1單元含綜合性學(xué)習(xí)

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1、八年級下冊語文·第一單元1、新聞兩則毛澤東教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、了解兩則新聞的時代背景及作者；2、識記并運用“銳不可當(dāng)、業(yè)已……”等詞；3、體會新聞的特點，明確新聞結(jié)構(gòu)的五個總分。過程與方法：4、初步了解并運用本課題教學(xué)模式進行學(xué)習(xí)。5、整體感知課文內(nèi)容，在閱讀中篩選要點。情感與德育：6、引導(dǎo)學(xué)生感悟正義之師必勝、人民必勝的真理，培養(yǎng)愛國熱情。教學(xué)重點：目標(biāo)3教學(xué)難點：目標(biāo)4、5教學(xué)方法：1、用查閱的方法學(xué)習(xí)新聞知識；2、用朗讀的方法體會新聞的要點。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)要點：學(xué)習(xí)第一

2、則新聞《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教學(xué)步驟：一、課前預(yù)習(xí)：1、字詞過關(guān)讀、抄《走進名?！ふn時優(yōu)化》P1－2“字詞梳理”。2、作者及寫作背景查閱資料書或上網(wǎng)查閱。3、相關(guān)知識了解閱讀教材P8“研討與練習(xí)”二，并對照本文進行劃分。4、初讀課文，了解大意（以上內(nèi)容在8月31日晚自習(xí)時告知學(xué)生）二、導(dǎo)入：在今年暑假同學(xué)們最觀注的是什么？（北京奧運會）我們想知道我國當(dāng)時得了多少枚金牌時，就會看什么頻道？（新聞頻道）因為新聞頻道報道著國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就，當(dāng)然金牌榜更是這些天的重大事件。今天，我

3、們來學(xué)兩則半個世紀(jì)以前的新聞，雖然時過境遷，但仍值得我們學(xué)習(xí)，請同學(xué)們打開書——三、檢查預(yù)習(xí)：昨天叫同學(xué)們預(yù)習(xí)了，請同學(xué)們完成：1、字詞過關(guān)：《走進名?！ふn時優(yōu)化》P1：1－3題。2、相關(guān)知識：《走進名校·課時優(yōu)化》P1：4－5題。四、解題：要迅速了解新聞的主要內(nèi)容，是看標(biāo)題?！叭嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江”，從渡江兵力可以感知戰(zhàn)役的壯闊。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀?？梢韵胂?，千里江面上，萬船齊發(fā)，冒著炮火，奮勇挺進，直取對岸的景象?？梢韵胂?，日日夜夜盼解放的江南人民該是多么激動振奮!背景介紹：詳見《教師教

4、學(xué)用書》五、圖解課文：1、按新聞結(jié)構(gòu)圖解：標(biāo)題：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》電頭：新華社長江前線22日22時電（電頭不屬結(jié)構(gòu)）導(dǎo)語：“人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。”主體：“二十日夜起，……”（結(jié)束）背景：“另一方面，……都很泄氣?！保ê谥黧w內(nèi)）結(jié)語：無。2、按新聞要素圖解：時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時地點：西起九江（不含），東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線人物：人民解放軍百萬大軍原因：國民黨反動派拒絕

5、簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江作戰(zhàn)。：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸。西路軍三十五萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。3、按新聞內(nèi)容要點圖解：要更為細致地了解新聞的內(nèi)容，是看主體部分。主體部分報道了三路大軍渡江的進展，列表如下：?時間兵力渡過兵力中路軍安慶──蕪湖20日夜──21日夜30萬30萬西路軍九江──安慶21日17時──22日22

6、時35萬2/3東路軍南京──江陰21日17時──22日22時35萬大部在教材P3的地圖上標(biāo)出各路軍渡江地段。六、亮點欣賞：1、再讀課文，說亮點。2、引導(dǎo)分析亮點：總述：這篇新聞，氣勢磅礴。毛澤東作為全軍統(tǒng)帥，匯總各路戰(zhàn)況，全面報道渡江戰(zhàn)役，反映了整個戰(zhàn)役的磅礴氣勢，表現(xiàn)了恢宏的氣度。這篇新聞，語言準(zhǔn)確精練，鏗鏘有力，書面語和口頭語相穿插，相得益彰。分析：準(zhǔn)確，首先是用詞準(zhǔn)確。例如，“沖破”與“突破”詞義有所區(qū)別，“沖破敵陣”“突破安慶、蕪湖線”“東面防線又被我軍突破了”，都運用得準(zhǔn)確。又如，東面防線經(jīng)過整

7、天激戰(zhàn)，敵軍一部分被殲滅，另一部分被擊潰，不是一概說殲滅，或者一概說“擊潰”，而是說“我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场?。一個詞往往還有程度的差別，有時需要說明程度，表達才算準(zhǔn)確。例如，“此處敵軍抵抗較為頑強”，加上“較為”二字就十分準(zhǔn)確。而湯恩伯是“認為南京江陰段防線是很鞏固的”，加上一個“很”，可見他驕傲自負的心理。必須明確交代的地方，一點也不含糊。例如，“西起九江”后面還注明“不含”，也是為了明確。語言的精練、鏗鏘，有兩點值得注意。一是能用單音節(jié)的詞不用雙音節(jié)詞。電文要求極端精練，軍事用語更要求斬截有力。

8、二是適當(dāng)采用文言詞。例如，“至發(fā)電時止”斬截有力，如果寫成“到發(fā)電文的時候為止”，就拖沓了。又如，“現(xiàn)已占領(lǐng)”不說“現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)”。這類例子還很多。這篇新聞許多語句很文氣。例如，“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”。但是說到國民黨官兵的情緒，又非常口語化，“不想再打了”，“聽見南京拒絕和平，都很泄氣”。或雅或俗，各得其妙。七、疑點解惑：1、學(xué)生自提疑問。2、引導(dǎo)解惑：為什么按中、西、東的順序敘述？