尋找熱能教案

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1、靈寶市實驗小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案姓名伍紅霞年級五學(xué)科科學(xué)課時學(xué)習(xí)內(nèi)容尋找熱能（第一課時）學(xué)習(xí)目標1.了解什么是熱能。通過學(xué)習(xí)交流，知道熱能與人類生活的密切關(guān)系。2.能運用表達與交流的方法把自己知道知識與同伴共享。3.能把掌握的熱能知識運用到生活中。學(xué)習(xí)重點了解熱能，以及熱能與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點拓展思維，利用熱能知識服務(wù)人類生活。學(xué)習(xí)過程（主要應(yīng)有圍繞目標的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖，如何突出重點，怎樣分散難點及精心設(shè)計的練習(xí)）一、導(dǎo)入新課?！　　巴瑢W(xué)們，我是來自外星系的小科學(xué)家友友。我這次來的主要目的是考察地球上的熱能。你們能協(xié)助我考察嗎？”　?。ㄔO(shè)計意圖：使學(xué)生初步感知本節(jié)課的學(xué)

2、習(xí)任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生求知欲望。）　　二、探究新知?！　?.交流資料，認識熱能?！　〗M織學(xué)生交流自己知道的有關(guān)熱能知識或課前查到的資料?！　。ㄔO(shè)計意圖：通過交流學(xué)習(xí)，使學(xué)生把自己獲得的資料予以展示，給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)平臺，可提高他們的學(xué)習(xí)興趣。）　　為了讓我們的外星系朋友能順利的完成地球上的熱能考察任務(wù)，首先，我們要根據(jù)這位客人的要求，幫助他選擇一個適合他的生活環(huán)境，下面我們就來完成這個任務(wù)，看誰完成的最好，最合理?！　?.根據(jù)友友的要求，幫助他安排住宿環(huán)境?！　∽∷迼l件：當?shù)啬昶骄鶜鉁?5℃左右，空氣清新，污染小。分組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合自己搜集到的資料及世界不同地區(qū)的年平均氣溫表，幫助友

3、友選擇出適合他生存的地理位置。（1）根據(jù)提供的資料，幫助友友選擇每天的熱能食譜。　　地球人可以從不同的食物里獲得熱能，來維持人體的正?；顒?。那么，我們的朋友“友友“也和我們一樣，需要從食物里獲得熱能來維持生活，他每天所需熱能也和我們差不多。下面我們就根據(jù)他的需要為他設(shè)計一份熱能合理的食譜，看那位同學(xué)能最先為友友設(shè)計好。（出示食物熱能資料卡。）　　食物中的熱能　　食物數(shù)量熱能（千焦）　　米飯1碗（135克）約840　　粥1碗（135克）約300　　面1碗（135克）約1200　　肥豬肉100克3414　　瘦豬肉100克598　　瘦牛肉100克444黃豆100克1502　　白菜10

4、0克88鯉魚100克456　　雞蛋1個約300　　鮮奶250毫升565西瓜100克142　　蝦米100克816蘋果100克218　　提示：友友每天食物中的熱能需要8000多千焦，請同學(xué)們根據(jù)要求及提供的食物中的熱能資料，自己動手設(shè)計食譜。課后反思靈寶市實驗小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案姓名年級五學(xué)科科學(xué)總課時學(xué)習(xí)內(nèi)容尋找熱能（第二課時）學(xué)習(xí)目標1.了解什么是熱能。通過學(xué)習(xí)交流，知道熱能與人類生活的密切關(guān)系。2.能運用表達與交流的方法把自己知道知識與同伴共享。3.能把掌握的熱能知識運用到生活中。學(xué)習(xí)重點了解熱能，以及熱能與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點拓展思維，利用熱能知識服務(wù)人類生活。學(xué)習(xí)過程

5、（主要應(yīng)有圍繞目標的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖，如何突出重點，怎樣分散難點及精心設(shè)計的練習(xí)）　一、動手實驗，體會生活中熱能的產(chǎn)生過程?！　∥覀円呀?jīng)幫助友友安排好了住宿和飲食，下面的主要任務(wù)就是我們要幫助他完成熱能的考察任務(wù)。想一想，我們在生活中怎樣產(chǎn)生熱能，請把你的方法與外星系小科學(xué)家交流一下，也可以通過演示的方法介紹，以獲得更多的知識?！　。ǚ中〗M進行交流，由小組長進行記錄，然后全班相互交流學(xué)習(xí)。）　　生1：反復(fù)折鐵絲，可使它發(fā)熱?！　∩?：將兩只手互相搓一搓，產(chǎn)生熱能。　　生3：電爐通電后，可產(chǎn)生熱。　　……　　我們和友友通過交流學(xué)習(xí)，他對我們?nèi)绾卫脽崮芎芨信d趣，我們也學(xué)到了很多

6、有關(guān)熱能的知識，經(jīng)過緊張的工作和學(xué)習(xí)，我們都覺得有點熱了，怎么辦呢？能運用熱能的知識解決這個難題嗎？現(xiàn)在我們就和友友一起來探討這一問題?！　《?、熱能在生活中的運用　　通過交流，我們已經(jīng)知道了什么是熱能，以及熱能與人類的密切關(guān)系，怎樣才能把學(xué)到的熱能知識運用到生活中呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)教材第29頁的內(nèi)容“制作冰淇淋”。　?。?）指導(dǎo)學(xué)生看材料超市中需要的材料?！　。?）探究制作方法與步驟?！　　　∪?、課后小結(jié)。熱能與我們的生活十分密切，只要我們留意生活，就能發(fā)現(xiàn)很多知識，讓我們攜起手來，用自己已有的知識為人類造福吧！