夏振宇-《沁園春 雪》教案

《夏振宇-《沁園春 雪》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、《沁園春雪》教案湖南省株洲市攸縣震林中學主講：夏振宇教學目標知識與能力目標：掌握欣賞詩詞的一般方法，通過想象和聯想進入詞的意境，體會詩情，感受詞的情感美，音樂美；領會上下片的關系，賞析關鍵句。過程與方法目標：通過想象作個性化的描述，切身感受詩人的人格魅力，通過朗讀品味語言美；情感態(tài)度與價值觀目標：通過對課文的學習，感受詩人的形象，體會詩人寬闊的胸懷，宏大的氣魄，充分獲得審美的愉悅，進而陶冶學生的性情，習得一種樂觀、堅定、自信的生活態(tài)度。學情分析：九年級的學生已經有一定的語言感受能力和詩歌鑒賞基礎，可按照學習的漸進性原則安排誦讀，每個層次的誦讀又帶動對課

2、文內容和感情的理解，學生在誦讀中感悟，在感悟中誦讀。因此，在設計教學的時候，可以壓縮講解分析的時間，給學生提供必要的背景知識，讓他們去朗讀體會，去合作探究，從而達到了解內容、品味語言、領悟感情的目的。教學重點1.了解毛澤東，了解本詞的寫作背景；2.體會詞作語言的準確性、形象性，深刻性及描寫、議論、抒情相結合的寫法；教學難點理解本詞主題及作者的思想情感。教學課時：一課時教學方法：誦讀法、研讀法、探究法教學過程：一、展示其書法作品導入新課。二、介紹作者1.毛澤東（1893—1976），中國無產階級革命家、政治家、軍事家、理論家，中國共產黨和中國人民的偉大領

3、袖。毛澤東有許多大磅礴的詩作，主要作品有《毛澤東選集》《毛澤東軍事文選》《毛澤東詩詞》等。2.介紹毛澤東在我們株洲炎陵的光輝事跡。①1927年9月在炎陵想中村八擔丘毛澤東第一次給部隊上政治課。②1927年10月在炎陵縣水口葉家祠毛澤東為秋收起義部隊發(fā)展第一批新黨員并親自主持入黨宣誓儀式，毛澤東第一次主持連隊建黨。③1928年3月毛澤東在炎陵縣中村親自組織開展插牌分田活動。④1928年4月，毛澤東和朱德炎陵縣十都萬壽宮首次會晤。三、介紹寫作背景1935年10月，紅軍長征勝利到達陜北，肩負起抗日救國的偉大使命。1936年1月，紅軍準備渡河東征，2月初，在陜

4、北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。毛澤東寫完后存于箱底，一直秘而不宣。1945年8月毛澤東從延安飛抵重慶，同國民黨進行了43天的談判。其間柳亞子屢有詩贈毛，十月七日，毛澤東即贈此詞。柳亞子讀后大為贊賞，隨后這首詞在《新民晚報》發(fā)表，轟動了重慶，甚至轟動全國。蔣介石因為自己的氣勢被毛澤東壓倒，氣急敗壞，召集了一大批御用文人，要求他們寫出一首詞來勝過毛澤東的詞。然而，這些御用文人絞盡腦汁、挖空心思也沒有寫出來。因為他們過分著眼于個人得失，缺少為江山增添秀

5、色的胸懷情操，文字里只夠吟些春花秋月，于是，毛澤東的《沁園春·雪》就響徹祖國的大江南北。四、解題“沁園春”是什么？“雪”又是什么？“沁園春”是詞牌名，“雪”是這首詞的題目?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。此調以此得名。又名《東仙》、《壽星明》、《洞庭春色》。毛澤東一生寫過不少詩詞，其中我們熟悉的用“沁園春”填詞的有《沁園春·雪》和《沁園春·長沙》。五、朗讀課文1.聽視頻朗讀。老師播放視頻朗讀，學生認真聽，注意節(jié)奏的劃分和感情的表達。2.學生自由朗讀。讀準字音、節(jié)奏，讀出豪邁的氣勢。3.點名朗讀，一女生讀上闕

6、，一男生讀下闕，同學們認真聽，看誰讀得好。4.分角色讀。兩女生領讀前三句，一男生領讀“望長城內外”，女生齊讀“惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔?！蹦猩R讀“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！保帻R讀“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！币荒猩x“江山如此多嬌,引無數英雄競折腰?！保x“惜秦皇漢武,略輸文采。”男生讀“唐宗宋祖,稍遜風騷?！币荒猩x“一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕?！比嘧x“俱往矣,數風流人物,還看今朝。”最后兩句讀兩遍，讀出磅礴的氣勢。讀準下列多音字的音。①分（）外妖嬈②競折（）腰③成吉思汗（）④數（）風流人物⑤還看今朝（）六、整

7、體感悟詞的上闋、上闕主要寫了什么？表現了什么？點撥：上闕描寫北國雪景，贊美祖國大好河山，表達對祖國的熱愛之情。下闕議論歷史人物，歌頌當今英雄,表達了作者作為人民革命領袖的自信。七、賞析上闕1.上闋哪幾句是總寫？“望”字領起的內容有哪些？點撥：總寫：北國風光/千里冰封/萬里雪飄“望”字總領:“長城內外”——“欲與天公試比高”。2.哪些句子是想象之景？點撥：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。3.詞中雪景以“白”為特征但又未著一個“白”字，作者用哪些詞語將潔白的雪原展現出來？點撥：冰雪銀蠟素4.作者望見了哪些景觀？作者為何選取這些景觀？點撥：“長城”、“黃河”、

8、山脈、高原等景觀，尤其是“長城”、“黃河”是中華民族的象征，最能反映北國風貌，而且與“千里”“