就去練習(xí)滾、撲、撕、咬，吃完午飯勤勤就去練

5、習(xí)滾、撲、撕、咬，吃完晚飯勤勤還在練習(xí)滾、撲、撕、咬。我還能用“整天”誰一句話，誰與我交流？生3：我來模仿一下勤勤練習(xí)的樣子，真的很辛苦，還有可能會受傷，它會把腳磨破，它說不定會掉下懸崖，如果它在河邊練功，說不定會一撲，掉進河里。誰與我交流？雖然面對這么多的困難，但是勤勤還是堅持整天練習(xí)滾、撲、撕、咬。生4：我來讀描寫懶懶的句子，讀了這句話我知道了在勤勤刻苦練習(xí)的時候懶懶卻在懶洋洋的曬太陽，睡懶覺，什么也不干，我知道“懶洋洋”是“ABB”的詞，像這樣的詞還有：“紅彤彤”、“綠油油”誰與我交流？3、看了

6、這兩只小獅子的表現(xiàn)，你們喜歡誰呀？那你為什么不喜歡懶獅子呢？這時候一棵小樹問懶獅子，生接：你怎么不學(xué)點兒本領(lǐng)??？（課件）誰來問一問懶獅子？全班一起來問一問懶獅子吧！（學(xué)生齊問懶獅子，疑問的語氣讀得很好。）聽了小樹的話，懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說，生：我才不去吃那苦頭呢！說得慢吞吞的，真好。我也來說一說。（師范讀）誰來和我比一比？　課文里面寫的是慢吞吞地說，還可以說慢吞吞地干什么？（慢吞吞地站起來，慢吞吞地走，慢吞吞地抬起頭。）小樹聽了懶獅子的話，又問？生：（齊讀）那你以后怎樣生活呢？懶獅子卻說？生接讀

7、：我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會生活得很好！a.（指導(dǎo)觀察課文插圖）我們看看，懶獅子說這句話的時候，表情和動作是怎么樣的？（很驕傲，很自豪，很傲慢，豎起大拇指）　　我學(xué)著它的樣子說說這句話，你們聽一聽吧！（師加上動作表演讀。）b.你能不能像老師一樣，加上動作表演讀？你演得真好，豎起的大拇指看起來真驕傲！全班一起來演一演這只懶獅子吧?。ㄉ由蟿幼鞅硌葑x句子。）這時候獅子媽媽說話了，想一想，獅子媽媽在教育懶懶時她會怎么樣呢?（出示課件：獅子媽媽地說）（練習(xí)說話）大家想一想，懶獅子聽了媽媽的

8、話后，以后會怎么樣呢?小組同學(xué)互相說一說。懶獅子就主動請第一只獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)。四、分角色回歸朗讀我們一起完整的讀讀這個故事吧!1、小組分角色朗讀全文。2、小組上臺表演朗讀。練測反饋五、課后延伸1、回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽。2、續(xù)寫小獅子懶懶今后的生活。教學(xué)反思創(chuàng)設(shè)情境，精讀感悟?！　∵@一環(huán)節(jié)我先讓學(xué)生自己讀，再讓學(xué)生說自己喜歡哪只小獅子？根據(jù)學(xué)生回答出示有關(guān)的句子進行感悟朗讀。通過讀句子讓孩子們看到一只整天練習(xí)的小獅子，理解“整