尹賽麗本教研活動(dòng)方案

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1、“國培計(jì)劃（2014）”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目學(xué)員校本教研活動(dòng)方案學(xué)校（機(jī)構(gòu)）：許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)科（領(lǐng)域）：小學(xué)數(shù)學(xué)姓名：尹賽麗二〇一五年四月6一、校本教研實(shí)施方案教研主題課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)思想根據(jù)國培班的計(jì)劃和安排，為進(jìn)一步樹立課改理念，在教學(xué)行動(dòng)研究中成為問題解決的專家，成為邊實(shí)踐邊研究，邊探索邊突破的研究者，努力實(shí)現(xiàn)“研為學(xué)用，研學(xué)并重”的目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人向研究型、專家型教師轉(zhuǎn)變。目標(biāo)定位1.通過對(duì)國家基礎(chǔ)教育課程改革背景、目標(biāo)和理念的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，逐步樹立建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀。2.面對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的

2、問題，積極探索并嘗試解決問題的策略，提高課堂教學(xué)有效果、有效率、有效益。3.通過不斷地實(shí)踐，提高教師學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)能力及教學(xué)實(shí)施能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平，努力帶動(dòng)一支能夠研究、開發(fā)和推廣新課程的教師隊(duì)伍。教研形式“行動(dòng)-反思-行動(dòng)”教研方式1.專家講座　　學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué)，以擴(kuò)展視野，提高教師們的水平。　2.名師工作室以查卓珩名師工作室為主陣地設(shè)立教師論壇，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。3.經(jīng)驗(yàn)交流　　學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，

3、取長補(bǔ)短共同提高。學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?！　?.以研促訓(xùn)6　以國培期間申報(bào)的課題研究為載體，不斷提高教師教育教學(xué)能力和科研能力；逐步強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng)，發(fā)揮以研促教，研為學(xué)用的目標(biāo)。校本教研策略1.學(xué)科培訓(xùn)。任務(wù)解讀和掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，包括課程目標(biāo)、新課程課堂教學(xué)實(shí)施技術(shù)與有效策略，推進(jìn)新課程實(shí)施的教學(xué)方法與手段，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑等。2.自學(xué)—反思。自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的需求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采用兩種形式：上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)、系統(tǒng)學(xué)

4、習(xí)教育專著、教學(xué)雜志、然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開展自我反思，總結(jié)提高。3.實(shí)踐與交流。有計(jì)劃地開展相互說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。特別是針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)存在問題的調(diào)研，有效的課堂教學(xué)實(shí)施技術(shù)的研討，新課程評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法，信息技術(shù)的實(shí)用技能培訓(xùn)。六、校本教研活動(dòng)安排（時(shí)間、內(nèi)容、參研對(duì)象）6時(shí)間（起止時(shí)間）研究內(nèi)容參研對(duì)象備注2015年5月18日---5月22日高效課堂的結(jié)構(gòu)尹賽麗及我校工作室成員2015年5月25日—-5月29日小學(xué)數(shù)學(xué)有效備課尹賽麗及我校工作室成員2015年6月2日---6月5日有效教學(xué)設(shè)計(jì)能力尹賽麗及我校

5、工作室成員2015年6月9日---6月12日有效教學(xué)實(shí)踐與反思（一）尹賽麗及我校工作室成員2015年6月15日---6月22日有效教學(xué)實(shí)踐與反思（二）尹賽麗及我校工作室成員666