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1、六年級語文下冊《古詩詞背誦》練習(xí)題姓名:一、默寫《七步詩》,并填空:1、這首詩里寫到了(?。┓N事物,分別是()()。2、這首詩里有幾個表示動作的詞,請分別找出來,并作解釋:持:泣:煎:3、“本自同根生,相煎何太急?”是( )句。這是( )對(?。┱f的,它的意思是( ?。?、曹丕和曹植本是親兄弟,為了爭奪太子的地位,二人反目為仇。曹植把自己比喻成(),把曹丕比喻成()。曹植用這個比喻,指責(zé)(),表達(dá)了()。二、默《鳥鳴澗》,完成填空:1、《鳥鳴澗》是(?。┏环Q為“詩佛”的(???
2、?)寫的。全詩突出了一個“(??)”字。詩中有一個字“時”,它的意思是()。2、這是一首(),主要描繪()的情景,抒發(fā)了作者()的心情。3、“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力,你認(rèn)為好在哪里?三、默《芙蓉樓送辛漸》,完成練習(xí):1、《芙蓉樓送辛漸》是唐朝(???)寫的一首(?)詩。詩中寫到:“寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。(),()?!痹娭小捌矫鳌钡囊馑际牵ǎ辉娮詈笠痪涞囊馑际牵ǎ?。這首送別詩實際上是表明詩人()的品質(zhì)。2、我還能默寫一首送別詩,并寫上朝代和作者:四、讀《江畔獨步尋花》,完成練習(xí)
3、:1、《江畔獨步尋花》的作者杜甫,被稱為“(??)”。在《江畔獨步尋花》這首詩中,有兩個用得十分好的“對子”,也即是“對偶句”,是(??????????),(???????????)。2、全詩運用()、()結(jié)合的手法,通過選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象,描寫了()的美好景象,抒發(fā)了詩人()之情。五、默寫《石灰吟》和《竹石》,并作比較閱讀。1、這兩首詩都用了(??????)的手法,第一首明寫(????),實質(zhì)要表達(dá)自己(????????????)的高尚節(jié)操;第二首吟詠(????),贊揚了它們(????
4、????)的精神。2、《石灰吟》的“吟”在這兒是(????????????);“爾”的意思是(????)。??六、默《聞官軍收河南河北》,完成練習(xí):解釋: 表達(dá)了詩人的()之情.這一首是通過“喜”來表達(dá)的,寫作者聽到失地收復(fù)的喜訊后()和()的心情。七、默《己亥雜詩》,完成練習(xí):《己亥雜詩》是(??)朝(????)寫的,這是他的《已亥雜詩》中是第()首。其中“九州”的意思是();“生氣”的意思是(?);“恃”的讀音是(???),意思是(??????);“喑”的讀音是(????),意思是(?????
5、?);“萬馬齊喑”是比喻(??????????????)?!熬俊钡囊馑际牵????);“抖擻”的意思是()。整首詩表達(dá)了作者()的急切心情。?八、讀《浣溪沙》,完成練習(xí)。蘇軾是(????)朝的詩人。我們學(xué)過他寫西湖的詩《飲湖上初睛后雨》,其中描寫西湖的名句是(),( ?????? ?。K麑懙脑姟额}西臨壁》有兩句(),( ?????? ),常用來說明“當(dāng)局者迷,旁觀者清”的道理。我們這個學(xué)期學(xué)了他的詞《浣溪沙》,“浣溪沙”是(??)名。這首詞還有“序”,是:( ???),(???????
6、??),(??????)。交待了寫這首詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和下闕,上闕是:(),(?????????????),(?????????????)。下闕是:(),(????????????),(??????????????)。這首詞抒發(fā)了作者()的感情。九、讀《卜算子·送鮑浩然之浙東》,完成練習(xí)。這首詞王觀起首用(????)比喻(??),用(????)比喻(????)。然后進(jìn)行(????)問,“(????????????)”?然后回答:“(???????????)?!边@是指(??????)的
7、地方。接著,作者感嘆:(??????),()。最后,作者囑咐(???????):(????????),(?????????)。十、在下面的橫線上填上合適的古詩句。 1、當(dāng)你取得成績時,老師說:“,?!碑?dāng)你遇到困難時,老師說:“,?!碑?dāng)你沒有一個明確的人生目標(biāo)時,老師“,?!薄 ?、小明整天不思學(xué)習(xí),這時你對他說“,。” 3、當(dāng)我們浪費糧食時,爺爺說:“,?!薄 ?、有時候,我們對自己所處的環(huán)境,或者正在做的事反而不及旁人清楚,這就是“,。”宋代詩人蘇軾的《》中的詩句,?!币舱f明了這個道理。5、爺
8、爺70大壽,親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海,壽比南山”,可爺爺卻嘆道:“___________,__________?!蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬__________”爺爺,你的身子骨比年輕人還壯實?!?、面對一道數(shù)學(xué)題,我絞盡腦汁,百思不得其解,正在我“”時,爸爸來到我身邊,經(jīng)他一點撥,我恍然大悟,這可真是“”哪! 7、老師常以“,?!眮韽娬{(diào)習(xí)作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有個性。8、望著壯麗的瀑布,我不禁想起“,?!边@個詩句;看著