時(shí)評(píng)：適合自己孩子的教育才是最好的

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1、時(shí)評(píng)：適合自己孩子的教育才是最好的時(shí)評(píng)：適合自己孩子的教育才是最好的時(shí)評(píng)：適合自己孩子的教育才是最好的時(shí)評(píng)：適合自己孩子的教育才是最好的時(shí)評(píng)：適合自己孩子的教育才是最好的　　　　　　　　　　中國(guó)青年報(bào)　　攀比心理是中國(guó)人的劣根之一，加上教育資源的不均衡，不少家長(zhǎng)被逼上了“拼孩兒”之路　　美國(guó)教育強(qiáng)調(diào)“不讓孩子在無能力無興趣無價(jià)值的事情上做無用功”，但遇到困難也要“迎難而上，敢于攻堅(jiān)”　　一位華人媽媽感謝中國(guó)式教育給了她三樣?xùn)|西：第一吃苦，第二受得了委屈，第三把以色侍人、女人不工作靠男人養(yǎng)當(dāng)成恥辱　　六一前，電視劇《虎媽貓爸》火爆熒屏，不僅眾多人追劇，而且在中國(guó)家長(zhǎng)圈甚至全世界華人圈中引起了熱

2、議?！　≈屑扔凶屩袊?guó)家長(zhǎng)心浮氣躁的場(chǎng)景，比如：幼升小、學(xué)區(qū)房、課外班，也有經(jīng)常被專家提及的教育“硬傷”，比如“隔代教育”、“單親家庭”；劇中還出現(xiàn)了眾多“動(dòng)物家長(zhǎng)”，比如：虎媽、貓爸、狐貍奶奶、獅子姥爺、狼爸，還有白天鵝式的西方教育專家?！　∑鋵?shí)，“動(dòng)物家長(zhǎng)”并不新鮮，幾年前美籍華裔母親蔡美兒已經(jīng)憑《虎媽戰(zhàn)歌》一書成功勾勒了“虎媽”的形象，其教育方法被國(guó)內(nèi)外眾多專家學(xué)者聲討，在國(guó)外甚至流傳著一個(gè)帖子，大意是在美國(guó)“中國(guó)媽媽”成為一個(gè)貶義詞，因?yàn)樗齻兏鼝叟时瘸煽?jī)、經(jīng)常尖叫甚至咆哮。　　而這部電視劇不僅把“虎媽”更加具體化了，而且差不多囊括了這些年社會(huì)上出現(xiàn)的所有類型的“動(dòng)物家長(zhǎng)”，幾乎每一個(gè)

3、坐在屏幕前的和每個(gè)參與討論的人都能從這些動(dòng)物身上找到自己的影子?！　?yīng)該說，沒有哪個(gè)年代的中國(guó)家長(zhǎng)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)那么強(qiáng)烈地渴望成為一個(gè)好家長(zhǎng)；沒有哪個(gè)年代的家長(zhǎng)像今天的家長(zhǎng)那樣面對(duì)如此眾多的資訊；也沒有哪個(gè)年代的家長(zhǎng)像今天的父母那樣焦慮。　　童年的快樂和長(zhǎng)大后獲得世俗的成功到底哪個(gè)更重要？替孩子指明道路和任孩子冒險(xiǎn)后“碰一鼻子灰再掉頭”哪種更負(fù)責(zé)？西方的、東方的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的，哪個(gè)不是迷途……眾多問題困擾著中國(guó)家長(zhǎng)?！　〖议L(zhǎng)們根本不在乎自己被冠以哪種動(dòng)物，他們想要的是，答案?！　　盎尅眝s“貓爸”能分出高下嗎？　　如果進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的區(qū)分的話，“虎媽”和“貓爸”分別代表著兩種教育觀念，“虎媽

