音樂中的反復(fù)跳躍記號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)

《音樂中的反復(fù)跳躍記號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、音樂中的反復(fù)跳躍記號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)　設(shè)計(jì)思路：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂課很喜歡，對(duì)音樂知識(shí)卻拒之千里，但是出現(xiàn)在音樂教材中基本的音樂知識(shí)必須讓學(xué)生掌握和明白。如果僅靠灌輸式的教學(xué)方法，學(xué)生沒有任何興趣。針對(duì)不同的課，音樂知識(shí)也不一樣，我所教唱的這首歌曲《搖船調(diào)》中出現(xiàn)的音樂知識(shí)是：讓學(xué)生掌握反復(fù)跳躍記號(hào)的唱法。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)微課。其思路是這樣的：首先講解歌曲的體裁風(fēng)格，然后找到歌曲結(jié)束部分的特別的記號(hào)。認(rèn)識(shí)反復(fù)跳越記號(hào)。通過字母圖的方式呈示給同學(xué)們看，并在歌譜當(dāng)中進(jìn)行講解，通過細(xì)細(xì)聆聽歌曲，仔細(xì)揣摩反復(fù)

2、跳越記號(hào)的唱法。我相信，同學(xué)們一定能夠很好的掌握，如果需講解反復(fù)跳越記號(hào)就可以利用此微課?！W(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用輕盈而富有彈性的聲音和悠長(zhǎng)而流暢的聲音唱《搖船調(diào)》。2、通過認(rèn)一認(rèn)、唱一唱反復(fù)跳躍記號(hào)，掌握歌曲演唱的順序。3、通過認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符，能掌握音的時(shí)值，唱準(zhǔn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：聲音唱的輕巧而富有彈性?教學(xué)難點(diǎn)?：唱準(zhǔn)休止符教學(xué)過程導(dǎo)課：大家好，本節(jié)微課重點(diǎn)講解反復(fù)跳越記號(hào)的唱法。正文講解?：第一部分內(nèi)容：?什么是反復(fù)跳越記號(hào)？?反復(fù)跳越記號(hào)是反復(fù)記號(hào)的其中一種形式，當(dāng)樂譜出現(xiàn)一段或多段時(shí)，在結(jié)尾處略

3、有不同，往往在反復(fù)時(shí)跳躍過不同的小節(jié)，這就是反復(fù)跳越記號(hào)。第二部分內(nèi)容：?反復(fù)跳越記號(hào)的唱法？?講解字母圖的含義?將字母圖放在歌譜中進(jìn)行講解。第三部分內(nèi)容：?聆聽歌曲，認(rèn)識(shí)反復(fù)跳越記號(hào)，細(xì)細(xì)體會(huì)反復(fù)跳越記號(hào)的唱法。結(jié)尾：授課完畢，謝謝聆聽！自我教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)有個(gè)過程，同時(shí)有他的局限性和規(guī)律性。在上面的教學(xué)過程中，我根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，設(shè)計(jì)了比較有趣的課件，如“會(huì)動(dòng)的直線”，這樣即提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生掌握了反復(fù)跳越記號(hào)的唱法。