中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)病句修改

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1、中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)——病句專題復(fù)習(xí)句子成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)九年級(jí)學(xué)生在多媒體教室聽(tīng)完報(bào)告。例句：學(xué)生聽(tīng)報(bào)告。學(xué)生在多媒體教室聽(tīng)報(bào)告。九年級(jí)學(xué)生在多媒體教室聽(tīng)報(bào)告。<>）（）復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。2、掌握常見(jiàn)的病句類型。3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。廣告詞：今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。中考病句類型語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺重復(fù)累贅前后矛盾修改病句要遵守的原則病句修改以改通順、改準(zhǔn)確，不改變句子原意為原則(多就少改)辨別修改病句的步驟一讀、二提、三改、四查一讀：借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的。二提：主干提取.三改：增

2、（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞）。四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)病）。1、在很多食品中蘇丹紅1號(hào)的發(fā)現(xiàn)，具有很強(qiáng)的致癌性。修改：“蘇丹紅1號(hào)的發(fā)現(xiàn)”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)的蘇丹紅1號(hào)”2、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。修改：博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。(一)、語(yǔ)序不當(dāng)（是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。）語(yǔ)序不當(dāng)—調(diào)順位置(定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒)(兩個(gè)定語(yǔ)先后語(yǔ)序不當(dāng))治病秘方：選擇詞序正確的一項(xiàng)()A．狼和小山羊的爭(zhēng)辯，狼沒(méi)有什么話再可說(shuō)了。B．我們應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用.C．我們堅(jiān)決執(zhí)行《教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)

3、《教育法》。D．對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，大家廣泛地交換了意見(jiàn)。【解析】D正確，A、B、C詞序不當(dāng)?！军c(diǎn)撥】A項(xiàng)，再，應(yīng)放“沒(méi)有”之前。B項(xiàng)，“充分”應(yīng)放在“發(fā)揮”之前。C項(xiàng),“認(rèn)真學(xué)習(xí)”和“堅(jiān)決執(zhí)行”應(yīng)互換位置.練習(xí)(二)、搭配不當(dāng)(是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。)(主謂搭配不當(dāng))2、黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)連滾帶爬的腳步聲。（修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)凌亂的腳步聲。1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地提高。搭配不當(dāng)—規(guī)范搭配治病秘方：1下列各句搭配得當(dāng)?shù)囊痪涫?)A，大路兩旁，到處都種植著果園。B．各種讀

4、書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。C．雪白的墻，晃得人眼睛都睜不開(kāi)了。D．晚會(huì)上，演員表演了音樂(lè)、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目?！窘馕觥緼種植與果園搭配不當(dāng)。B一支與歌聲搭配不當(dāng)D氣功不是文藝節(jié)目C正確。練習(xí)（三）、成分殘缺(是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見(jiàn)的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。)（缺主語(yǔ)）2、在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚（缺主語(yǔ)）修改：這篇文章，熱情地歌頌了新風(fēng)尚1、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。修改：聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。（※：介詞使用不當(dāng)造成句子成分殘缺）成分殘缺—-補(bǔ)充完整治病秘方：1、下列句子結(jié)構(gòu)完整的一項(xiàng)是()A。從他上學(xué)那天

5、起，就對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣。B．由于美國(guó)大學(xué)忽視理論的應(yīng)用，使美國(guó)有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危機(jī)。C．在自然保護(hù)區(qū)的密林深處，處處見(jiàn)瀑布，這里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。D．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮?！窘馕觥緾正確，A、B缺少主語(yǔ)，D缺少賓語(yǔ)?！军c(diǎn)撥】A句的主語(yǔ)隱蔽于介詞短語(yǔ)之中，“他”放在從”之前，主語(yǔ)顯露了，成分齊全了。B句，應(yīng)該作主語(yǔ)的詞語(yǔ)。前頭使用了使令性動(dòng)詞，使句子缺少主語(yǔ)，刪“使”。D句，描繪缺少賓語(yǔ)，補(bǔ)充“的情景”。(B句還可刪“由于”也就有主語(yǔ)了)1、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方

6、案。修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。2、這句話的后面，包容了多么豐富的無(wú)聲的潛臺(tái)詞。修改:“無(wú)聲的”和“潛臺(tái)詞”重復(fù)（四）、重復(fù)累贅(是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。)重復(fù)累贅—?jiǎng)h去多余治病秘方：成分贅余容易的重復(fù)詞語(yǔ)“目的是為了”“約……左右”“更加變本加厲”“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來(lái)”“從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見(jiàn)絀”“一氣呵成地寫就”“渾身被打得遍體鱗傷“一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”練習(xí)1、通過(guò)宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了正途。2、最近，有偽造的假人民幣流入市場(chǎng)，嚴(yán)重?cái)_亂國(guó)家的貨幣流通。修改:“改邪歸正”和“走上正途”重復(fù)修改:“

7、偽造”和“假”重復(fù)（前后矛盾）（五）、前后矛盾(是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。)2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒(méi)有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）1、今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過(guò)節(jié)除了腦白金之外就不收禮。前后矛盾—嚴(yán)密邏輯治病秘方：前后矛盾：支招：培養(yǎng)對(duì)標(biāo)志性詞語(yǔ)（如“能否”、“是否”、“避免”、“防止”、“杜絕”等）的敏感度！“有無(wú)”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面,不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。1、刪去下列句子的多余成分。A.這個(gè)問(wèn)題，我在思想上考慮了很久，一直

8、沒(méi)有解決它的好方法。B．電門一關(guān)，就可以阻止電流不再