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1、文章題目：淺談校訊通在家校協(xié)同共育中的作用內(nèi)容摘要：家校間的順暢和諧溝通是實(shí)現(xiàn)家校教育協(xié)同的基礎(chǔ)。我校充分利用校訊通這一現(xiàn)代信息技術(shù)手段，在學(xué)校家庭之間架起了實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，極大的方便了學(xué)生、教師及家長，有效地整合了社會(huì)教育資源，形成了社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。主題詞：信息技術(shù)家校溝通和諧共育單位：河北省滄州市運(yùn)河區(qū)新華小學(xué)姓名：馮連磚通訊地址：滄州市清池北大道28號(hào)新華小學(xué)郵編：061000電話：13931761582正文：家長和教師是孩子成長路上最重要的兩股力量，家校間的順暢和諧溝通是實(shí)現(xiàn)家校教育協(xié)同的基礎(chǔ)。我校充分利用
2、校訊通這一現(xiàn)代信息技術(shù)手段，在學(xué)校家庭之間架起了實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，極大的方便了學(xué)生、教師及家長，有效地整合了社會(huì)教育資源，形成了社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。聽聽大家對它的稱謂：“家校連心橋”、“討論板”、“學(xué)科資料庫”、“成長快樂島”、“網(wǎng)上家長學(xué)?！?、“個(gè)人博客世界”、“師生私密空間”……不難看出它已經(jīng)成為了學(xué)校一道獨(dú)特的人文風(fēng)景。一、鋪就家校平安的路，營造和諧親子關(guān)系孩子的平安是家長和學(xué)校最大的心愿。孩子的到離校信息不能及時(shí)溝通，使學(xué)生的安全管理存在著一定的失控?cái)鄬印Ｎ覀兝眯Ｓ嵧ā捌桨捕绦拧惫δ?，將學(xué)生的到離校信息通過手機(jī)
3、短信第一時(shí)間發(fā)送給家長。家長通過考勤短信準(zhǔn)確掌握了4孩子的到離校時(shí)間，便于學(xué)校和家長及時(shí)加強(qiáng)對孩子的安全教育，有效避免了學(xué)生因在上學(xué)、放學(xué)途中長時(shí)間玩耍、逗留而產(chǎn)生的各種安全隱患。同時(shí)校訓(xùn)通平安短信的服務(wù)功能，解除了家長們的后顧之憂，許多家長因此而放手讓孩子自己上學(xué)，不僅使家長從接送孩子的重負(fù)中解脫出來，同時(shí)也鍛煉了孩子的自主性與獨(dú)立性。為了確保每個(gè)家長都能及時(shí)收到平安短信，我們在學(xué)生中開展了“感念父母愛，點(diǎn)到報(bào)平安”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的關(guān)愛、體驗(yàn)長輩的牽掛，號(hào)召同學(xué)們以“及時(shí)刷卡點(diǎn)到、讓父母放心”這一實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的關(guān)愛，同時(shí)也提高了學(xué)生的感恩意識(shí)和責(zé)任意
4、識(shí)，培養(yǎng)了他們持之以恒的精神。通過活動(dòng)引領(lǐng)，如今刷卡點(diǎn)到在我校已成為學(xué)生的一種習(xí)慣，一條條平安短信載著孩子們對父母的深情及時(shí)發(fā)送到家長的手機(jī)上，家長們放心了，親子關(guān)系也更為融洽、和諧了。另外，“親情電話”功能極大地方便了孩子與家長間的聯(lián)系，一旦有特殊情況，孩子可隨時(shí)隨地與家長取得電話聯(lián)系，彌補(bǔ)了以往在校期間學(xué)生與家長信息溝通上的空白。就這樣，一條從家庭到學(xué)校的平安之路，在“校訊通”的實(shí)時(shí)跟蹤服務(wù)下，更為安全暢通了。二、開通天天家長會(huì)，構(gòu)建和諧家校關(guān)系大家都知道，教育是一個(gè)廣泛復(fù)雜的系統(tǒng)工程，現(xiàn)代素質(zhì)教育更要求因材施教，學(xué)習(xí)的延伸使得教育不再局限于學(xué)校和課堂，因而家
5、校間的溝通則尤為重要。學(xué)校與家庭缺乏溝通，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育出現(xiàn)真空地帶，極不利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。家校利用家長會(huì)、電話聯(lián)系、家訪等形式進(jìn)行溝通受一定限制，而家?；?dòng)平臺(tái)便捷、迅速的特點(diǎn)使得家校間的溝通能夠做到隨時(shí)隨地。我校教師充分利用校訊通的信息技術(shù)優(yōu)勢，真正把家校聯(lián)系工作做到了家。4學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)、各種臨時(shí)通知、教學(xué)進(jìn)度要點(diǎn)、孩子的在校表現(xiàn)、平日的考試成績等諸多信息，老師們都及時(shí)地以短信的形式發(fā)給家長，使家長清楚地了解到學(xué)生的在校情況后，有針對性地督促和指導(dǎo)好孩子的學(xué)習(xí)及習(xí)慣養(yǎng)成，提高了家庭教育實(shí)效。低年級孩子年齡小，自制和自理能力都比較差，總是丟三
6、落四，作業(yè)也記不清楚，為此，老師們每天一條短信，將作業(yè)和臨時(shí)性要求發(fā)給家長，使家長的教育指導(dǎo)更加心中有數(shù)。高年級孩子的心理動(dòng)態(tài)、思想傾向、點(diǎn)滴進(jìn)步以及諸多看似細(xì)微不足掛齒，但又實(shí)實(shí)在在反映孩子狀況的現(xiàn)象，通過平臺(tái)短信溝通，顯得更為自然、細(xì)致?！靶Ｓ嵧ā弊尲议L在百忙之中輕松掌握孩子的基本情況，既幫助教師和家長及時(shí)解決孩子任何時(shí)刻出現(xiàn)的問題，又讓教師和家長共同分享著孩子身上隨時(shí)出現(xiàn)的亮點(diǎn)所帶來的喜悅，使孩子少走彎路，健康成長。同時(shí)家長還能及時(shí)收到我們提供的家教良方，并主動(dòng)給我們提出了許多教育和管理學(xué)生的好建議。教師、家長聯(lián)系密切了，感情加深了，心自然貼得更近了，大家彼
7、此互相信賴，平等交流，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。而今，教師每天的短信，已成為家長教育孩子的一種必備指南，被譽(yù)為“永不落幕的家長會(huì)”。有許多原來使用聯(lián)通手機(jī)的家長，特意購買了移動(dòng)卡，專門接受教師短信。我校二二班馮老師家里的寬帶出現(xiàn)了故障，按程序等待維修，不到兩天，家長們便紛紛打來電話說：“我們給你找個(gè)熟人趕緊修上吧，接不到老師的短信，我們心里很不踏實(shí)?！比?gòu)建虛擬“大校園”，創(chuàng)新教育新模式教育是全社會(huì)的事情，“校訊通”有效整合了教育資源，拉近了家庭教育與學(xué)校教育的距離，構(gòu)筑了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的全新教育網(wǎng)絡(luò)。由于借助了“校訊通”的這種信息技術(shù)優(yōu)勢，學(xué)校的
8、概念已經(jīng)不
