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1、大陸漂移說簡介解釋地殼運動和海陸分布﹑演變的學說。大陸彼此之間以及大陸相對于大洋盆地間的大規(guī)模水平運動﹐稱為大陸漂移。大陸漂移說認為﹐地球上所有大陸在中生代以前曾經(jīng)是統(tǒng)一的巨大陸塊﹐稱之為泛大陸或聯(lián)合古陸﹐中生代開始﹐泛大陸分裂并漂移﹐逐漸達到現(xiàn)在的位置。大陸漂移的動力機制與地球自轉的兩種分力有關﹕向西漂移的潮汐力和指向赤道的離極力。較輕硅鋁質的大陸塊漂浮在較重的黏性的硅鎂層之上﹐由于潮汐力和離極力的作用使泛大陸破裂并與硅鎂層分離﹐而向西﹑向赤道作大規(guī)模水平漂移?！ ?620年英國人F.培根提出了西半球曾經(jīng)與歐洲和非
2、洲連接的可能性。1668年法國R.P.F.普拉賽認為在大洪水以前﹐美洲與地球的其他部分不是分開的。到19世紀末﹐奧地利地質學家修斯·E注意到南半球各大陸上的巖層非常一致﹐因而將它們擬合成一個單一大陸﹐稱之為岡瓦納古陸。1912年魏格納﹐A.L.正式提出了大陸漂移學說﹐并在1915年發(fā)表的《海陸的起源》一書中作了論證。由于不能更好地解釋漂移的機制問題﹐當時曾受到地球物理學家的反對。20世紀50年代中期至60年代﹐隨著古地磁與地震學﹑宇航觀測的發(fā)展﹐使一度沉寂的大陸漂移說獲得了新生﹐并為板塊構造學的發(fā)展奠定了基礎?！ 》?/p>
3、大陸存在及大陸破裂﹑漂移的證據(jù)主要有﹕ ?、傥餮髢砂兜暮０毒€相互對應﹐特別是巴西東端的直角突出部分與非洲西岸呈直角凹進的幾內亞灣非常吻合?！ 、诖笪餮髢砂兜拿乐藓头侵蕞p歐洲在地層﹑巖石﹑構造上遙相呼應。例如北美紐芬蘭一帶的褶皺山系與西北歐斯堪的納維亞半島的褶皺山系相對應﹐都屬早古生代造山帶﹔非洲南端和南美阿根廷南部晚古生代構造方向﹑巖石層序和所含化石相一致?！ 、巯噜彺箨懇o特別是大西洋兩岸古生物群具有親緣關系。如巴西和南非石炭－二疊系的地層中均含一種生活在淡水或微咸水中的爬行類──中龍化石﹐而迄今為止世界上其他地區(qū)都
4、未曾發(fā)現(xiàn)。又如主要生長于寒冷氣候條件下的舌羊齒植物化石廣泛分布于非洲﹑南美﹑印度﹑澳大利亞﹑南極洲等諸大陸的石炭－二疊系中。而這些大陸所在的氣候帶卻不相同?！ 、苁考o－二疊紀時在南美洲﹑非洲中部和南部﹑印度﹑澳大利亞都發(fā)生過廣泛的冰川作用。這些地區(qū)除南美洲和南極洲外﹐目前都處于熱帶或溫帶地區(qū)。與此同時﹐在北半球除印度以外的廣大地區(qū)并未找到確切的晚古生代冰川遺跡﹐相反卻見到許多暖熱氣候的生物化石。這表明上列出現(xiàn)古冰川的諸大陸在當時曾相連接﹐為一個統(tǒng)一的大陸?！ 、莠F(xiàn)代科學的發(fā)展為大陸漂移提供更直接的證據(jù)﹕精確的大地測
5、量的數(shù)據(jù)證實大陸仍在緩慢地持續(xù)水平運動﹔古地磁的資料表明許多大陸塊現(xiàn)在所處的位置并不代表它初始位置﹐而是經(jīng)過了或長或短的運移?！ 〈箨懫扑枷胧且环N活動論﹐它的提出是對固定論的挑戰(zhàn)﹐并為板塊構造學的建立和發(fā)展奠定了基礎﹐對地球科學的發(fā)展起了很大的推動作用。但大陸漂移的機制問題至今依然沒有解決?！ 〈箨懫普f的發(fā)展歷程 大陸漂移說是阿爾弗雷德·魏格納（1880—1930）在1912年一篇重要的學術論文中提出來的，并且在幾年后（1915）出版的一部專著中加以發(fā)展和完善。人們幾乎立刻就意識到了這個假說潛在的革命性質，因為
6、它要求對地理學的全部基礎進行重新修訂。20世紀20-30年代間，地理學家對大陸運動的觀念進行了廣泛的討論，結果，反對意見幾乎是同聲一片。因此，魏格納提出的地球漂移說長期以來處于我所說的理論革命階段，直到50年代中期，不斷發(fā)現(xiàn)的新證據(jù)才越來越對大陸可能運動的假說有利。但直到本世紀60年代，一場地球科學革命才真正發(fā)生。 歷史分析表明，這場地球科學革命結束了長達半個世紀之久的理論革命狀態(tài)外僅僅是因為人們勉強接受了一整套已處休眠狀態(tài)或早先被摒棄的觀念或理論。這場科學革命伴隨著研究地球的新手段和傳播知識的新技術的產生而產生。
7、不僅許多地球科學家沿著非傳統(tǒng)的路線思考，而且，有不少物理學家也投入了地球科學的研究之中，并做出了偉大的發(fā)現(xiàn)。因此，最終發(fā)生的地球科學革命并不僅僅是長期受到抵制的、作為傳統(tǒng)觀念的一次根本性轉變的大陸漂移說的簡單復活，而且還創(chuàng)立了新的板塊構造理論來描述大陸的漂移說的簡單復活，而且還創(chuàng)立了新的板塊構造理論來描述大陸的運動。從某種意義上說，魏格納的原始理論并未導致一場科學革命，但是，最終的科學革命確實體現(xiàn)了魏格納理論中大陸運動這一中心思想和把地表分成兩類地域（陸地和海底）的觀念。 這場革命的一個最突出的特點就是，處在學科工
8、作中的地理學家普遍意識到他們正在經(jīng)歷一場地球科學革命。許多科學家撰寫文章或專論都強調了考察大陸和地球的思維方式所發(fā)生變化的革命性質；他們寫出了標題醒目的著作，如《地球科學中的革命：從大陸漂移說到板塊構造說》（哈拉姆1973）或《地球科學革命的嚴峻年代》（格倫1982）。強調革命性不僅是后來歷史性或評論性文章和書籍的特點，也是地球科學革命年代中學
