三角形的面積三角形的面積三角形的面積

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1、備課時(shí)間主備人主備人所在單位復(fù)備時(shí)間月日授課教師授課教師所在單位集備課題三角形的面積課型新授課時(shí)分配1第1課時(shí)上課時(shí)間月日項(xiàng)目內(nèi)容教?學(xué)?目?標(biāo)知識能力理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程，正確運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算．過程方法培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力和類推遷移的能力情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，積極探索的學(xué)習(xí)精神．教學(xué)重點(diǎn)掌握三角形的面積計(jì)算公式，會應(yīng)用公式計(jì)算三角形的面積。教學(xué)難點(diǎn)三角形面積的推導(dǎo)過程。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn)備多媒體課件?三角板?方格紙。?教學(xué)流程?教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)???教學(xué)環(huán)節(jié)??一、情境創(chuàng)設(shè)??請同學(xué)拿出準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾，想一想

2、，怎樣求出它的面積呢？????小組活動(dòng)????二、探究新知：?（一）公式推導(dǎo)???3??????????????教?????學(xué)????環(huán)????節(jié)能不能把三角形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形呢？小組活動(dòng):教師參與學(xué)生拼擺，個(gè)別加以指導(dǎo)?演示課件：拼擺圖形??討論：（1）兩個(gè)完全相同的三角形都可以轉(zhuǎn)化成什么圖形？（2）每個(gè)三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？（3）三角形面積的計(jì)算公式是什么？（4）如果用S表示三角形面積，用a和h表示三角形的底和高，那么三角形面積的計(jì)算公式可以寫成什么？（二）教學(xué)例2．例2．紅領(lǐng)巾的底是100厘米，高是33厘米．它的面積是多少平方

3、厘米？1．由學(xué)生獨(dú)立解答．2．訂正答案（教師板書）S=ah÷2=100×33÷2＝1650（平方厘米）答：這個(gè)三角形的面積是1650平方厘米．三、總結(jié)??．（二）教師提問：（1）要求三角形面積需要知道哪兩個(gè)已知條件（2）求三角形面積為什么要除以2？（3）把三角形轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形，還有別的方法嗎？（演示課件：三角形剪拼法）四、反饋練習(xí)（一）計(jì)算下面每個(gè)三角形的面積．a(chǎn)：用兩個(gè)一樣的直角三角形可以拼成一個(gè)長方形。?b:用兩個(gè)一樣的三角形可以拼成??????????????????（一）總結(jié)這一節(jié)課的收獲，并提出自己的問題。31．底是4.2米，高是2米；2．底是

4、3分米，高是1.3分米；3．底是1.8米，高是.1.2米；（二）課本85頁做一做。?板書設(shè)計(jì)三角形的面積三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2=100×33÷2＝1650（平方厘米）答：這個(gè)三角形的面積是1650平方厘米．3