4、”代表的是以應(yīng)試為主的傳統(tǒng)中國(guó)教育理念，對(duì)它的形容詞經(jīng)常是嚴(yán)苛的、落后的、武斷的……“貓爸”代表的是以尊重個(gè)性為主的西方教育理念，形容它的詞匯經(jīng)常是民主的、快樂的、尊重的、創(chuàng)造性的……　　無疑，極端的、“虎媽”式教育應(yīng)該受到批判。劇中場(chǎng)景就很典型：趙薇扮演的媽媽加班回到家后發(fā)現(xiàn)，女兒還沒有完成自己留給她的作業(yè)，生生地把女兒從睡夢(mèng)中搖醒；奧數(shù)班、游泳班、舞蹈班……一大堆課外班上下來，孩子晚上吃飯時(shí)累得拿不動(dòng)筷子?！　　盎尅笔降慕逃艚o孩子的是伴隨一生的噩夢(mèng)，劇中那個(gè)可愛的小姑娘封閉了自己、不再開口說話。被“虎媽”式的老師教育出的孩子，20年后同學(xué)聚會(huì)時(shí)會(huì)想方設(shè)法避開老師?！　〔贿^，就在人們聲

5、討“‘虎媽’瘋了”的時(shí)候，網(wǎng)上有一個(gè)名為“在美華人怎么評(píng)價(jià)《虎媽貓爸》”的帖子開始熱傳。帖中說，很多人對(duì)“自己父母的‘虎’和中國(guó)教育的‘狠’”持有感激之情。一位華人媽媽說，中國(guó)式的教育給了她三樣?xùn)|西：第一吃苦，第二受得了委屈，第三把以色侍人、女人不工作靠男人養(yǎng)當(dāng)成恥辱。這三樣?xùn)|西是她贏得開心生活的根源。同時(shí)，“吃得苦”、“受得委屈”也是這些在異國(guó)他鄉(xiāng)一路沖殺，為自己和后來華人贏得一席之地的中國(guó)女性在職場(chǎng)上站住腳的根本法寶。　　很多人在對(duì)中西方教育進(jìn)行比較時(shí)指出，中國(guó)孩子在基礎(chǔ)教育階段看似成績(jī)很好，但是因?yàn)殚喿x總量和綜合能力等方面的欠缺，到了大學(xué)后就會(huì)被落下?！耙^語言關(guān)，要過閱讀關(guān)，剛?cè)サ臅r(shí)

6、候確實(shí)覺得差距太大，但是，中國(guó)的高考我都能過來，還有什么挺不過來的？”大學(xué)畢業(yè)后到美國(guó)攻讀碩士現(xiàn)在已回國(guó)工作多年的于先生說?！　【彤?dāng)中國(guó)家長(zhǎng)紛紛學(xué)習(xí)西方先進(jìn)教育理念的時(shí)候，“西方”也正在研究“東方”?！　≈盎尅辈堂纼簞倓偝鰰臅r(shí)候，美國(guó)主流媒體就曾經(jīng)討論“為什么中國(guó)的媽媽們更厲害？”甚至一些報(bào)道說，現(xiàn)在歐美國(guó)家的中產(chǎn)階級(jí)也正在學(xué)著中國(guó)家長(zhǎng)的樣子教育孩子?！　≈R(shí)會(huì)像蝴蝶一樣飛進(jìn)孩子腦子里？　　《虎媽貓爸》中有兩場(chǎng)精彩的公開辯論，辯論雙方是“只要孩子作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤就得撕掉重寫”的“狼爸”，另一個(gè)是從美國(guó)學(xué)成回國(guó)的教育專家。　　劇中的辯論雙方各勝了一場(chǎng)，但是現(xiàn)實(shí)中兩種教育觀念的沖突卻要復(fù)雜

7、得多，而且給家長(zhǎng)帶來的困惑也更多。　　中國(guó)教育一向嚴(yán)苛，“吃得苦中苦方為人上人”激勵(lì)了從古到今的中國(guó)讀書人。但是，過去的中國(guó)家長(zhǎng)和孩子沒有現(xiàn)在痛苦，因?yàn)樗麄儾患m結(jié)?！　≈袊?guó)家長(zhǎng)和孩子的痛苦始于西方的教育理念進(jìn)入中國(guó)后?！　≈袊?guó)家長(zhǎng)看到美國(guó)的小孩子每天放學(xué)后就到大自然中撲蝴蝶、捉蟲子，長(zhǎng)大后這些孩子創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技。這些對(duì)于在苦學(xué)中長(zhǎng)大的中國(guó)家長(zhǎng)來說太有吸引力了，他們甚至懷疑知識(shí)會(huì)不會(huì)像蝴蝶一樣飛到孩子腦子