注冊建筑師考試心得

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1、總結(jié)十年的教學(xué)經(jīng)驗，視頻講述者主要心得如下：㈠?從改造自己的“知識體系、能力結(jié)構(gòu)”起步，為教學(xué)工作奠定了一個扎實的基礎(chǔ)我剛接觸注冊考試工作時就有高人建議我以《規(guī)范》為中心來開展工作。我從上世紀(jì)60年代起、連續(xù)參加過三個版本《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》的編制工作、前后長達(dá)20多年，十分熟悉《規(guī)范》，很自然地接受了這項建議。當(dāng)我對注冊考試的過程進(jìn)行調(diào)查后、認(rèn)識到“命題、答題、評分”這三個環(huán)節(jié)均是以《規(guī)范》的規(guī)定為依據(jù)的。就是通過一組能反映整套《規(guī)范》體系的考題來考核、檢驗考生掌握《規(guī)范》的水平，只有對整套《規(guī)范》體

2、系真正掌握的考生才能通過專業(yè)考試。所以我在編書、備課、講課等工作中均以《規(guī)范》為中心，十年來的教學(xué)效果表明，這是一條比較對路、有效的教學(xué)思路。我雖曾長期從事《規(guī)范》的制定工作、但我的本職崗位在高校(清華大學(xué)、北京建工學(xué)院)，主業(yè)是搞學(xué)術(shù)研究，所以我的“知識體系、能力結(jié)構(gòu)”和注冊工程師的要求相比存在著差距。為了能勝任考前輔導(dǎo)工作、改造自身的“知識體系、能力結(jié)構(gòu)”是一項不可繞開的基礎(chǔ)性工作，我充分正視這個差距，從1997年起就集中精力進(jìn)行改造。采取的措施是：⑴?堅持不懈、深入地學(xué)習(xí)整套《規(guī)范》、力爭做到能融會

3、貫通。⑵?認(rèn)認(rèn)真真地研究注冊考試的每一道考題、力爭做到能舉一反三。經(jīng)過十年努力，使“知識體系、能力結(jié)構(gòu)”出現(xiàn)脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我是用一套完整的“結(jié)構(gòu)思想”把各本《規(guī)范》串連起來講述、故能做到內(nèi)容針對性強、不重不漏。㈡?以《考試大綱》為經(jīng)、《規(guī)范》為緯，編制出一套“題庫”，保證了教學(xué)工作的有效注冊考試考題的特點是“量大面廣”，整套《規(guī)范》的條文數(shù)以萬計，每一條規(guī)定均能編成一道考題。要在有限的講課時間內(nèi)做到“要考的內(nèi)容不漏”和“不考的內(nèi)容不講”是很難的。我的辦法是根據(jù)《考試大綱》的要求，對《規(guī)范》的每一條規(guī)

4、定進(jìn)行甄別，分解成“要求考核的知識點”和“不要求考核的知識點”二大類。再將“要求考核的知識點”編制成“模擬考題”，組成一個“題庫”，并依據(jù)“題庫”的基本內(nèi)容編寫出《答題指導(dǎo)》，再從中挑選出可能成為當(dāng)年的“潛在考題”作為教學(xué)內(nèi)容。為了尋找“潛在考題”，將“要求考核的知識點”分成二部分。????????⑴最基本、最重要的知識點。即《大綱》中要求“掌握”的內(nèi)容，亦是考試中出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容。但每次出現(xiàn)時、所描述的情景、各種參數(shù)的數(shù)值大小、設(shè)置的陷阱，均有所不同，這部分知識點即是《應(yīng)試指南》的基本內(nèi)容。也是講課和

5、能力訓(xùn)練的重點。⑵非基本、次要的知識點。它在考卷中占有一定的比例，雖然這類知識點在考卷中重復(fù)出現(xiàn)的機會不多、但它所占的份額對考分高低的影響是不能忽視的。選擇哪些知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)是一個很困難的問題，這些是我每年新增備課和課堂教學(xué)內(nèi)容的一個組成部分。㈢?以滿足學(xué)員的培訓(xùn)需求為目標(biāo)、建成以學(xué)員為關(guān)注焦點的教學(xué)體系我的第一批學(xué)員是20年前的學(xué)生，在北京工作的清華大學(xué)工農(nóng)兵學(xué)員。1998年春我和他們朝夕相處三個來月。我邊教、邊聽反饋意見、邊改進(jìn)；他們邊學(xué)、邊提要求。師生共同尋找合適的教學(xué)方法。這次合作使我懂得對成年人

6、的教學(xué)、僅靠課堂上講授是不夠的，必須聽課和訓(xùn)練并重。故我的教學(xué)工作從一開始就既重視知識的傳授又重視能力的訓(xùn)練。注冊考試實施初期、西部邊遠(yuǎn)地區(qū)注冊工程師嚴(yán)重短缺成為當(dāng)?shù)卦O(shè)計單位能否保住設(shè)計資質(zhì)的大事。當(dāng)時提高“及格率”不僅是考生個人的事、而是上下一致的目標(biāo)。故云南、貴州、廣西及新疆等地曾連續(xù)多年邀請我去講課。建設(shè)廳的要求、設(shè)計院的囑咐和工程師的盼望，使我感到壓力很大。當(dāng)時由于有設(shè)計處處長的坐鎮(zhèn)、全省考生集中到省城脫產(chǎn)培訓(xùn)的環(huán)境、使我有條件開展系統(tǒng)的教學(xué)研究活動、初步找出一套有效的教學(xué)方法。我開展的活動有①和

7、考生座談、了解他們的需求；②向參加評閱考卷的專家請教、傾聽專家對考生業(yè)務(wù)現(xiàn)狀的分析和對教學(xué)安排的見解；③批改學(xué)員的作業(yè)、直接觀察學(xué)員的真實水平和認(rèn)識規(guī)律；④請學(xué)員填寫“反饋意見表”、了解學(xué)員對教學(xué)工作的看法和意見；⑤考試當(dāng)天、我守候在考場外，直接聽學(xué)員考完后的看法和意見。這些活動既幫我掌握到學(xué)員的實際狀況便于對癥下藥，又使我及時了解學(xué)員對教學(xué)的反饋意見以利調(diào)整改進(jìn)。多年來專注于這項教學(xué)工作、使我有充分機會改進(jìn)教學(xué)。每年考后要進(jìn)行評估、找出改進(jìn)措施后重新備課。至今已經(jīng)摸索出一套較為完整和有效的教學(xué)做法，其主

8、要內(nèi)容是：⑴?直接以《規(guī)范》為基本教材進(jìn)行教學(xué)；⑵?把各本《規(guī)范》的內(nèi)容綜合起來、融會貫通后再分章講述；⑶?主要講述《規(guī)范》如何應(yīng)用、不是講述《規(guī)范》如何制定；⑷?講清《規(guī)范》各項規(guī)定的概念和機理，用直觀、形象、淺顯的道理幫助學(xué)員準(zhǔn)確理解《規(guī)范》條文的規(guī)定；⑸?通過大量案例、考題來幫助學(xué)員提高正確應(yīng)用《規(guī)范》的能力及提高解題速度；⑹?除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》的基本內(nèi)容，還注意學(xué)習(xí)在各種非常規(guī)情況下應(yīng)該如何運用《規(guī)范》的規(guī)定，以提高學(xué)員